我比較投入而已

吉夏

一

邱澤是我們班公認(rèn)的“學(xué)霸”，他不僅成績(jī)優(yōu)秀，而且多才多藝，就連體育也很棒，還在校運(yùn)動(dòng)會(huì)的跑步項(xiàng)目上為班級(jí)爭(zhēng)金奪銀。班上的同學(xué)都對(duì)邱澤贊不絕口，說(shuō)他不僅頭腦發(fā)達(dá)，就連四肢也特別發(fā)達(dá)，最重要的是，他長(zhǎng)得又高又帥，跟大家想象中的“書呆子”完全不同。

班里的女生對(duì)邱澤是無(wú)限崇拜，覺(jué)得他溫文爾雅，對(duì)人又彬彬有禮，幾乎把所有贊美男生的美好詞匯都用在了邱澤身上，而對(duì)班里其他男生就表現(xiàn)得相當(dāng)冷淡，所以邱澤被班里的一眾男生排斥了。雖然邱澤什么也沒(méi)做，但就是因?yàn)樗珒?yōu)秀了，讓我們?cè)谒媲帮@得暗淡無(wú)光，嫉妒的火苗在心里燃燒。

我們棄他而去，不再跟他結(jié)伴回家；打籃球時(shí)，也不再叫上他，就算明知道選擇邱澤就加強(qiáng)了中鋒位置，但我寧愿輸了球賽，也不愿讓他一個(gè)人出盡風(fēng)頭。我們明里暗里擠兌他、孤立他，不再以他為中心，更不再以他為榮。雖然知道這樣做不對(duì)，但人一旦嫉妒起來(lái)，就會(huì)管不住自己的言行，畢竟15歲的我們認(rèn)為自尊比什么都重要，我們不想當(dāng)邱澤永遠(yuǎn)的“綠葉”。

二

放學(xué)后，邱澤像往常一樣準(zhǔn)備與我們結(jié)伴同行時(shí)，我們卻一溜煙全跑了，留下他在后面大喊：“你們等我一會(huì)呀！”沒(méi)人等他，大家充耳不聞越跑越快。跑遠(yuǎn)后，我悄悄藏了起來(lái)，等邱澤慢慢走近。這家伙根本不愁沒(méi)伴，看見(jiàn)他走過(guò)來(lái)時(shí)，身邊正圍著幾個(gè)一臉喜悅的女生。邱澤和她們談笑風(fēng)生，我心里的嫉妒又蔓藤一樣地滋長(zhǎng)。

“邱澤，聊什么呢？這么開(kāi)心。”我陰陽(yáng)怪氣地迎過(guò)去。“你們跑那么快干嗎？我叫了你們半天都沒(méi)人應(yīng)我。”邱澤憤憤地說(shuō)，“還有，打籃球時(shí)，你為什么不叫我？我感覺(jué)你們都在針對(duì)我，孤立我。”

他居然看出來(lái)了？被邱澤追問(wèn)，我的臉微微泛紅，于是趕緊掩飾說(shuō)：“哪有呀，我們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。”我的解釋很蒼白，還好邱澤沒(méi)再追問(wèn)。其實(shí)心底里，我是愿意和邱澤做好朋友的，畢竟他除了成績(jī)好外，對(duì)人也很好，他的真誠(chéng)，我們都有感知。我們只是被嫉妒蒙蔽了雙眼，以為孤立他后，能夠得到一絲慰藉與平衡感。

“你們男生都在嫉妒邱澤吧？以為我們看不出來(lái)。”一個(gè)女生接了話茬。

“就是！沒(méi)想到你們男生都是小心眼，就邱澤最好了。”另一個(gè)女生加了句。

我的臉在發(fā)燙，連耳根都熱了，畢竟被女生群嘲很沒(méi)面子，而且她們說(shuō)的也沒(méi)錯(cuò)，我確實(shí)是嫉妒他，和其他男生一起孤立他。

三

調(diào)整位置后，我幸運(yùn)地和邱澤同桌。我心里是很歡喜的，畢竟跟“學(xué)霸”同桌能“沾光”，我的成績(jī)一直都是中等水平，這樣方便我隨時(shí)向他請(qǐng)教。

我在班上的號(hào)召力還不錯(cuò)，跟大家都能玩到一起，還常常會(huì)帶動(dòng)大家一起玩各種各樣他們想不到的游戲。看得出來(lái)，邱澤也喜歡和我同桌，畢竟他也愛(ài)玩。雖然我孤立過(guò)他，但后來(lái)聊開(kāi)后，我改變了自己的態(tài)度，也認(rèn)識(shí)到自己的狹隘。邱澤確實(shí)愛(ài)玩，而且玩起來(lái)時(shí)特別瘋，一點(diǎn)“學(xué)霸”的樣子都沒(méi)有。打籃球時(shí)，他左閃右突，過(guò)人上球，占著身高優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常上演三步上籃，博得掌聲陣陣。邱澤的爆發(fā)力驚人，是學(xué)校的短跑健將，他從別人手上“斷球”時(shí)速度快，讓人防不勝防。

通過(guò)近距離觀察，我發(fā)覺(jué)邱澤是個(gè)做什么事都特別投入的人。他真正做到了“動(dòng)靜分明”。在籃球場(chǎng)上，他是最“猛”的那個(gè)，跑動(dòng)位置大，片刻都停不下來(lái)；在賽道時(shí)，他每一次練習(xí)都全力以赴，把自己當(dāng)成一支離弦的箭；在樂(lè)隊(duì)排練時(shí)，背上吉它的他瞬間就成了一名帥氣的吉它手；在畫畫時(shí)，他神情陶醉，眼中閃著星星，全情投入到他的畫作中……

我很好奇，同樣的時(shí)間，邱澤能做那么多事，而且每一樣都做得很好，而我們卻總感覺(jué)時(shí)間不夠用，常常顧此失彼，玩時(shí)不盡興，學(xué)習(xí)時(shí)又靜不下心。

四

猶豫了很久，我趁單獨(dú)和邱澤一起放學(xué)回家時(shí)問(wèn)了他。“邱澤，為什么你能做好那么多事又不耽誤學(xué)習(xí)？吉它、書法、畫畫、打籃球……哪個(gè)不需要時(shí)間，你怎么應(yīng)付過(guò)來(lái)的？人與人之間的智商區(qū)別真有這么大嗎？”

邱澤笑了，他摸了摸我的頭說(shuō)：“我們的智商差不多吧，我覺(jué)得你挺聰明的，能想出那么多有趣又好玩的游戲，逗得大家很開(kāi)心。”

“別逗我了。你說(shuō)說(shuō)呀，透露一下你的秘訣？”我摟住他的肩膀作親熱狀。

“真沒(méi)秘訣，我沒(méi)騙你。”邱澤在我撓他胳肢窩時(shí)笑著說(shuō)。

“我也學(xué)過(guò)很多東西，但最后連皮毛都沒(méi)學(xué)到就放棄了，但即使我放棄了很多愛(ài)好，成績(jī)還是不優(yōu)秀，想想都悲哀。”我實(shí)話實(shí)說(shuō)。

“秘訣真沒(méi)有。我也不算什么高智商，可能是我比較投入吧。”邱澤說(shuō)。

“投入？”我摸著頭重復(fù)了一遍。

“應(yīng)該就是投入吧。我做事喜歡投入其中，我不喜歡敷衍，即使玩樂(lè)，我也是認(rèn)真玩。我對(duì)任何事都有興趣，也喜歡去嘗試，剛開(kāi)始肯定是生疏的，但我會(huì)去研究，慢慢的就熟能生巧了。”

五

“投入？”邱澤的話讓我詫異不已，這就是他的秘訣嗎？躺在床上回想邱澤的話，我陷入了思考，他擅長(zhǎng)的東西那么多，還都取得了讓人羨慕的成績(jī)真的就因?yàn)樗鋈魏问露纪度肫渲袉幔?/p>

“或許‘投入真的很重要吧。”我喃喃自語(yǔ)。想起邱澤在上課時(shí)總是專心致志，如果在課上跟他講話，他是不理人的，記得有天上數(shù)學(xué)課時(shí)，我一時(shí)興起，想到什么好笑的話想告訴他，他沒(méi)理睬我，而且還在課間休息時(shí)告訴我以后別在上課時(shí)打擾他。

邱澤告訴我，剛開(kāi)始學(xué)吉它時(shí)，他也吃了不少苦，手指一次次被琴弦割破，但他沒(méi)有放棄，貼上創(chuàng)可貼繼續(xù)練。打籃球時(shí)，我們都是隨便玩，而他永遠(yuǎn)是保持著比賽的狀態(tài)，玩得積極投入。想到我自己，我覺(jué)得自己從沒(méi)真正投入到某一事情中。上課時(shí)，我時(shí)不時(shí)會(huì)開(kāi)小差，東看看西瞧瞧，聽(tīng)到點(diǎn)動(dòng)靜就心猿意馬；寫作業(yè)時(shí)也是這樣，東翻翻西摸摸，時(shí)間在不經(jīng)意中一晃就過(guò)去了；小時(shí)候?qū)W才藝，我也只是抱著試試的態(tài)度……

或許就像邱澤說(shuō)的，他比較投入吧。但“投入”二字說(shuō)的容易，要真是的實(shí)踐做到的話，我又需要修煉多久呢？

編輯 趙曼