新時代智慧校園建設策略

毛迪

摘要：新時代下，國家越來越重視多元化人才的培養，2019年8個省的教育部門聯合發布了最新的高考改革方案，更加注重學生的興趣培養，本文針對新時代智慧校園的建設進行討論，希望可以加快智慧校園在我國高中的建設進度，幫助更多學生盡快適應改革后的高考，為國家培養更多的人才。

關鍵詞：智慧校園;教育改革;優化學習

智慧校園的建設不僅是因為高考改革導致學校需要調整教學策略，也是在快速發展的新時代，學校與信息化接軌的重要更新，與時俱進才能更好地服務學生、教育學生學習，給學生創造出更好的學習環境。

1.新時代建設智慧校園的優勢

第一，更好的服務學生。智慧校園的建設不僅是教育方式上的改變，學校基礎設備智能化也是智慧校園建設的項目之一，通過一些智能設備的合理應用，能讓學生在校園生活中享受更多的便利，讓學生可以將精力全部投入在學習上努力學習。第二，適應教育改革，教育的目的是讓學生成才造福社會，而高考是大部分學生需要經歷的過程，對很多學生而言更是人生的轉折點，學校必須嚴肅對待學生的日常教育通過積累準備高考，智慧校園的建設能讓學校更加適應改革后的高考，幫助學生考上理想大學。第三，培養學生多元化發展，傳統高中教育忽略了對學生很多方面的發展，近年來，國家也意識到了這個問題，進行了高考改革，而高中學校才是能解決這一問題的主力，通過建設智慧校園，改變傳統的教育模式，才能培養出更多領域的人才。

2.建設智慧校園的具體內容

2.1在校園內實現一卡通（甚至人臉識別）

高中生每天大量的時間都要在學校中度過，學校除了要考慮學生的教育，還要關心學生的衣食住行，我國有很多高中學生數量眾多，日常管理學生的生活起居需要消耗大量的資源，而且效果并不理想。通過智慧校園的建設，可以在校園內實現一卡通用，學生大部分的生活行為都可以通過劃一張卡來滿足。例如，在食堂劃卡打飯、在宿舍內劃卡接熱水、在超市劃卡消費、在澡堂劃卡洗澡、在圖書館劃卡借書等。這樣可以讓學生在校園生活中更加方便和系統，也能為學校節省大量人力資源用于學生生活的管理，還能有效維護學校秩序。為學生提供更加簡單的校園生活，才能讓學生可以把更多的精力用在學習上，避免生活中的小事導致學生分心。校園內一卡通的實現，是智慧校園建設最基礎的應用，但是卻不可或缺的，從提高學生生活效率入手，更容易讓學生在智慧校園建設的過程中適應改變，融入其中。

2.2開放課外學習資源

智慧化校園不僅是對學生課堂上的改變，還要豐富學生的課余時間，讓學生有機會接觸到很多可以幫助其在今后的生活中有價值和作用的知識。例如，可以在學校食堂安裝電視顯示器，播放一些新聞聯播的節目，讓學生可以在封閉的校園里了解時事政治、全天候開放學習的微機教室，并連接網絡，讓學生可以在學校內利用計算機學習想要了解的興趣愛好，豐富學生的課余生活，緩解學生在學校中的壓力。資源豐富時，學校還可以在學生之間展開調查，了解學生興趣愛好，選擇熱門知識，開設興趣班，鼓勵學生自愿參加，豐富學生課外內容的同時，還能準確掌握學生在校內的思想導向。但是在開放課外學習資源時，需要注意尺度，學生因為長期學習課本內的知識，對課外知識會更加好奇，但課內知識依然是學生的主要學習對象，可以通過課外資源的開放，給學生在未來提供更多的機會和興趣，但是不能本末倒置，影響學生的主要學習。

2.3教務管理

傳統的高中教務，學生在哪個班級由成績和學校決定，沒有給學生自己太多的選擇機會，智慧校園的建設要改變這一現狀，讓學生有機會可以做出自己的選擇。網絡學習讓將走班制的選課形式引入高中校園成為現實，學生根據自己的愛好和需求選擇不同難度和不同科目的課程，自愿選擇教室上課，或者在同一個教室選擇同時間選擇不同的學習內容。在不違背教學大綱的前提下，把原有的知識通過整理，劃分出更多的科目供學生選擇。學生甚至可以選擇哪位教師的教學風格更加適合自己，通過學生的選擇來對學生進行教學。在考試方面，傳統的高中學校大考試嚴肅，小測驗不斷，還會對學生的分數實行排名大榜，確實能夠激發一些學生的好勝心，鼓勵其努力學習，但是給更多學生帶來的是消除不掉的壓力，很多學生還會因為幾次考試的不理想而自暴自棄[1]。在智慧校園的建設過程中，考試將成為學生自愿參加的考核。通過大數據分析進行選科，讓學生學習的內容是自己喜歡的、在意的知識，學生會更加愿意檢測自己學習的成果，而且多學科多考試的劃分，取消了原有的成績大榜，減輕了學生考試的壓力。學生不會在心理上抵觸考試，而是將考試當成對自我學習成果的展示，減輕了學生大量的負擔[2]。

2.4大數據監控

智慧校園的建設還要應用到更多的先進技術，來幫助學校更好的管理學生。在為學生開放課外學習資源的同時，也要對學生執行大數據監控，通過終端網絡隨時了解學生在互聯網上學習的內容。有效避免學生在上網時，遭遇網絡垃圾和不良信息，影響學生的身心健康。同時，通過大數據監控，學校還可以通過對數據的統計，了解學生更感興趣的內容，在制定教學計劃時，根據學生的喜好，進行更能帶動學生上課積極性的教學。大數據監控還能通過對學生考試成績的總體分析，為每一位學生提供更加適合自己的學習方法，幫助學生不偏科、不會因為自由選課導致出現短板。教師也可以通過大數據得出的結果，針對每個學生進行更有效的教學。通過數據的統計和智能化的處理，讓學生的校園生活更自由，學習更有效率。

總結：綜上所述，智慧校園在高考改革下被更加重視，應該遵循社會教育的整體發展趨勢，結合學校自身情況，對原有的教學方式進行改進，強化學校科學設備的建設，更好地服務同學，在高中為學生提供更多的學習空間。

參考文獻：

[1]丘婷婷，鐘媚，陳久東，等.新高考背景下廣東高中智慧校園建設發展路徑[J].電腦知識與技術，2019，15（31）：81-82+102.

[2]楊旸.淺析大數據背景下高校智慧校園建設[J].現代信息科技，2019，3（16）：133-134.