陳雨超
叮咚!“梁媽媽,我把老師布置的作業發給您了,麻煩您幫我打印一份。”3月2日上午,綿陽市游仙區忠興鎮花廟村黨支部書記梁白梅的手機微信群里,接收到一條學生需要打印學習資料的信息。正在地里和村民一起種植丹參的她立即放下手里的農活,到村委會去打印。
“村里有些孩子沒有上網課的條件,我們就要積極創造條件,讓他們跟上進度,不要耽誤他們學習。”在做好疫情防控的同時,讓村里的孩子能上網課,不耽誤學習,成為梁白梅最大的牽掛。
? 孩子們的“代理家長”
花廟村是綿陽市游仙區忠興鎮下轄的行政村,地理位置偏遠,村里青壯年大多外出打工,留守的基本是老人和孩子。如何更好地關心關愛這些留守孩子,讓留守孩子們健康快樂地成長,是梁白梅一直思考的一個問題。
2015年擔任花廟村的黨支部書記后,梁白梅在村里建了一個孩子學習群。“每到寒暑假,我們就把村里留守孩子集中到一起,利用村閱覽室、會議室等,為留守孩子節假日提供圖書閱讀、興趣培訓等服務。”梁白梅說,村里有20多個孩子的父母在外地務工,家里老人無法輔導這些孩子的學習,我們村里在假期就會請來輔導老師,對這些孩子進行輔導,并監督他們做完老師布置的作業。慢慢地,梁白梅成了孩子們假期的“代理家長”,孩子們也親切地喊她“梁媽媽”。
1月22日,綿陽市發現首例新冠肺炎病例,被送往傳染病醫院進行隔離治療。1月25日,綿陽市啟動突發公共衛生事件一級響應。疫情發生后,梁白梅沖鋒在疫情防控第一線的同時,還主動擔負起留守兒童、困難兒童的關愛保護職責。在挨家挨戶走訪了花廟村留守兒童家庭后,梁白梅建立了“童伴之家”微信群,并將村“兩委”募集到的口罩及時發放到困難家庭的孩子手中,還專門對孩子開展了防疫知識教育和培訓。同時,梁白梅召集村“童伴媽媽”一起,有針對性地為孩子們提供情感撫慰、心理疏導、生活指導等幫助,并開展“小手牽大手”活動,讓小朋友監督大人不串門、不聚會,做好做實疫病防控知識宣傳和疫情防護措施。
? “必須保證孩子們的正常學習”
進入開學季,受新冠肺炎疫情影響,各地紛紛開啟網課教學。但在一些偏遠的農村地區,讓所有孩子在線學習,也不是那么容易。
從2月9日開始,游仙區忠興鎮鳳凰小學開始上網課。然而,在鳳凰小學讀五年級的梁蘇怡的“網課之路”并不那么順暢。
在梁蘇怡幾個月大的時候,母親因車禍離世,父親也在同一年失去聯系。一直跟著外公外婆生活的她,拿著手機半天也弄不明白,找不到在哪里可以下載上網課要用的應用軟件。情急之下,梁蘇怡在“童伴媽媽”微信群里留言求助。
梁白梅和“童伴媽媽”白瓊政趕到梁蘇怡家,手把手教她如何使用手機上網課,還給她家帶去口罩、醫用酒精等防疫物資。
孩子們家里是不是都有智能手機?能不能正常上網?流量夠不夠?父母不在家的孩子會不會使用?……一連串的問題壓得梁白梅睡不著覺。在網上開課前幾天,梁白梅召集“童伴媽媽”們開始摸排,情況漸漸清楚:村里與爺爺奶奶一起生活,且所用手機不具備上網條件的學生有5名。
“我們連夜走訪,并幫忙協調上網手機。”梁白梅說,讓他們先到親戚那里去借上網手機,實在沒有的,則接到村辦公室使用臺式電腦聽網課。同時,梁白梅還聯系通信運營商,為這些孩子的上網手機辦理了流量包月服務,對困難家庭孩子給予流量費用補貼。
經過幾天的努力,花廟村20多個留守孩子都具備了正常收聽收看網課的條件。“不管遇到什么困難,村上必須保證孩子們的正常學習。”梁白梅說。
? “已經打壞了兩臺打印機”
網課開始后,梁白梅發現,老師在上網課期間要布置一些作業,需要打印出來才能做。花廟村沒有打印店,只有5公里外的鳳凰場鎮上才有。但疫情期間,花廟村管控很嚴格,不能隨便出村。
了解到這一情況后,梁白梅與村干部商量,將村里的打印機拿出來,利用自己空閑的休息時間幫助這些孩子打印資料。“這20多個孩子從小學一年級到初中都有,他們的學習資料有很多不一樣。有些資料需要一頁一頁進行打印,一份下來就需要半個多小時。”梁白梅說,孩子們有打印需求的,就直接將資料發到村里所建的學習群里,她們會在第一時間將打印好的學習材料裝訂好,送到孩子們的手中。到目前為止,梁白梅已打印了四百余套資料,打印紙都用了好幾包,由于使用頻率過高,已經打壞了兩臺打印機。
有些家長認為自己在外面打印也需要錢,就商議孩子們在打印時付點打印費用,而梁白梅卻說:“孩子們沒有落下學習就是對村里最好的報答。”
作為花廟村的黨支部書記,梁白梅既要負責花廟村的疫情防控宣傳、摸底排查等工作,還要幫助孩子們打印學習資料,并在消毒后送到孩子們手中。一邊要堅持值守,一邊要幫助孩子學習,雖然很忙碌,但她都毫無怨言。有人問梁白梅,您這樣子累不累?她說:“孩子們沒有落下學習就是對我最大的鼓勵,農村娃娃上網課同樣要‘一個都不能少!”(作者單位/綿陽市游仙區委組織部)(責編/陳賢鳳)