淺析大學生對國家助學金政策的看法

周冠宇 吳卉

摘要：為了了解地方高校貧困生的助學金的使用情況以及他們對國家助學金政策的看法，我們對十堰市三所高校的貧困生進行了走訪調查。我們通過調查發現國家助學金對貧困生的學習生活影響大。因此，引導貧困生正確看待國家助學金政策很有必要。

關鍵詞：貧困生;助學金;看法;對策

國家助學金是為了體現黨和政府對普通本科高校、高等職業學校和高等專科學校家庭經濟困難學生的關懷，由中央與地方政府共同出資設立的，用于資助家庭經濟困難的全日制普通本專科（含高職、第二學士學位）在校學生的助學金。助學金作為國家與學校對家庭經濟困難的學生的一種幫助制度，是否滿足了貧困生的日常消費需求呢？貧困生又是如何看待助學金政策呢？助學金的分配是否合理呢……帶著這些問題，我們對十堰市三所高校的部分師生進行了調研。通過分析調查，我們發現國家助學金的影響有以下兩個方面，并且大學生們也表達了他們對國家助學金政策的看法。

一、國家助學金對貧困生的影響

1.助學金是貧困生順利完成學業的有力保障之一

我們調查發現，大多數貧困生家庭月收入為3000元以下，最低等級的三等助學金就是每生2000元，這個金額相當于一個貧困生家庭的月收入。如果一位貧困生獲得了一等助學金4000元或者二等助學金3000元，就可超過其家庭月收入，可見國家助學金對整個貧困生的家庭都很重要。另外，我們還發現貧困生對助學金的用途主要集中在支付伙食費這一方面，是除學費與住宿費之外最大的一塊支出，可見助學金對貧困生的個人學習生活影響很大。

2.助學金對貧困生的心理影響大

助學金對貧困生的心理影響是正反兩方面的。它一方面可以滿足貧困生日常學習生活的消費，幫助貧困生順利完成學業，使貧困生心理上感到平等、鼓勵和關愛，繼而積極健康地成長。另一方面，助學金也會造成貧困生之間不正當競爭的現象發生，使貧困生的心理扭曲，感到不平衡，并且部分學生也會有感到自卑的心理狀態，學習生活上呈現一種消極的狀態。

二、大學生對國家助學金政策的看法

1.助學金資源分配可以更加合理

雖然大學生們都知道國家助學金的分配不可能絕對合理，但是他們認為可以在現有的基礎上進行改善。大學生們認為不合理主要體現在以下兩個方面：一是班級貧困生人數與國家助學金名額不成正比，比如班級貧困生數量多，但分配的名額卻很少這種現象。二是貧困生實際情況與受資助的助學金等級不相符，家庭更困難的學生受到了低等級的資助金，但是家庭情況較好的卻受到了高等級的助學金資助。因此大學生們認為這兩方面是應該采取有效措施來改善的。

2.助學金政策條目有待具化

國家助學金政策對于不同等級的界定比較宏觀，而班級在評定過程中應當根據班級實際情況，在不違背國家政策的前提下，進一步細化每一個等級的標準，這樣可以使國家助學金的分配更加符合班級實際情況。

三、正確引導貧困生看待國家助學金政策的措施

1.加強貧困生思想道德教育

良好的思想道德修養是大學生成長成才的基石，加強貧困生思想道德教育，有助于幫助其以誠信的態度參加助學金評定，以友善的態度對待一同參加評選的同學，繼而在班級形成團結友愛向上的氛圍，這樣不僅能讓貧困生融入集體，而且還能發揮他們的積極主動性。一方面學校要把貧困生的思想道德教育作為大學生管理工作的重點之一，可以通過開展道德講堂、勵志成才講座等活動。另一方面，班級要營造健康向上的班風，可以通過主題班會、主題征文等活動來開展進行。

2.加強大學生的感恩意識，培養其社會責任感

感恩教育應當貫穿于資助工作的每一環節。貧困生認定階段，班級要積極宣揚國家資助政策，引導學生正確認識與理解其意義與目的。資助評審階段，堅持公平、公正與公開的理念，落實各項評審制度。獎學金發放時，要組織相關感恩回饋活動，比如社區志愿者服務、學雷鋒活動及暑期三下鄉等，鼓勵學生積極參與這些活動，深刻理解感恩教育的內涵，正確樹立感恩他人、學以成才與回饋社會的道德品德。

3.加強對貧困生的心理健康教育

相關數據表明，貧困生存在心理問題的比例高出其他學生20%。這些學生一般會具有積極、敏感、自尊心強、自卑、自我效能感強、成功動機強、人際交往困難等特點。加大貧困生心理支持力度是學校心理健康教育的重要工作之一。尤其是每次國家助學金評定之后，貧困生的心理狀況更需要被關注。一方面班級要建立貧困生心理健康檔案，輔導員與班委要了解所有貧困生的心理狀況，定期對他們進行心理評估。另一方面，輔導員與班委要定期深入寢室走訪貧困生，了解他們的學習生活情況，以便及時應對各種突發狀況。

4.扎實做好國家助學金評定的準備工作

國家助學金相關文件下發后，一方面，學校應該組織老師具體學習如何規范評選，包括評議條件，評議標準，評議流程等。此外，輔導員還要在班級宣講國家助學金政策，引導班級同學正確看待國家助學金政策。另一方面，在確保人人知曉政策之后，輔導員對評議小組成員開展業務培訓，提升評議小組成員的業務水平，進而提高后期評議工作的質量。

參考文獻：

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通訊作者：吳卉