以意當(dāng)先　一以貫之

名師簡(jiǎn)介：錢萍，中小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)為江蘇省泰州市海陵區(qū)教師發(fā)展中心初中語文研訓(xùn)員。

技法指點(diǎn)

關(guān)于文章“中心思想”的重要性，歷代學(xué)者多有論述。清代王夫之說：“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。”這里的“意”，指的便是文章的中心、主旨。立意高下，也是寫作者思維品質(zhì)高低的體現(xiàn)。日常作文中，有的同學(xué)不重立意，寫作時(shí)常常“從流飄蕩，任意東西”;有的同學(xué)則是知易行難，寫作時(shí)出現(xiàn)“行文不扣題，結(jié)尾抱佛腳”的現(xiàn)象。實(shí)踐表明，作文“中心突出”不僅是一項(xiàng)寫作技巧，更是一種寫作思維。只有掌握了“立什么意一用什么立意一怎么立意”的思維方法和步驟，才能從根本上解決“中心不突出”的問題。

“立什么意”是指要審清作文題目?jī)?nèi)涵，確定文章中心。如這道“就在不遠(yuǎn)處”作文題，“不遠(yuǎn)處”意味著距離短、能達(dá)（看）到，“就”強(qiáng)調(diào)達(dá)（看）到的應(yīng)然。據(jù)此，可以確立“奮發(fā)努力，目標(biāo)不難實(shí)現(xiàn)”這樣的中心。“用什么立意”是指要圍繞中心精選合適的素材。可以先列出多個(gè)素材，然后選擇個(gè)性化的、有新意的寫。“怎么立意”是技法層面的，如開門見山、畫龍點(diǎn)睛、卒章顯志等。

原諒呈現(xiàn)

選擇

暑假的最后一個(gè)周末，終于有空出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了，一家人商量了一下，決定去蘇州。

商量后的結(jié)果，不也是一個(gè)“選擇”嗎？此處可以關(guān)聯(lián)標(biāo)題。

我們的第一站是蘇州博物館。我曾在腦海中描摹它的模樣，但還是驚艷于眼前這種聚合：建筑是清一色的白墻灰瓦，沿襲了江南民居的風(fēng)格;金屬、玻璃的結(jié)構(gòu)肉眼可見，屋頂棱角分明，完全由幾何多邊形組合而成，又承載了現(xiàn)代材料賦予的活力。既保留了傳統(tǒng)特色又充滿了現(xiàn)代氣息，真是令人嘆服。步入大廳，盛夏的日光從頂窗傾瀉而下，透出一絲溫柔。落地窗外，庭院的景色一覽無余，真是別有洞天。“貝聿銘在設(shè)計(jì)廊道時(shí)留了不少孔廊窗，由窗取景，實(shí)際還是遵循了‘欲露而先藏，欲顯而先隱的古典園林設(shè)計(jì)技巧的……”身后傳來解說員的聲音，帶有蘇州味的普通話，溫潤(rùn)醇厚。我循聲而去，是一個(gè)穿著“蘇州博物館”馬甲的中年志愿者正在為游客講解。他面帶微笑：“阿爾卑斯山谷中，有一條著名的標(biāo)語叫‘。慢慢走，欣賞啊，希望大家無論是參觀博物館，還是游覽我們蘇州的其他名勝，都能選擇這樣一種心態(tài)，慢慢游覽。大家跟我來……”在他的講解下，我們?yōu)樨愴层懙膫鹘y(tǒng)與現(xiàn)代交融的設(shè)計(jì)折服，為博物館里無數(shù)陳釀著歲月精華的藏品而喟嘆，也發(fā)自內(nèi)心地感謝志愿者們無私的付出。

如此的設(shè)計(jì)，也是設(shè)計(jì)者的一種選擇，可以點(diǎn)出。

選擇“慢”的心態(tài)，適合游覽的情境，也是對(duì)快節(jié)奏生活的一種調(diào)節(jié)，此處的選擇得當(dāng)。但是，與上下文及主題有什么關(guān)系呢？

以志愿服務(wù)的方式熱愛這座城市，也是一種選擇。

離開博物館，我們準(zhǔn)備去不遠(yuǎn)處的觀前街轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。開車去不方便，走路又太熱，正糾結(jié)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)三輪車聚集點(diǎn)，車夫們或小憩或閑聊。這讓我們有點(diǎn)驚喜。在我們那個(gè)小城，三輪車近乎絕跡了，蘇州城里居然還保留著這個(gè)行當(dāng)！當(dāng)即談妥了一輛車，朝觀前街去。車夫五十開外，很健談：“‘吃煞太監(jiān)弄，晚飯一定要去太監(jiān)弄吃，松鶴樓、得月樓、老正興，都是老字號(hào)的店。吃完再去黃天源買糕點(diǎn)……”聽口音他不是本地人，問他選擇到蘇州的原因，他的話更多了：“我來蘇州十年多了，好多其他城市都不讓蹬三輪，蘇州好……你們明天再去新區(qū)看看，多少高樓啊，發(fā)展得好！”話音中的自豪和博物館的講解員并無二致。當(dāng)許多城市的人力三輪車已經(jīng)沒有生存空間時(shí)，蘇州選擇以包容的態(tài)度留下了這個(gè)行當(dāng)，讓這個(gè)城市既傳統(tǒng)又現(xiàn)代，充滿了魅力。

選擇與被選擇，這時(shí)是雙向的，背后的原因值得思考。

夜晚的觀前街，熱鬧非凡，既有上百年的老字號(hào)，也有新興的網(wǎng)紅店。走在熙熙攘攘的人群中，聽著南腔北調(diào)的叫賣聲，我慶幸此次出行目的地的選擇。我忽然想起在蘇州讀研的一位學(xué)長(zhǎng)，他放棄了上海一家公司的錄用，選擇留在蘇州，此時(shí)，我理解了他的選擇。

結(jié)尾點(diǎn)出高學(xué)歷人才的“選擇”，意在表現(xiàn)蘇州這個(gè)城市“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”的吸引力，雖扣題，但缺少思維的深度，略顯倉促。

綜合點(diǎn)評(píng)

本文小作者審題、選材還是費(fèi)了心思的，通過蘇州之行中景、人的敘寫，力圖表達(dá)“選擇傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，讓蘇州更具魅力與活力”這樣的中心，立意明確，也有一定的思維含金量。但是，對(duì)照“中心突出”的要求，本文待升格之處至少有兩點(diǎn)：博物館志愿者講解等部分著墨不少，但扣題不緊;結(jié)尾部分雖點(diǎn)明中心，但和文章的前部分相比，思維始終在一個(gè)平面上滑行，缺少深度。

升格指津

閱讀原文可知，題目“選擇”在文中是多重的：“我”選擇去蘇州，貝聿銘選擇中西結(jié)合的理念設(shè)計(jì)博物館，講解員選擇用志愿服務(wù)的方式熱愛這個(gè)城市，三輪車夫、學(xué)長(zhǎng)選擇留在蘇州，這個(gè)城市選擇傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存的發(fā)展之路……這么多的“選擇”不能簡(jiǎn)單堆疊，應(yīng)該提煉出中心并進(jìn)行梳理、歸類。“傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存”，這是一個(gè)顯性的存在，但以此為中心，思維的深度不夠。認(rèn)真想一想不難發(fā)現(xiàn)，這個(gè)顯性存在的背后其實(shí)是“和融開放”理念的支撐。不妨以此為中心統(tǒng)攝全文，形成以“和融開放”建蘇州與講解員、車夫等人愛蘇州兩條線并行的結(jié)構(gòu)，這樣可使文章內(nèi)容豐富而有序，中心突出且有思維含金量。

佳作出爐

選擇

暑假的最后一個(gè)周末，一家人終于有空出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。去哪兒呢？經(jīng)過多方了解，我們最終選擇去蘇州。

開頭點(diǎn)出“我”選擇蘇州作為旅游目的地。為什么如此選擇，蘇州之行如何，都讓人欲知究竟。

第一站是蘇州博物館。我曾多次在腦海中描摹它的模樣，但還是驚艷于眼前這種組合：清一色的白墻灰瓦，沿襲了江南民居的風(fēng)格;各種幾何多邊形任意組合，金屬、玻璃大量使用，現(xiàn)代的元素隨處可見。選擇古典與現(xiàn)代交融的理念來設(shè)計(jì)蘇州博物館，這樣的匠心真令人贊嘆，無怪觀者如潮。步人大廳，盛夏的日光從頂窗傾瀉而下，透出一絲溫柔。從落地窗看出去，庭院的景色一覽無余，別有洞天。“貝聿銘大師在設(shè)計(jì)廊道時(shí)留了不少孔廊窗，由窗取景，遵循了‘欲露而先藏，欲顯而先隱的古典園林設(shè)計(jì)原則……”身后傳來解說員的聲音，帶有蘇州味的普通話，溫潤(rùn)醇厚。我循聲望去，一個(gè)穿著“蘇州博物館”馬甲的中年志愿者正在為游客講解。他面帶微笑：“阿爾卑斯山谷中，有一條著名的標(biāo)語叫‘慢慢走，欣賞啊，希望大家也能選擇這樣一種心態(tài)，慢游蘇州這個(gè)兼具傳統(tǒng)與現(xiàn)代的美麗城市。大家跟我來……”聽著他的講解，我們對(duì)這座城市有了更深的了解，而他選擇用志愿服務(wù)的方式來熱愛這座城市的做法，也足見這座城市的魅力。

小作者敏銳地意識(shí)到，確定一座建筑物的設(shè)計(jì)方案，也是一種選擇。這樣的選擇使蘇州博物館成為傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合的典范之作。

“慢”的選擇緣于蘇州兼具傳統(tǒng)與現(xiàn)代的特點(diǎn)，此處描寫緊扣中心。

又是一個(gè)“選擇”，這個(gè)選擇與上文密切相關(guān)。

離開博物館，我們準(zhǔn)備去不遠(yuǎn)處的觀前街轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。開車去不方便，走路又太熱，正糾結(jié)時(shí)，街角處一個(gè)三輪車聚集點(diǎn)闖入我們的視野，車夫們或小憩或閑聊。這真是個(gè)令人驚喜的發(fā)現(xiàn)。我們那個(gè)小城，人力三輪車消失很久了，蘇州城里居然還保留著這個(gè)老行當(dāng)！我們當(dāng)即談妥了一輛車，朝觀前街去。車夫五十開外，很健談：“‘吃煞太監(jiān)弄，晚飯一定要去太監(jiān)弄吃，松鶴樓、得月樓、老正興，都是老字號(hào)的店。吃完再去黃天源買糕點(diǎn)……”聽口音，他不是本地人，問他選擇來蘇州的原因，他的話更多了：“我來蘇州十年多了，好多其他城市都不讓蹬三輪車，蘇州好……你們明天再去新區(qū)看看，多少高樓啊，發(fā)展得好！”話音中的自豪和博物館的講解員并無二致。夕陽漸漸落下，晚霞映紅了天空，車夫使出更大的勁，三輪車平穩(wěn)地穿行在老城區(qū)的街巷里。

三輪車夫的選擇，讓這個(gè)城市多了一份懷舊的味道，依然緊扣蘇州的特點(diǎn)，和上文一脈相承。

夜晚的觀前街，熱鬧非凡，既有上百年的老字號(hào)，也有新興的網(wǎng)紅店。走在熙熙攘攘的人群中，聽著南腔北調(diào)的叫賣聲，我慶幸此次出行目的地的選擇。我忽然想起在蘇州讀研的一位學(xué)長(zhǎng)，他放棄了上海一家公司的錄用，選擇留在蘇州，此時(shí)，我理解了他。其實(shí)，我們的選擇也是蘇州的選擇。蘇州選擇了和融開放、兼容并蓄的發(fā)展理念，也就選擇了本地人對(duì)蘇州的熱愛，選擇了外地人對(duì)蘇州的認(rèn)同，選擇了城市文化的多元和發(fā)展的活力。一座城市如此，一個(gè)國(guó)家也當(dāng)如此。

篇末照應(yīng)開頭，深化了主題。傳統(tǒng)與現(xiàn)代共存的城市特點(diǎn)背后，是開放的城市發(fā)展理念。由現(xiàn)象及本質(zhì)，由城市及國(guó)家，立意的深化體現(xiàn)了小作者思考的深度。

綜合點(diǎn)評(píng)

這是一篇命題作文，小作者從誰做選擇、選擇什么、選擇的意義等方面進(jìn)行了認(rèn)真的審題，結(jié)合一次旅行的經(jīng)歷，確立了“選擇和融開放、兼容并蓄的理念，為建筑設(shè)計(jì)、城市建設(shè)帶來了巨大的活力”這一主題。在這一主題的統(tǒng)攝下，小作者將旅行中的見聞感受進(jìn)行了梳理，以蘇州傳統(tǒng)與現(xiàn)代兼具的特點(diǎn)為明線，以蘇州包容開放的城市建設(shè)理念為暗線，敘、寫、議結(jié)合，詮釋了對(duì)“選擇”的理解。內(nèi)容豐富，思路清晰，中心突出，富有思辨色彩。

小試牛刀

我們每天和家人一起吃飯，在餐桌前，大家都談?wù)撔┦裁矗恳苍S是街頭的見聞，也許是校園里的故事，也許是正在看的電視節(jié)目……請(qǐng)以“餐桌上的談話”為題，自定立意，寫一篇作文，要注意精選素材，突出中心。