盧奕

我有這樣一位外婆:她的身材微微發胖,滿頭的銀發,飽經風霜的臉上鑲嵌著一雙滄桑的眼睛,額頭上也布滿了歲月留下的皺紋。我的外婆雖然不是專業的語文教師,但是她卻十分善用各種修辭。
修辭手法一:夸張
我的外婆最喜歡用這招了。星期一的清晨,當我還在溫暖的被窩里睡覺,做著美夢時,外婆就唱起了《中國少年先鋒隊隊歌》,我就立刻被吵醒了。這時,外婆走進來說:“小懶蟲,快點起床了,否則上學要遲到了?!?/p>
可是我依舊不肯離開被窩。突然,外婆神情嚴肅地對我說:“快點,已經7點半了?!薄笆裁矗恳呀?點半啦?”我嚇得一骨碌爬起來,慌忙穿好衣服,走到鬧鐘旁一看——啊,原來才六點半啊,外婆把時間說得也太夸張了吧!
修辭手法二:重復
外婆的這招其實很簡單,就是不斷重復自己的話。你聽:周末,爸爸媽媽決定帶我出去游玩,外婆知道了,立刻對我說:“去外面不要吃垃圾食品,多穿點衣服,注意安全……”
過了幾分鐘,外婆又過來對我說:“去外面要注意衛生,要聽爸爸媽媽的話……”臨出發了,外婆又一次來提醒我。我真是佩服,說了這么多次都沒說漏一個字,就像每次說話都用“復制”再“粘貼”一樣,可我的耳朵……
修辭手法三:設問
所謂設問,就是自問自答嘛!這也是外婆常用的方法。我正在寫作業,遇到了一道難題。外婆發現后就走過來說:“你知道這道題應該怎么解嗎?應該這樣……”過了一會兒,外婆又走了過來說:“你知道這道題的解決方法了嗎?要這樣……”就這樣,外婆來來回回了好多趟,再看我的作業本,就像從外婆的口水里撈出來的一樣。
你看,我的“修辭”外婆是不是名副其實?。?/p>
(指導教師:任金輝)