不要苛責茍晶 法律和教育的底線不能失守

葉檀

據央視新聞2020年7月3日報道，山東省人民政府新聞辦公室召開“茍晶事件”新聞發布會，對調查結果進行通報，邱小慧、邱印林等15人被依規依紀依法處理。事件至此，有人終于長吁一口氣。

普通人的權力同樣值得捍衛

“茍晶事件”起于1997年，茍晶高考成績達到濟寧市中專（理科）委培錄取分數線，但本人未填報志愿。茍晶的班主任邱印林通過替換照片、偽造戶籍等“操作”，讓女兒邱小慧以茍晶的身份填報志愿，被北京煤炭工業學校錄取。第二年，茍晶高考成績達到濟寧市調整后的中專（理科）統招錄取分數線，被湖北黃岡水利電力學校錄取。

被頂替的茍晶不是學霸，她的兩次高考成績在當時只能上中專。在這次“茍晶事件”的報道中，有人認為，現在茍晶看上去生活得不錯，在頂替事件中也沒有什么損失，得饒人處且饒人。

在這件事情中，有很多人本末倒置。我們從不要求一個捍衛自身權力的人必須要道德至高無上，也不愿意看到事件演變成一個學霸受到殘酷迫害的故事。公平總是存在于家長里短的煙火氣中，通常只是一個普通人受到了不公平的對待，成為他永遠的心結。不用等待不公平待遇到讓茍晶活不下去的程度，冒名頂替就是犯罪，基本事實不能改變。只要“茍晶事件”利于信息公開，利于提升社會公平度，有什么理由不支持？沒有茍晶，其他被頂替者的伸張公義之路將更加遙遠。

高考成績被頂替之事，屢見不鮮。2019年，被頂替者王麗麗舉報無路，多次被勸私了；陳春秀求助之路困難重重，想查詢自己的高考信息，被告知需提供證據證明，論證“自己是自己”。王娜娜在和冒名頂替自己的張瑩瑩通話聯系時，被對方嗆聲：“你這樣折騰有啥用”“你的大學也不是什么清華北大，你這么折騰干什么呀”“你就算當年上了那個學校，你也不一定當得上老師”。

每個人覺得自己沒有做大惡，封閉環境中的權勢之手，足以形成一條暗黑鏈條，一個個細如蛛絲的普通之惡，足以摧毀社會的底線。

茍晶事件影響的是基礎信用

在我們的社會中，基礎信用是法律和教育。考試制度至今仍是多數普通家庭孩子上升的通道。2020年7月2日，教育部發布2020年高考工作通報，針對“冒名頂替”問題嚴肅表態：對弄虛作假、考試舞弊、騙取加分資格或企圖冒名頂替的新生，教育主管部門將堅決取消其入學資格，同時配合相關部門一查到底。7月3日，《人民日報》轉引中央政法委長安劍的評論：毫無疑問，讓考生不因冒名頂替而失去上大學的機會，是最底層、最基礎的公平。這個最基本的公平保障不好，在其他的維度談公平，只能是空中樓閣。

曾有人計算：山東省2018-2019年清查，2002-2009年的高考數據，發現八年中有242人頂替他人成績，頂替率大約萬分之五。假設一年800萬的高考生，有4000人被頂替，改變的將是數千個家庭的命運。教育領域舞弊，損失的是多少？2018年，全國教育經費總投入為46143.00億元，比上年增長8.41%。當年，全國普通高中投入16446.71元，全國中等職業學校為16305.94元，全國普通高等學校為22245.81元。動輒萬億元的投入，每個大學生、中學生的隱性補貼，估計剛性損失百億元。關鍵還有信用損失，不可估量。

如果連高考都可以舞弊，那中考、公務員、律師考試，產品、技術，還有什么不能舞弊？沒有教育信用，哪來基礎信用？幸虧，職業教育被提上議事日程，現代市場中國又多一條職業教育出路。為什么法律底線和教育底線如何重要？教育底線，是社會的公平通道。法律底線，是社會最后的防守線。“茍晶事件”我們將得出有助于建立社會未來的結論：底線失守，地動山搖。