我的“修辭”外婆

盧奕

我有這樣一位外婆：她的身材微微發胖，滿頭的銀發，飽經風霜的臉上鑲嵌著一雙滄桑的眼睛，額頭上也布滿了歲月留下的皺紋。我的外婆雖然不是專業的語文教師，但是她卻十分善用各種修辭。

修辭手法一：夸張

我的外婆最喜歡用這招了。星期一的清晨，當我還在溫暖的被窩里睡覺，做著美夢時，外婆就唱起了《中國少年先鋒隊隊歌》，我就立刻被吵醒了。這時，外婆走進來說：“小懶蟲，快點起床了，否則上學要遲到了?！?/p>

可是我依舊不肯離開被窩。突然，外婆神情嚴肅地對我說：“快點，已經7點半了?！薄笆裁矗恳呀?點半啦？”我嚇得一骨碌爬起來，慌忙穿好衣服，走到鬧鐘旁一看——啊，原來才六點半啊，外婆把時間說得也太夸張了吧！

修辭手法二：重復

外婆的這招其實很簡單，就是不斷重復自己的話。你聽：周末，爸爸媽媽決定帶我出去游玩，外婆知道了，立刻對我說：“去外面不要吃垃圾食品，多穿點衣服，注意安全……”

過了幾分鐘，外婆又過來對我說：“去外面要注意衛生，要聽爸爸媽媽的話……”臨出發了，外婆又一次來提醒我。我真是佩服，說了這么多次都沒說漏一個字，就像每次說話都用“復制”再“粘貼”一樣，可我的耳朵……

修辭手法三：設問

所謂設問，就是自問自答嘛！這也是外婆常用的方法。我正在寫作業，遇到了一道難題。外婆發現后就走過來說：“你知道這道題應該怎么解嗎？應該這樣……”過了一會兒，外婆又走了過來說：“你知道這道題的解決方法了嗎？要這樣……”就這樣，外婆來來回回了好多趟，再看我的作業本，就像從外婆的口水里撈出來的一樣。

你看，我的“修辭”外婆是不是名副其實?。?/p>

（指導教師：任金輝）