付出

你的付出，我記得

站在領獎臺上，我傲視著周圍的一切。在別人看來，此時的我應沉浸在自豪與榮譽之中。但是我沒有。我只是在想著：沒有你的付出，我現在又在何處？

六歲，每每坐在門前的臺階上，看見一個又一個身穿白色道服、腰系各色道帶的大哥哥大姐姐從面前走過，心中便產生一種羨慕：他們真帥。從此，我便對跆拳道充滿了好奇。

七歲，我站在了國旗與道徽前，系上了前輩們頒發的白色道帶。我十分開心，盼望已久的“裝備”到手了，從那時起，我便開始跟著教練刻苦練習。

九歲，我拿到了藍帶證書，這意味著我將從日常練習步入實戰練習。一個才九歲的小孩，對實戰的概念完全是模糊的，站在賽場中央時我便已經輸了，輸在我不知道干什么。我很迷茫，但教練并沒有訓斥我。那天，我被他留了下來。他耐心地給我講解每一個動作：何時起腿，何時進攻，如何回避。直至今日，我都未曾忘記他那天講的所有東西。按照教練的指導，在師兄的鼓勵下，我贏得了第一次勝利。我驕傲了，開始在所有人面前炫耀，張狂得已不知道自己有幾斤幾兩了。于是教練便當著幾百名學員的面，讓我和大師兄對戰。我創造了一個紀錄——不到七秒，便被打趴在地。瞬間，我成了所有人眼中的笑話。我終于認識到了自己的錯誤。

十一歲，我系上了象征著太陽與危險的紅帶。那年，我開始和師兄們一起打比賽。但我屢戰屢敗，而師兄們卻總是掛著獎牌、捧著獎杯歸來。我感到非常痛苦，教練又一次為我開小灶。他犧牲了每天休息的時間為我加練。我變強了，但教練頭上的白發多了，額頭上的皺紋也多了。

十三歲，我拿到了段位，穿上了象征實力的黑道服，系上了黑腰帶。

十四歲，我通過選拔，代表道館參加市青少年錦標賽。我一路連勝，直至贏得冠軍。

站在領獎臺上，我回憶著這些年來教練對我的付出。我不再傲視周圍，高舉獎杯，我向著他高聲喊道：“教練，您辛苦了。您的付出，我永遠記得！”

//小編打分//

一陽：選點不俗，立意深刻，中心突出。評分：20+20+20，總得分60。

栗子君：選材新穎、獨特，內容生動而具體。評分：20+19+20，總得分59。

薇薇：情感真摯且濃烈，語言表達流暢、規范。評分：20+20+20，總得分60。

（注：文章打分標準為①立意、中心等20分;②內容、結構、詳略等20分;③語言、真情實感等20分。總分60分。特殊加、減分項包括字跡是否美觀、卷面是否整潔、文筆是否優美、是否有標題錯漏、是否出現真實信息、是否有低俗及不規范用語、是否有錯別字和標點錯誤等）

沒有付出就不會有碩果

生活就像一個魔方，很多事情都發生在我們的意料之外。許多人以為出人意料的事情都是偶然發生的，其實不然。只要我們仔細分析前因后果，就會發現有些事情其實是必然的，一切都在情理之中。

在今年揭曉的“感動中國”人物中，有幾位似乎從來沒有進入過公眾視野、名不見經傳的人物，卻在過去的一年中，和閃光的英模們一起感動了中國——從繁華的城市走進大山深處，用年輕的肩膀扛住傾頹的教室、扛住了貧窮和孤獨的徐本禹;危險中從容迫降，保全試飛樣機，用驚天一落創造了奇跡的梁萬俊;傳遞溫暖、匯聚愛心，揭開艾滋病蓋子的桂希恩;毒販子嚇不怕、買不動、難不倒的邊境緝毒虎膽英雄明正彬……

當這些原本平凡的人物名字出現在“感動中國”的揭曉榜上時，很多人都感到意外，但試問，如果沒有無私的奉獻精神，沒有堅守困境的頑強精神，沒有非凡的業績和舉動，他們何以感動中國？由此可見，一些出人意料的事情只要細究原因，就會發現其實都在情理之中——只有付出了才會有收獲！

不僅國內，在國外我們也可以看到很多看似意料之外實則盡在情理之中的例子。馬克思在窮困潦倒之際仍能著成《資本論》，居里夫人能成為全世界唯一一位兩次獲得諾貝爾獎的女科學家，牛頓能發現能量守恒與轉化定律，玻爾能創建量子物理學派;貝爾能發明電話……這些出人意料的累累碩果，與勇于質疑、敢于創新的科學精神是分不開的，更與他們數十年如一日堅持不懈地探索、追求分不開。他們夜以繼日地辛勤研究，付出了數不盡的汗水，才換來人類社會的一次次偉大進步。

大到偉大的科學家和歷史人物，小到我們身邊的親人和同學，我們都可以發現“意料之外情理之中”的事例。看著成績單上“黑馬”們的成績，在羨慕的同時你可曾想到成績背后那挑燈苦讀的夜晚、那課堂上全神貫注的表情？機遇只屬于那些有準備的頭腦、那些愿意付出行動的人。

出人意料而又在情理之中的事例不勝枚舉，從這些事例中我們看到了偶然性與必然性的統一，理解了“意料之外和情理之中”的真諦——沒有付出，哪有累累碩果？

//小編打分//

一陽：說理清晰，論證有據，中心明確。評分：20+20+20，總得分60。

栗子君：內容豐實，言之有物。評分：20+19+20，總得分59。

薇薇：語言生動準確，表達清晰簡潔。評分：20+19+20，總得分59。

習作三：

付出與回報

有付出就會有回報，而回報是多少，取決于你付出了多少。

那是一個大雨連綿的秋季。段考結束了，試卷上的紅叉叉刺得我睜不開眼——分數不及平常的一半。班主任把我叫到辦公室，說：“你怎么考得這么差？你知不知道再這樣下去，很可能就被別人拉得很遠很遠？”我無力反駁，只好低著頭。

回到教室，聽見了許多煩人的聲音——“我這次數學考了滿分！”“我這次全A+，厲害吧？”我沒有辦法制止，只好望向窗外。外面下著大雨，滴滴答答的雨點聲也好似在嘲笑我。

回到家里，媽媽見我興致不高，問我發生了什么，我把實情告訴了她。她語重心長地對我說：“別泄氣，這次考不好還有下次。你獲得的回報不大，只能證明你還不夠用功。”我恍然大悟。回想我考試前只顧吃喝玩樂，沒有看幾次書，如此點滴付出，怎敢奢想涌泉回報？

我下定決心，下次一定要考好。給別人看，也給自己看。

每天，我都是最早到教室，預習當天的課程，背英語單詞;每天，我都是最晚離開教室，我告訴自己：不能再浪費時間了。我把要背的東西寫在手臂上，一邊走路一邊看，一天下來，手臂上全黑無白。洗澡、吃飯，也是馬虎對付，我覺得現在的我不該多花時間在那些地方——我寧可多背兩個英語單詞。

即使到了深夜，我也不閑著，打著手電筒窩在被窩里看書，以至于被舍管和老師罵了很多次。倘若你見到有個人去上廁所都帶著書，不用猜，那人肯定就是我。下課時，我總是第一個沖到老師面前，把不懂的問題都問上一遍。有時候，我甚至覺得花時間多喝一口水都是一種浪費。

時間過得很快，轉眼間，我又坐到了考場里。我屏息凝神，腦海中不斷浮現出答案。我把它們一一寫到了試卷上。

一周后，結果出來了。看著幾近滿分的試卷，我欣慰地笑了。

付出與回報是成正比的，你得到的回報多少，取決于你付出多少。有付出，才會有回報。

//小編打分//

一陽：文章以小見大，中心明確。評分：19+18+19，總得分56。

栗子君：內容充實，具有一定可讀性。評分：18+18+19，總得分55。

薇薇：表述連貫、簡潔，內容完整、清晰。評分：19+17+19，總得分55。