那顆熱愛勞動的種子，早已生根發(fā)芽

習爺爺說，勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗。

為落實中共中央、國務院《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》精神，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，引導學生樹立正確的勞動觀，全省各地不少學校紛紛組織和開展了勞動教育活動。從豐富的活動中，隊員們get了哪些寶貴的勞動技能呢？

淮北市第三實驗小學——五育并舉，勞動快樂

“在老師的帶領(lǐng)下，我們首先參觀了‘農(nóng)場’。蠶豆已經(jīng)掛滿了綠枝，生菜翠綠翠綠的，小麥揮動著麥穗向我們招手……接著，我們認領(lǐng)了自己的責任田，開始忙乎起來。翻土并沒有我想象得那么簡單——土塊很硬，要用力才可以挖開。費了九牛二虎之力翻好土、挖好坑，我小心翼翼地把青菜苗種進去，再學著老師的樣子把小苗四周的土壓實，讓它穩(wěn)穩(wěn)地扎根在土里。最后，我們端來水讓小苗喝了個飽。雖然我滿身灰塵，但看著我的小菜苗筆直地站在那里向我招手，好像在說‘小主人，兩個月后你就能吃到新鮮的蔬菜了’，我開心極了！”五（5）班的少先隊員蔣一凡在當天的日記里寫下了這段農(nóng)耕的體會。

淮北市第三實驗小學著力于勞動教育課程育人，創(chuàng)新勞動教育學習方式，利用新校區(qū)的空地，讓隊員們自己動手體味勞動之美。隊員們回歸大自然，播種、管理、收割，感受生命成長過程，感受勞動的價值和豐收的快樂……

廣德市桃州鎮(zhèn)第四小學——勞動創(chuàng)造美好生活

小學低年級的隊員們，在家人的指導下，幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活。他們是父母得力的小幫手，澆花、掃地手到擒來，洗碗、晾曬衣服也不在話下。

小學中高年級的隊員們學習制作干花、折紙花，還制作了創(chuàng)意“逆行旗”，向身邊的逆行者致敬。有的隊員細心了解了在本次抗“疫”過程中辛勤付出的各行各業(yè)勞動者的故事，并用音頻和視頻的方式和大家做了精彩的分享。

隊員們積極、踴躍，在活動中既提升了勞動技能，又展現(xiàn)了勞動創(chuàng)意。他們謹記習爺爺?shù)慕虒Вτ脛趧觿?chuàng)造美好生活！

寧國市西津小學——“我是生活小主人”

疊被鋪床，平時都是媽媽幫忙做的事。這次，隊員們將學會“套被子”技能。嘿嘿，別光看被子，看媽媽吃驚的表情吧！

開學后，“包書皮”技能可是必備的！這里說的“包書皮”可不是在文具店買來成品書皮——往書本上一套了事，隊員們學會的是將一整張卡紙服服帖帖地包在書本上。怎么樣？是真正的技術(shù)活吧？

“釘紐扣”看起來簡單，做起來卻有點難，特別是第一次釘?shù)臅r候。怎樣把線穿進針眼里？怎樣牢固、美觀地釘好紐扣？最后怎樣把線打結(jié)并剪掉？學會釘紐扣，你就是學校里手最巧的少先隊員！

合肥市六安路小學翠微分校——曬出心中最美的手

老師們的手，記錄著知識的傳承;警察叔叔的手，守護著你我的平安;長輩們的手，總是能夠烹飪出熟悉的味道……一雙雙勞動者的手，清掃著身邊的灰塵，溫潤了粗糲的大地，描繪出希望的藍圖，創(chuàng)造出美好的生活。

美來自生活。合肥市六安路小學翠微分校的隊員們?nèi)巳擞幸浑p善于發(fā)現(xiàn)美的大眼睛，尋找到了身邊勞動者最美的雙手。快讓我們跟隨“大眼睛”，一起去看看最美的雙手吧！

編者語：

勞動創(chuàng)造了世間一切美好。

家務整理是視覺之美，協(xié)作勞動是團結(jié)之美，隊員們在勞動中讀懂了“七月流火，九月授衣”的生活之美，也讀懂了“衣沾不足惜，但使愿無違”的人格之美……

勞動是美德，勞動最光榮！一俯一仰，一揮一鋤，點滴之間，都是希望的開始，勤勞的見證。隊員們那顆熱愛勞動的種子，早已隨汗水一起滴入泥土，生根發(fā)芽。

勞動是一門必修課。上好這門必修課，就是把“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的價值觀轉(zhuǎn)化到我們每個少先隊員的實際行動中。相信身體力行、知行合一的新時代少年們，必將為祖國創(chuàng)造出更加美好的未來！

媽媽的同事，作為一名一線社區(qū)工作者，疫情期間，堅守小區(qū)門崗。為了方便使用額溫槍和電話，她只能戴著薄薄的一次性手套。風口陰冷風大，雨雪天氣更加寒冷，原本雪白的雙手被凍得又紅又腫，連戒指都拿不下來。

“女本柔弱，為母則剛”，她用母性的柔韌扛起抗擊疫情、保衛(wèi)家園的一片天，用一顆堅韌的赤誠之心守護著社區(qū)防疫的生命線！