奇葩的“作業(yè)”

佚名

寫出家族四代具體職業(yè)、出現過的名人或重大貢獻——上海市靜安區(qū)閘北第二中心小學兩項國慶作業(yè)在家長群中引發(fā)熱議，有人說這是學校在“查戶口 ”，有人說這會導致學生對出身的變相攀比。為此，不少家長讓孩子選擇“放棄”。

據悉，作業(yè)共有兩個部分，第一部分要求用樹狀圖的形式寫清家族成員并注明職業(yè)，還標注至少四代。而第二部分的作業(yè)則要求寫出“建國以來，家族中曾經有過哪些名人、功績或者是誰為社會或家庭做出了重大貢獻，或是某一行業(yè)內的一把好手。”

然而，有家長對作業(yè)內容提出了質疑，認為作業(yè)有調查學生家庭背景的嫌疑，在作業(yè)內容上用紅筆標注出其認為不恰當的部分，并配字稱 “這樣真的好嗎？”

此作業(yè)也引發(fā)了一部分網友的討論。有網友認為，學校的做法欠妥，稱“莫名其妙，現在的家庭作業(yè)一個比一個奇葩。”但也有網友認為家庭作業(yè)布置得并無問題，“這個是生涯教育，家庭樹，影響孩子做決定的三個要素之一就是環(huán)境，而家庭環(huán)境是其中最重要的，學校落實得非常好。”

記者采訪了數位家長，一部分家長認為作業(yè)的設置有侵犯隱私的感覺或是認為作業(yè)的設置沒有必要，但也有部分家長指出，作業(yè)并沒有問題，這是一次很好的親子學習機會。

張奶奶的孫子用“四代都是農民”的說法應付完成了作業(yè)。“我女兒就讓孫子寫四代都是農民，不管是不是農民也都寫農民。”張奶奶笑說，“家里比方說有點職務的，有的是家長想炫耀，有的是孩子會炫耀，有的是老師眼光看見會不一樣，反正總歸感覺有點不太好的。”但張奶奶也說，自己認為自家小孩也不太會因為這個作業(yè)就受到什么影響，“只要小孩學習好其他也都無所謂啦！”

10 日傍晚，上海靜安區(qū)教育局官方微博在爭議微博下回復了調查情況。

經查，這次作業(yè)是面向全校同學的，學生可自愿選擇做或者不做。學校老師強調，這只是一次常規(guī)性的德育活動，幾乎每個月都會開展相關的德育活動，類似的“族譜家譜”的活動以前也有開展過的。

【原載《人民日報》】