農(nóng)村初中物理有效教學(xué)的實(shí)現(xiàn)途徑初探

■甘肅省張掖市甘州區(qū)梁家墩鎮(zhèn)中心學(xué)校 丁鐵明

一、創(chuàng)設(shè)良好課堂氛圍

學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍是影響學(xué)習(xí)效率的重要因素。當(dāng)課堂氣氛沉悶壓抑時(shí)，學(xué)生也很難擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣與高漲的學(xué)習(xí)氛圍，因而整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程注意力不集中，思維混亂，學(xué)習(xí)效率不高。為此，在課堂教學(xué)中，教師要善于運(yùn)用各類教學(xué)資源、多元化教學(xué)方法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉悅卻又學(xué)習(xí)氛圍濃厚的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生放下壓力，全身心地投入物理學(xué)習(xí)中，從而感受物理學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。如，在物理課堂中，教師可用實(shí)驗(yàn)、生活化案例、多媒體課件等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多樣化的學(xué)習(xí)情境，并在情境中引出問(wèn)題、導(dǎo)入知識(shí)，讓學(xué)生可以在學(xué)中玩、玩中學(xué)，在獲得愉悅學(xué)習(xí)體驗(yàn)的同時(shí)掌握知識(shí)與技能，促進(jìn)自身物理學(xué)習(xí)能力、物理學(xué)科素養(yǎng)的提升。除此之外，教師也可根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)需求靈活組織學(xué)生在課堂中進(jìn)行討論、辯論等，通過(guò)這種方法提高學(xué)生的課堂參與度，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，讓其在具體實(shí)驗(yàn)過(guò)程中緊密交流、相互幫助，同時(shí)在課堂內(nèi)營(yíng)造出激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，有效調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性，從而提升課堂教學(xué)效率。

二、深入把握教材內(nèi)容

教材是物理教學(xué)的基礎(chǔ)，一切教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)圍繞教材開(kāi)展。尤其是隨著新課程改革的深入推進(jìn)，初中物理教材無(wú)論在內(nèi)容選擇還是模塊設(shè)置上，都更貼合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與思維發(fā)展規(guī)律。為此，新課改背景下，初中物理教師要立足實(shí)際學(xué)情，充分把握新教材內(nèi)容，深入挖掘物理教材中的各類教學(xué)資源，結(jié)合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)需求將教材資源進(jìn)行整合、優(yōu)化，有效降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，提升學(xué)習(xí)效率。……