高職院校建筑工程經濟課程教學改革探索與實踐

魏瑋

[摘? ? ? ? ? ?要]? 在高職院校當中，建筑工程經濟屬于非常重要的一個專業。這個專業課兼容社會科學和自然科學，并且以建筑工程技術當作基礎。隨著社會經濟的迅速發展，社會對人才的需求變得越來越大，不過在高職院校建筑工程經濟課程教學當中，教學方法和內容等都出現了很多的問題，所以一定要重視教學改革的工作。因此，根據高職院校建筑工程經濟課程教學改革進行分析。

[關? ? 鍵? ?詞]? 高職院校;建筑工程經濟;教學改革

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）43-0124-02

隨著社會經濟的迅速發展，建筑工程技術已經成為非常重要的內容，沒有經濟的建筑工程技術是無法得到發展的，而且經濟的發展也是無法脫離工程技術的。在高職院校當中，建筑工程經濟課程屬于研究工程經濟問題和技術等方面的內容。而且這一課程屬于非常重要的知識，經過這一知識的教學可以有效地培養學生的能力和技術。在高職院校教育中，比較重視對學生概念和技術應用方面的教育?，F階段，教育工作出現了一些問題，因此一定要進行教學改革，這樣才能培養出高技能的人才，以滿足社會對人才的需求。

一、高職院校建筑工程經濟課程教學改革的重要性

在教學的時候，教師依然應用以往的教學方法，導致學生在課堂上只能被動地接收知識。教師一味地對知識和公式進行灌輸，而這一課程的很多知識都是比較復雜的，尤其是一些公式內容。因此，教師一定要根據實際的建筑工程來進行教學，使學生具體地了解經濟和技術方面的知識。這一學科知識主要就是將經濟學內容和建筑工程知識結合到一起，是在建筑工程專業當中非常關鍵的內容。針對建筑企業中的工作人員來說，經濟學的內容是比較重要的內容，只有了解經濟學的內容，才可以使建筑工程的經濟效益得到提升。在現階段的教學工作中，很多教師對經濟學和建筑學結合的知識是非常生疏的，而且兩門知識的結合也存在很多的問題，教學方法過于單一，所以無法更好地進行教學。因此，教師一定要學習建筑學和經濟學方面的知識，提升自身的教學能力，這樣才可以更好地展開教學，從而提升建筑工程經濟課程的教學質量。

二、高職院校建筑工程經濟課程教學的現狀

在高職院校建筑專業當中，建筑工程經濟這一課程屬于非常重要的內容，其教學任務主要是讓學生經過學習來了解相關的經濟學知識和使用方法，然后運用這樣的知識來評價建筑工程的內容，從而選擇一個最合理的方案。經過這一課程的學習，可以讓學生更加清楚地了解建筑工程經濟方面的知識以及應用的方法，從而提升學生的專業能力，使學生得到更好的發展?，F階段，在教學當中，教師比較重視對相關概念知識的講解，而且在課余時間讓學生通過做練習題對知識進行更加深入的了解，這樣的教學方法會影響學生學習的積極性，從而讓學生失去學習的興趣。這樣的情況會影響建筑工程經濟課程的教學質量和效率。而且在這個學科當中，計算的方法和經濟學知識都是比較枯燥的內容，即使教師對其進行詳細的講解，學生也無法了解這些知識。除此之外，建筑工程經濟課程在進行教學的時候，教學內容的設計不夠合理，沒有重視實踐活動，而且教師也沒有注重學生未來的發展和工作。學生缺少學習知識的興趣，那么也就無法主動地學習知識，這樣的情況也會影響到學生的發展和教師教學的質量。所以，建筑工程經濟課程一定要重視教學改革的工作。

三、高職院校建筑工程經濟課程教學改革的實施方法

（一）重視對經濟學和實踐教學的相互結合

對現階段的教學情況來說，建筑工程經濟課程的教師一般是由建筑專業的教師來進行教學的。這些教師對建筑工程的知識比較了解，但是對經濟學的知識不夠了解，所以教師在課下的時候就要學習一些有關經濟學的知識，并且在實際進行教學的時候要加入經濟學方面的內容，因為在經濟學里面的知識有一部分是與建筑工程相關的內容。而且學生在學習這些知識的時候，還需要結合生活實際進行分析，這樣讓學生對所學的內容更加了解，還可以激發學生對這一知識的興趣。學生了解相關的經濟學知識之后，教師就可以結合建筑工程的知識來進行教學工作，這樣也就可以讓學生將經濟學知識運用到建筑工程當中，從而就可以計算相關的經濟效益。

例如，在教學工程項目融資的時候，融資的方法有很多，可以經過銀行貸款等方法，這樣教師可以根據生活內容來教授相關的知識，并且讓學生了解融資存在的風險和以后所收獲的利益等。在教學知識的時候，教師可以讓學生進行實踐學習。在班級中將學生劃分成幾個小組，然后教師給每組學生一些模擬貨幣，讓學生在小組中進行商量，確定好要用多少錢來買國債，并且引導學生來了解現階段的國債利率情況，這樣就可以根據實際情況來對投資進行更改，然后經過相關的模擬學習，就可以判斷出哪一個小組最終獲得的收益最多。經過這樣的實踐教學，就可以讓學生更加深入地了解經濟學知識，從而提升教學質量。

（二）結合案例來進行教學工作

案例教學就是把生活中的實際案例帶入教學工作中，然后教師和學生對案例進行研究，經過這樣的方法可以有效地培養學生思考問題的能力。教師在選擇案例內容的時候，一定要選擇一些有價值的內容，這樣可以讓學生在案例中學習到經濟學方面的知識。例如，在教學價值工程這一知識點的時候，教師就可以先來為學生敘述一下價值工程的含義。價值工程是很多年前外國一名工程師所創立的，那個時候的物資比較缺乏，所以工程師就會使用一些成本低的東西來代替一些物品，經過對其進行分析后，價值工程的理念就出現了。這樣的故事，既可以讓學生了解價值工程的內容，又可以激發學生的學習興趣。只要學生對所學知識產生了興趣，那么教師就可以根據相關的案例來進行教學。

在選擇教學案例的時候，教師可以選擇一些合理的建筑工程項目進行研究。在選擇研究對象的時候，教師可以讓學生經過投票的方法來進行選擇，這樣的方法可以對相關資源進行集中，并且選擇出利益最多的工程項目，可以提升經濟效益。例如，在某企業對工程項目的價值進行分析的時候，結合相關的工程特點，就可以選擇使用百分比的方法來進行分析。還可以根據每種工程項目的類型來計算其在利潤總額當中的百分比，這樣就可以有效地估算出項目的價值。另外，在確定好研究內容之后，相關的價值評估人員就需要對項目來進行整體的評分，尤其是要重視進行功能評分。功能評分就是需要根據工程的功能和人們的滿意程度來進行評分，然后計算出相關的系數，最終計算出成本系數，然后再進行計算就可以得出價值系數。最后，還需要使用價值系數當中的數值進行合理的改進，這樣在以后的建筑工程項目中，設計人員就可以把重點內容放在這一項工作當中，并且根據施工方法來對其功能進行改善，從而有效地提升經濟利益。經過這樣的案例教學方法，學生就可以經過實際案例了解價值工程這一課的知識，而且在學習中遇到問題的時候，教師也可以幫助學生進行解決，這樣的教學方法也可以有效地激發學生的興趣，從而有效地提升教學質量。

（三）運用實訓的方法來進行教學工作

在教學工作中，為了幫助學生鞏固所學習的知識，這樣也就可以增強學生學習的效果。因此，教師一定要在教學結束之后設計實訓訓練內容，然后再根據學生的實訓效果進行綜合評價。在開展實訓教學之前，教師一定要合理地準備好實訓的知識和內容，并且要把實訓內容的情況提前告知學生，然后讓學生在網絡中查找一些相關的數據信息。此外，在實訓訓練中，還需要重視對分析問題和計算方式的訓練。例如，在一個建筑工程項目中，已知的數據信息有建設的總投資、生產期限和相關的稅率等。這樣學生就可以結合這些內容來對其進行計算，同時，還需要讓學生使用概率統計的方法來進行計算，從而測量出企業的年收益。還需要把相關的指標和企業的折現率來進行對比，經過對比就可以確定好建設方案的可行性，然后就可以得到很好的經濟效果。另外，還需要根據項目的實際情況，經過計算選擇一個合理的方案，確保成本不會過高。除此之外，在實訓結束之后，教師不僅需要對教學工作進行評價，還需要對財務經濟進行評價。經過這樣的實訓教學方法，能夠讓學生將建筑工程知識和經濟學知識連接到一起，從而使學生對這一課程的知識更加了解。而且在實訓教學中還可以培養學生的計算能力等，使學生得到更好的發展。

總的來說，在高職院校中，建筑工程經濟教學的時候，一定要重視教學改革的工作，還需要在教學中融入案例教學和實訓教學等內容。同時，還需要對教學方法和內容來進行創新，這樣才可以確保將建筑工程內容和經濟學合理地結合到一起，才可以有效地提升課程教學的質量和效率，從而使學生得到更好的發展，滿足社會對人才的需求。

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編輯 張 俐