基于科研資源開展科普活動的機制研究

李保慶 任隨周 范薇

[摘? ? ? ? ? ?要]? 以廣東環境保護工程職業學院環保科技創新平臺為例，闡述了基于科研資源開展科普活動，將科研成果以科普的方式傳播給大眾的科普管理機制，通過改革順應時代發展的科普理念、健全科普管理體系、規范專業的科普資源、建立專業的科普隊伍、運用“互聯網+”傳播資源、開設科普品牌項目和活動等機制來保障科普順利開展，從活動特點和評估機制兩方面建立科普活動評價體系。為進一步完善科研實驗室的科普體系，建議深入整合實驗室的硬軟件資源，把技術服務、科技研發、成果宣傳以及人才培養有機結合。

[關? ? 鍵? ?詞]? 科普活動;科普機制;科研成果;科研資源

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）43-0022-02

《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006—2020年）》和《全民科學素質行動計劃綱要（2016—2020年）》指出：科學普及有獨特的重要作用，更是強民之策、強國之道。中共十九大提出了建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國的奮斗目標，開啟了生態文明建設和環境保護的新征程，形成了“生態文明建設”理論。可見，加快生態文明體制，建設美麗中國，在新時代政府越來越重視美好生態環境的建設。然而，現階段公民環保意識依舊相對薄弱，與建設美麗中國的愿景差距較大。因此，環保科普對提高公眾環保意識起到重要的作用，對生態文明社會建設意義重大。

高校作為人才培養和社會服務的主要載體，充分發揮其科普推廣功能，提高教育資源共享率，在提高學生和公民環保科普知識方面具有不可替代的重大作用。《中共中央國務院關于加強科學普及工作的若干意見》指出，“各科技機構、大專院校和科技工作者要積極投身于科普事業，通過舉辦公開講座、開放實驗室、參觀等多種方式進行科普宣傳，積極發揮宣傳、教育職能。”科研實驗室作為科學研究和傳播的重要載體，是優秀科研人員與優質大型實驗儀器的整合，是高校進行科學研究的重要支撐。通過政策的改變，近年來，高校和科研機構開發環保科普陣地和資源的研究有了一定的進展，為了擴大科普教育資源，許多科研實驗室在推進科研與科普的結合和科研資源科普化上，開展了許多實踐研究。新時代，我國公民的環境意識已大幅提高，但是，環保科普的發展仍跟不上時代進步速度，包括公民環保重視度、人員專業度和參與度、科普資源陳舊、不切實際、科普活動的特色性和多樣性等，在開展科普活動方面，國內大學科研機構與發達國家相比，還有很大差距，同時尚缺乏科普長效機制。

廣東省固體廢棄物資源化與重金屬污染控制工程技術中心成立于2012年，在院級重金屬污染防治與土壤修復重點實驗室在基礎上組建，于2016年12月廣東省科技廳立項為省級工程技術中心。中心面向國家和廣東省在環境保護方面的重大科研需求，圍繞重金屬污染調查、重金屬污染防治關鍵技術、固體廢棄物資源綜合利用關鍵技術、重金屬污染分析檢測新方法及環境教育宣傳與研究等方向，開展創新性應用基礎研究，構建技術成果應用示范基地和技術人才培養基地。

在科技研發的同時，作為廣東環境保護礦冶行業重金屬污染控制與職業教育重點實驗室，開展環保科普宣傳工作，包括申報科普課題、建立科普制度、面向中小學、社區、企業等開展科普實踐活動，是積極響應國家關于科研機構和大學將科研設施、場所等科技資源向社會開放開展科普活動，將科技進步惠及廣大公眾的政策口號。但是公眾參觀科研過程、科研實踐和探討科技問題等關于科技成果的普及進行的較少，為更好地發揮我校及其他院校科研實驗室在社會上的科普功能作用，必須建立一套基于科研資源開展科普活動的完善機制，保證科普活動順利進行。

一、科普活動的管理機制

（一）順應時代發展的科普理念

高校作為人才培養和知識傳播的重要基地，具有服務功能、培訓功能、科普及推廣功能。新時代背景下，生態文明在建設美麗中國過程中發揮著基礎性的作用，要營造科普氛圍，鼓勵公民要積極參與生態文明建設。科研實驗室開展科普活動更是將科技進步惠及廣大公眾的行為，不但有利于激勵青少年學科學、愛科學的熱情，更有利于增強公眾的創新意識，提高公眾的生態文明素質。要發揮高校科研機構的科普作用，需要管理機構轉變思想觀念，深刻意識到科研機構不僅是技術研發的重要陣地，更是通過科學技術普及激發大眾投身環保事業的動力源泉。

（二）健全科普管理體系

科研實驗室資源豐富，包括環保領域的科研項目、儀器設備、科研團隊，充分具有科普基地開展活動的條件，適合的科普管理體系可以保障科普順利運行。（1）建立專兼結合的科普工作小組，領導和指導科普工作開展，工作小組領導由科研骨干擔任，堅持“科普來源于科研，回歸于生活”的原則。（2）建立有效的科普管理機制。制定科普管理章程和年度工作計劃，明確工作重點和任務;確定科普對象，確保每年的科普工作數量和質量;建立科普經費管理和使用方案，嚴格按照經費預算支出。（3）加強科普工作激勵機制。調動實驗室科研人員的積極性，制定表彰獎勵措施;根據每次科普活動的開展情況，實施監測評估，構建科普活動成效評估指標體系，客觀評價活動效果及存在的不足，促進校園科普工作的全面、協調、可持續發展。

（三）規范專業的科普資源

學院科技平臺體系健全，包括院士工作室、工程技術中心、環保重點實驗室、環保技術展示中心等多個省市科技創新平臺，保障了科普方向和資源的專業性。科普資源以整合、開放的儀器、實驗室等共享平臺實體資源為主體，水、固廢、大氣方向的重大典型科研項目的轉化為基礎，以產學研資源為選材，在教學和科研以及校企合作中滲透科普思想，充分利用科研教學資源，不斷積累和整理轉變為科普資源，從數量和質量上滿足科普要求，為科普資源的規范專業性奠定基礎。