文言故事素材活用點撥（四）

柳旭

歐陽修“三上”作文

錢思公雖生長富貴，而少所嗜好。在西洛時嘗語僚屬言：平生惟好讀書，坐則讀經史，臥則讀小說，上廁則閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也。謝希深亦言：“宋公垂同在史院，每走廁，必挾書以往，諷誦之聲，瑯然聞于遠近，其篤學如此。”余因謂希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾。”

（歐陽修《歸田錄》）

【故事大意】

錢惟演（錢思公）雖然生長在富貴之家，卻很少有別的愛好。在西京洛陽的時候，曾經對官僚下屬說：平生唯獨愛好讀書，坐著讀經書、史書，躺著則讀各種雜記，入廁的時候則讀小辭，大概從未把書放下過片刻。謝絳（謝希深）曾經說：“和宋公垂同住在史院的時候，他每次入廁一定帶上書，讀書之聲，清脆響亮，遠近都能聽見，好學竟到了如此地步。”我因此對謝絳說：“我平生所作的文章，多半在‘三上，即馬上、枕上、廁上。因為只有這樣才可以好好構思罷了。”

【活用點撥】

1.珍惜時間。孔子曾長嘆：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”莊子也說過：“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。”時間的流逝是無可抗拒的自然規律，面對無法挽留的時光，我們能做的唯有珍惜。錢惟演、宋公垂和歐陽修，他們三人都是珍惜時間、善于利用時間的榜樣。哪怕只是“馬上、枕上、廁上”的碎片化時間，他們都不放過，見縫插針地讀書寫作。就像魯迅說的“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”。

2.刻苦勤學。歐陽修被譽為“唐宋八大家之一”。王安石曾盛贊歐陽修的詩文云：“浩如江河之停蓄;其發于外者，燦如日星之光輝……其雄辭宏辯，快如輕車駿馬奔馳。”其實歐陽修的文學才華并非與生俱來，而是刻苦勤學的結果。他構思文章，打好腹稿，大都利用“三上”，即馬上、枕上、廁上。當文章構思好之后，要把文章修改精妙，歐陽修認為離不開“三多”，即“看多，做多，商量多”。（《詩人玉屑》卷五引）具體來說，就是多看詩文，有一定數量的積累;勤學多練，多寫文章;多互相切磋琢磨，他山之石可以攻玉。這“三多”“三上”都歸結為一個“勤”字。

司馬光好學

司馬溫公幼時，患記問不若人。群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣;獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦。或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。”

（選自朱熹編輯的《三朝名臣言行錄》）

【故事大意】

司馬溫公 （司馬光死后被封以溫國公稱號）幼年時，擔心自己記誦詩書的能力比不上別人，（所以）大家在一起學習討論時，其他的同學已經能背誦了，就去玩耍休息了;（司馬光卻）獨自留下來，專心刻苦地（讀書），等到能夠背得爛熟于心才停止。（因為）司馬光讀書時下的功夫多，收獲就長遠，（所以）他精心背誦過的內容，就能終生不忘。司馬光曾經說：“ 讀書不能不背誦。當你在騎馬走路的時候，在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，思考它的意思，收獲就會非常大了！ ”

【活用點撥】

1.勤能補拙。“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”司馬光“患記問不若人”，于是在其他同學玩耍休息的時候專心刻苦讀書，等到背得爛熟于心才停止。司馬光認為讀書時下的功夫多，收獲就長遠，所以他所背誦過的內容，就能終生不忘。就像魯迅先生說的那樣，“所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上”。一個人的成功有很多因素，諸如環境、智力、機遇等等，但更重要的是依賴自身的勤奮努力。缺少勤奮這一重要因素，哪怕是天賦異稟的雄鷹也只能棲息于樹上，望天興嘆。

2.善于利用碎片化時間。集中式學習固然很重要，但碎片化學習也同樣不可忽視。“在馬上”“中夜不寢”等碎片化的時間看起來微不足道，但日積月累卻會產生龐大的效應。正如富蘭克林所說：“我把整段時間當作‘整匹布，把點滴時間看成‘零星布。做衣服有整料固然好，整料不夠就盡量把零星的用起來，一天二三十分鐘，加起來就由短變長派上大用場。”這是成功者的訣竅，也是我們可以借鑒的好方法。

（作者系復旦大學第二附屬學校教師）