淺析民族民間舞蹈文化在民族民間舞蹈教學中的作用

王歡

【摘 要】想要更好地發揮民族民間舞蹈文化在民族民間舞蹈教學中的積極作用，就應該對現階段民族民間舞蹈文化進行分析，然后對現存的問題逐一進行改進與完善，以此來幫助傳承民間舞蹈的內容，不斷豐富民族民間舞蹈的教學模式，更好地開展民族民間舞蹈的教學。

【關鍵詞】民族;民間;舞蹈文化;舞蹈教學

中圖分類號：G642文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）04-0146-01

中華民族有五千年的歷史，我國的56個民族在歷史的進程中也有著十分豐富的文化資源積淀，對于舞蹈表現形式方面，有著豐富多彩的內容。民族民間文化對于民族民間舞蹈的動作有積極的引導作用，各民族的文化內容都需要逐步融入舞蹈教學中。只有在民族民間的舞蹈中融合相關的文化內容，學生才能夠對舞蹈課程有更加飽滿的學習熱情，對舞蹈文化有全新的認知，對舞蹈的動作有自己的見解，變使舞蹈變得有靈魂。

一、民族民間舞蹈教學中存在的問題

（一）缺少對民族民間舞蹈文化的傳承

民族民間文化本身具有很高的自有價值，想要將文化不斷繁衍與發展，就需要我們將文化采用多樣的方式進行傳承，其中，民族民間舞蹈就屬于文化傳承中十分重要的表現形式。隨著時代的不斷發展，很多西方舞蹈被作為教學實例選擇到課本中，并且受到教師的廣泛推廣，這樣的情況給民族民間舞蹈的傳承帶來了很大的影響。在民族民間舞蹈的教學過程中，教師并沒有讓學生感受到文化傳播的重要意義?，F階段，我國雖然在逐步增加民族民間舞蹈的課程，但是在實際的教學中依舊存在很大的局限性，這樣的教學模式很難讓學生真正了解舞蹈動作中含有的文化內容。

（二）教學內容陳舊，教學方式呆板

從現階段的民族民間舞蹈教學中能夠看出，教學內容比較陳舊，教學方式比較呆板，教學模式通常情況下主要是通過一些書籍以及音像資料進行展現，在整個教學階段，創新性的教學模式沒有有效融合。在互聯網的背景下，現代舞蹈的學習沒有全新的教學理念，沒有辦法引發學生對學習的積極性以及創新思維，選擇全新的教學模式能夠將時代的氣息進行逐步傳遞，以這樣的方式來帶動學生的學習主動性。民族舞蹈使用傳統的教學方法，使得舞蹈的內容不能融合現有的時代要求，很多學生對舞蹈內容沒有學習興趣，這樣就會使民族舞蹈的文化傳承受到嚴重阻礙。所以，需要將民間舞蹈文化同民間舞蹈的教學相互融合，將全新的教學思維進行推廣應用，改進民族舞蹈的教學方式，使時代氣息得到充分展現。

二、將民族民間舞蹈文化與民族民間舞蹈教學有效地結合

（一）以傳承民族民間舞蹈文化為導向，開展民族民間舞蹈教學

我國的民族民間舞蹈文化內容本身就是在不同地域、不同生活環境下形成的，比如蒙古舞，就需要舞蹈演員的整個基本形態都稍微向后傾斜，頸部呈現一種枕東西的姿勢，雙腳一前一后，后背挺直但是需要向后傾斜，雙手掐在腰部兩側，需要手肘向前，蒙古族形成這樣的舞蹈形態同他們的生活環境與生活方式有著十分密切的聯系。

由于舞蹈具有突出的當地特色，教師應該對民族文化、周邊環境以及當地生活習慣等諸多內容進行分析講解，學生應該在掌握民族舞蹈的文化相關內容之后再進行舞蹈的舞步學習。學校在教學考核期間，應該將教師對于民族舞蹈文化相關內容的教學設置變成一種教師綜合考核，添加到教師的日?？己藘热葜?，這樣的綜合性知識教學也能夠幫助教師的知識體系得到完善。在民族文化中，民族舞蹈內容也是文化傳承的關鍵表現形式，所以，將文化與舞蹈進行融合，能夠進一步推進我國民族民間文化傳承工作的開展。

（二）結合民族民間舞蹈文化，更新、豐富教學內容和方法

對于民族民間文化來說，我國的文化內容多種多樣，各個民族民間舞蹈在這樣的文化形式下也有著自己的特點，但是在眾多特點中，也會存在一定程度的共性。所以，在日常的舞蹈教學階段，教師也能夠在教學中將多種民族文化內容進行融合教學，讓學生對各個民族的文化特點有自己的了解，并能夠有自己的理解。在民族民間舞蹈課程的教學階段，教師可以把舞蹈的創作作為引導，讓學生對舞蹈的編舞背景有充分的認識，然后教師再進行動作的教學，這樣就能夠讓學生在文化基礎學習上融入自己的理解，在舞蹈的動作方面也能夠融合自己對于文化的認識。

三、結語

我國的民族民間舞蹈具有十分深厚的文化底蘊，想要將我國的民族民間文化更好地發展與傳承，就需要將文化的內容變成一種藝術的傳播形式進行傳播，舞蹈能夠將文化的另一面充分地展現。將文化更好地融入舞蹈的教學中，使學生能夠在學習文化知識的基礎上感受到不一樣的風土人情，從而促進學生綜合能力的提升。

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