芻議初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展

摘要：隨著社會的不斷發(fā)展，人民群眾更加注重對學(xué)生進行素質(zhì)方面的教育，因此，進行素質(zhì)教育也成為當今學(xué)校應(yīng)該重視的方面之一。在課堂之上，教師不僅僅應(yīng)當傳授課本內(nèi)的相關(guān)理論知識，還應(yīng)該提高學(xué)生的素質(zhì)教育，使學(xué)生在不斷思考的過程當中，也能注意到個人素養(yǎng)的重要性，使學(xué)生能夠全方面發(fā)展。為找到如何提高學(xué)生的個人素質(zhì)問題進行調(diào)查，本文將對調(diào)查結(jié)果進行總結(jié)分析，并結(jié)合實際教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的個人素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育;全方面發(fā)展;實際教學(xué)

由于社會發(fā)展的需求，要求中學(xué)生具有良好的個人素質(zhì)，因此，在教學(xué)當中，不僅只能局限于課本當中，還應(yīng)注重培養(yǎng)核心素養(yǎng)理念，進一步對課程進行改革[1]。以上內(nèi)容的實現(xiàn)，要求教師能夠?qū)λ仞B(yǎng)問題進行全面地剖析，根據(jù)不同學(xué)生的實際情況及其主觀性意識，采取多元化的教學(xué)方式，使學(xué)生易于接受，在知識文化與道德層次均得到提升。

一、培養(yǎng)學(xué)生的法律意識

在當今社會中，常規(guī)的課本內(nèi)容已經(jīng)無法跟隨社會的腳步，僅僅依靠課本無法達到當今的教學(xué)目標。因此在課堂上，老師不僅僅要傳授相關(guān)課本的知識，還要采取多元化的教學(xué)方法，是同學(xué)們在學(xué)習(xí)中找到樂趣，形象化的理解課本知識，真正的培養(yǎng)學(xué)生們的法律意識，以此達到提高學(xué)生素質(zhì)的目的。在進行相關(guān)法律知識的教學(xué)過程中，應(yīng)用較多的方式為：實踐法、參與法。通過社會實際案情，是學(xué)生更加形象化的理解法律常識，進一步縮小與法律之間的距離。……