MySQL數據庫理實一體化教學研究

葉聰

[摘? ? ? ? ? ?要]? 基于對MySQL數據庫課程教學方法的簡單了解，闡述了MySQL數據庫實現理實一體化教學的重要意義。對教學課程設計思路與教學過程進行深入分析，提出了創新評價方式、加強實踐練習、設計學習情景等優化策略，為專業方向理論化、系統化、科學化發展奠定良好基礎。

[關? ? 鍵? ?詞]? MySQL數據庫;一體化教學;課程設計

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）43-0160-02

隨著科技的進步和社會的發展，對IT產業職位用人的實際需求也在逐漸提高，而MySQL數據庫課程的開設實現了培養信息技術行業的專業人才，適應了IT產業結構的調整變化，從而滿足了相應職業崗位的實際需求，采用理論與實踐結合的一體化教學模式更能提高教學質量和效率。

一、MySQL數據庫理實一體化教學的重要意義

MySQL數據庫是一種開放源代碼的關系型數據庫管理系統，由于是開放源代碼，所以具有明顯的個性化、開放性、靈活性等特點，在實際應用過程中還具備快速查詢、免費應用和體積較小等優點，與此同時，其已經成為教育教學中的重要課程之一。而實現MySQL數據庫理實一體化教學，不僅有助于學生方便快捷地掌握數據庫系統原理的理論知識，還能通過具體實踐積累操作經驗，為市場培養所需的專業性人才，進一步推進學生在專業方向上的可持續發展。

二、MySQL數據庫理實一體化教學課程設計思路

在MySQL數據庫課程應用理論與實踐一體化教學模式時，最能體現其價值的教學方式就是結合實際例子進行講解。首先，要對知識結構進行合理安排，對T-SQL語言進行數據庫管理技術的應用進行重點講解;其次，結合實際案例進行分步驟操作，在實踐中了解并掌握MySQL的原理知識以及應用技能與技巧;再次，應用理論實踐的一體化教學模式，針對教學內容將理論講解與實際操作相結合，具體表現為根據每節課的課堂內容和目標，教師先進行任務演示，后讓學生進行模仿或自主探究，切實貫徹“學以致用”的教學理念;最后，針對實踐環節要運用階梯式、循序漸進的教學模式，比如教師在設計實踐環節時可以依次按照課堂展示、課堂實踐、課外拓展、單元拓展、綜合訓練以及自主探索等逐步推進的教學方式，增強學生在實踐操作過程中的專業技能。

三、MySQL數據庫理實一體化教學具體過程

（一）情景創設與案例討論

情景創設就是在教育教學課堂中引入案例，以學生已經學習和掌握的知識與生活經驗為背景，與編程課程教學內容相結合，營造出良好且貼合實際的環境氛圍，激發學生的學習熱情和積極性，在生活中發現用程序解決實際問題的樂趣。可以通過身邊發生的事情或學生的親身經歷有效引入案例。比如：學生可以利用MySQL數據庫的運作原理登錄學校的教務平臺對班級課表、期末成績、課程選擇進行查詢，同時還可以對教師的表現進行選擇評價等，都能根據MySQL數據庫的應用實例進行情景創設[1]。

在情景創設后，則需要對引入的案例進行分析討論，從而形成具體理論知識的概念。以學生信息管理系統為例，由于其是對學生信息管理的數據庫平臺，因此，可以同時實現學生前臺的操作與后臺的管理。前臺操作主要包括學生對課程、學校等信息的查詢以及對課程的選擇等，而后臺的管理則包括對學生基本信息、成績、學科表現等進行有效的增減和更改，在此基礎上要建立多個表格進行對比、分析以及記錄，從而在實際操作與案例分析中獲得MySQL數據庫相關原理知識與技能。

（二）模塊劃分與鞏固練習

以對案例的分析討論為基礎，教師要明確學生主體地位，引導學生對MySQL數據庫知識及功能進行模塊劃分，在此基礎上分析出不同模塊之間產生關聯紐帶的性質、種類等，進一步對MySQL數據庫知識進行概念深化。比如：在MySQL數據庫中學生成績表中的課程編號是特有的，不存在同一性或相似性，因此其來源一定是課程信息表中的課程編號，從而使兩個表之間通過課程編號建立了關聯，但是如果按照課程成績與名稱進行關聯，由于其不具備特殊性，因此不能進行有效連接。

鞏固練習的目的是為了對已經學過的舊知識進行重復性練習，達到對知識深化理解的程度，從而提高整體對相應知識的掌握與應用效果。因此，在課堂教學設計過程中，必須加上課堂實踐演練，將訓練題充分與知識內容相融合，最大限度發揮出其實用價值，讓學生通過分析、探討、小組研究等形式，再加上教師的有效引導，對學習MySQL數據庫的新知識進行鞏固的同時，對舊知識起到一定復習作用。

（三）總結反思與知識拓展

教師想要切實提高課堂的教學質量和效率，必須引導做好學生課堂總結反思工作，讓學生對每節課學習的主要內容、所學知識點進行總結，針對本節課的教學內容，分析是否完成了教學目標，并觀察任務內容與前幾節課程的內容之間是否存在關聯，與此同時，讓學生在逐步完成課程教學目標時，始終圍繞MySQL數據庫應用的實例進行推進研究[2]。

知識拓展的前提是正確培養學生的自主探究精神，在教育教學課堂中，學生已完成了相應的步驟模塊，對MySQL數據庫已經有初步的了解和掌握，接下來想要進一步提高認知水平，則需要根據學生的差異性設計層次感豐富的項目，同時還要增添一定的趣味性，激發學生的學習興趣和熱情。理實一體化教學模式的應用既能使學生掌握MySQL數據庫的原理基礎知識，同時還能拓寬學生的知識面，提高學生的自主探究能力，促進學生理論與實踐的雙重提高，達到良好的教學效果。

四、優化MySQL數據庫理實一體化教學模式的策略

（一）創新評價方式，優化評價手段

評價方式是在教育教學中激勵教學方式方法的有效手段，對學生的學習具有重要意義，而合理的評價手段不僅能優化整體評價機制，還能對學生的學習水平給予客觀評價。隨著時代的發展，傳統的評價方式已經不能滿足當代社會教育需求，所以需要對評價方式進行不斷創新研究，可以將實際操作的平時成績與平時課堂表現通過有機結合的方式進行評價，根據學生的差異性，針對性地進行作業布置，幫助學生對知識點進行鞏固，在實踐中積累MySQL數據庫的操作經驗，合理的評價手段和評價方式能對學生的綜合學習能力進行有效評定，在此基礎上針對相關任務的設計還需要帶有一定的評價機制，讓學生在由淺到深的知識學習過程中構建完善的評價體系，不僅能提高課堂的教學質量和效率，還有利于增強學生對MySQL數據庫知識學習與實踐操作的自信心，優秀的評價方式能對學生產生積極影響和作用。

（二）采用實踐導向，加強實踐練習

在具體的MySQL數據庫知識課程講解過程中，教師應提前制訂好教學大綱，設計合理的教學情景，運用適宜的教學手段來營造良好的教學氛圍，從而切實提高學生對教學內容的興趣，激發學生學習積極性。教學內容應以教學目標為依據，做到盡量貼合教學目標展開教學活動，教學任務應深入貫徹理論和實踐有機結合的原則，循序漸進地增強學生的基本能力，培養學生的邏輯思維能力和抽象能力。

教師還要不斷提高自身的專業素養和水平，對教材進行深入剖析，同時還要提高對教材的利用率，充分挖掘教材上的知識點，善于運用教材上的例題，對學生的思維能力起到一定拓展作用。采用實踐導向模式，真正意義上實現上機實踐操作的探索價值，切實讓學生體會到在實踐中潛移默化地對MySQL數據庫知識點進行熟悉和掌握，通過實踐方式有助于提高學生的自信心，培養學生手腦協調力，從而形成良性循環的教學課堂，提高學生對MySQL數據庫理論知識與實踐操作水平的掌握程度。

（三）設計學習情景，打破傳統模式

教師在MySQL數據庫課堂教學過程中，不能局限于針對章節展開實際教學，需要在充分利用課本內容的同時，進一步為實現理論與實踐相結合的教學模式奠定基礎。教師要預先對教學內容進行了解和掌握，采用創新方式對教學內容進行設計，從而設定出符合學生學習需求且帶有趣味性的學習情景[3]。

傳統的MySQL數據庫課堂教學模式大部分只存在兩種形式，單純對理論進行講解以及在不了解教學內容的情況下進行上機操作，這兩種形式都忽略了教學目的，沒有充分發揮出其本身價值，達不到預期的教學效果。而MySQL數據庫理實一體化模式的應用，充分將理論與實踐進行有機結合，與此同時，教師以情景任務為線索，通過課程模式的轉變，讓學生對相關知識的重難點進行有效理解，對教學內容進行階段式分析，能增強學生對MySQL數據庫理論知識的理解力以及培養學生的實踐能力，推進MySQL數據庫教育教學走可持續發展路線。

綜上所述，MySQL數據庫教學課程實現理實一體化教學是社會發展的必然要求，在課程教學過程中，教師應該時刻謹記學生是教學的主體，注重理論與實踐的有機結合，通過有效的方法激發學生的學習興趣，提高學生的自主學習能力，從而有效提高MySQL數據庫教學的質量和水平。

參考文獻：

[1]孟慶娟.MySQL數據庫課程教學改革實踐探討[J].中外企業家，2020（5）：202.

[2]周霞，朱敏.MySQL教學中實踐對分教學模式[J].電腦知識與技術，2020，16（5）：168-169.

[3]張喻平.MySQL數據庫理實一體化教學研究[J].學周刊，2019（9）：10.

編輯 司 楠