新時代職業教育背景下中職學生管理工作的對策探討

摘要：中職院校擔負著為社會及企業培養優質化實用型人才的重任，在當前新時代職業教育背景下加強對中職學生的管理已經成為中職院校健康發展的重要基礎。只有加強對學生的管理，才能夠促進各項教學工作得以順利開展。現階段，由于受到諸多因素的影響，中職院校在學生管理工作上還存在著諸多問題亟待解決。這也就要求中職院校管理需要密切結合新時代職業教育的發展現狀，做到與時俱進，不斷優化與創新管理方法，以此來促進中職學生管理工作實效性地提升，為中職學生實現更好地發展奠定堅實的基礎。

關鍵詞：新時代職業教育;中職學生管理工作;對策探究

前言

在當前新時代職業教育大背景下，中職院校所開展的學生管理工作出現了諸多新的矛盾。由于受到時代變化因素的影響，學生管理工作的環境、內容、目標以及對象都發生了巨大的變化。如果中職院校無法很好地應對這一形式的變化，那么勢必會導致學生管理工作實效性不強，所培養出的學生綜合素養較低。因此，加強對新時代職業教育背景下中職學生管理工作對策的探究有著非常重要的現實意義與價值。

一、新時代職業教育背景下中職學生管理工作現狀

（一）管理方法有待改進

現階段還有部分社會大眾對于中職院校存在著錯誤的認知，認為中職院校的生源質量較差、學校管理水平以及教學條件不足，因此對其認可程度也較低，這也就導致學生管理工作的開展受到了嚴重的阻礙。受此因素的影響，中職學校教師在開展學生管理工作時，缺乏必要的熱情與積極性。另外還因為受到經費的限制，沒有條件定期對教師開展培訓，使得教師自身的管理理念得不到有效地更新于優化，最終致使其管理水平無法實現長遠的提升。

（二）管理工作流于形式

學生工作是中職院校一切活動的最終落腳點。然而由于學生工作內容的復雜與繁瑣，使得中職教師們每天都需要花費大量的時間與精力來處理各項事務。長此以往，勢必會出現難以應付的問題，管理工作流于形式。教師沒有足夠的時間與精力來對管理工作進行創新及優化，無法對學生的思想動態做到實時的跟蹤，無法對學生工作的經驗與規律進行有效總結。

二、新時代職業教育背景下中職學生管理工作方法

（一）注重對管理理念的改進與優化

中職院校所開展的學生管理工作，只有從改進與優化管理理念方面入手，才能夠將該項工作的實效性加以充分發揮。另外學校自身還需要加強對服務理念的完善，學會從學生的視角出發來看待問題，尊重中職學生的客觀發展規律，幫助他們妥善地處理在日常學習與生活中遇到的各種問題，教師需要與學生之間建立起密切互動與交流的關系，構建有利于學生更好發展的管理機制，以此來促進中職學生綜合能力的全面提升，最終實現自我價值。

（二）加強輔導員教師隊伍建設

中職院校在開展學校管理工作時，關于學生日常管理以及思想建設等工作主要是由輔導員來承擔，因此其工作內容比較繁瑣。這也就導致他們在對學生進行管理時經常會遇到各種各樣的問題，再加上中職院校輔導員的數量本身較少，因此這也就要求中職院校可以建立起長效的管理機制，加強對輔導員隊伍的管理，引導輔助員老師樹立起為學生服務的理念，不斷提升自身的管理能力，與學生之間開展密切的交流與互動，最終為學生管理工作的順利開展打下堅實的后勤保障。

（三）將學生管理思想進行統一

中職院校管理者需要共同努力，將學生管理工作落到實處，切實促使每位學生綜合素質的提升。這也就要求中職院校各級管理者需要對思想進行統一，用平等的態度來對待每位學生，對學生的發展情況做到實時關注。并且構建科學完善的管理制度，引導學生能夠在管理制度的規范化參與各項活動，同時還需要及時肯定與表揚學生的進行行為，使得學生可以積極主動地配合管理者的工作。

（四）完善管理模式

在當前現代化信息技術高速的發展的大背景下，網絡技術在各個領域都得到了廣泛地應用。中職學生也處在信息開放的大環境中，因此傳統的學生管理模式已經無法滿足學生的實際需求。這也就要求中職管理管理者必須緊密結合時代發展的大趨勢，加強對管理模式的優化，在全校范圍內營造出良好的工作氛圍。同時對各級管理人員的責任加以劃分，爭取做到相互團結協作，使學生管理工作形成一個統一整體。

三、結束語

綜上所述，在當前新時代職業教育的大背景下，中職院校學生管理工作也面臨著諸多挑戰。需要管理者從學生的實際出發，加強對學生思想動態的掌握，不斷優化與改進管理理念，在實踐的過程中采取先進的管理手段，探索新的工作方法，提高管理力度與管理效果，促使中職學生能夠實現更好地發展。

參考文獻：

[1]汪游峰.新形勢下中職學生管理工作路徑探索[J].考試周刊，2017 （65）：24.

[2]張光榮.淺談新形勢下中職學校學生管理工作面臨的問題及完善對策[J].速讀（上旬），2017 （4）：205.

作者簡介：吳春鳳（1976-）女，漢族，廣西桂平人，大學本科，二級實習指導教師，研究方向：汽車運用。