“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下成人招考模式的思考與實踐

孫麗麗 杜巍 王銘 馮麗佳

摘? ?要：成人教育是我國國民教育之中的重要組成，為培養(yǎng)各類型人才發(fā)揮了巨大貢獻，但隨著社會的快速發(fā)展，目前成人教育的招考模式已無法適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，顯現(xiàn)出諸多弊端，在“互聯(lián)網(wǎng) +”的背景之下，如何借助目前信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，逐步完善現(xiàn)代成人教育的招考模式，是我們亟待解決的問題。分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下成人招考模式改革的必要性分析，提出了相應(yīng)問題和解決措施，以供參考。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+? 成人教育? 招考模式

在“互聯(lián)網(wǎng) +”的時代背景之下，信息和知識的傳播更加方便迅捷，互聯(lián)網(wǎng)將整個世界緊密地聯(lián)系在一起，這也為新時期成人招考模式的改革提供了新的契機。由于成人高考是國家大力提倡讓社會人員進行再學(xué)習(xí)的一種方式，其學(xué)歷也得到了國家以及用人單位的認可，所以參加成人招考的人數(shù)逐年遞增。但是目前國內(nèi)的成人教育一直受到傳統(tǒng)教育方式的影響，無法擺脫“普教化”這種教學(xué)方式的影響。只有摒棄以往的成人教育和招考模式，不斷完善管理和招生制度，才能使成人教育不斷適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，不斷建立一套符合我國國情的成人教育和培養(yǎng)模式。在“互聯(lián)網(wǎng) +”的背景之下，如何讓國內(nèi)成人招生工作更符合成人教育的特點，能夠在將來培養(yǎng)出更多高素質(zhì)人才，是目前教育界關(guān)注的重點。無論是高等教育或者是普通教育，招考制度是否科學(xué)有效直接關(guān)系到成人教育質(zhì)量的好壞。所以，在新時代背景下探究國內(nèi)成人教育招生考試存在的問題異常重要。本文旨在通過分析國內(nèi)成人教育存在的不足和弊端，在招生考試模式上提出相應(yīng)的整改措施，從源頭治理，為國內(nèi)成人教育未來改革提供新的思路，使其跟隨時代發(fā)展的需要。

1? “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下成人招考模式改革的必要性分析

成人招考是國家承認社會認可的一門學(xué)歷，成人招考給予了更多社會人繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的機會，為社會發(fā)展做出巨大貢獻。因此在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，參加成人招考是社會的一種走向，是順應(yīng)社會的發(fā)展。成人高考鮮明的特點就是國家為了社會發(fā)展做出的一項重大策略，它必然受到社會的歡迎、人們的追捧。其主要有以下這些優(yōu)點：

第一，成人教育的入學(xué)相對較為容易?，F(xiàn)階段成人教育高中起點考試科目的設(shè)置與普通高考科目較為接近，這樣可以方便高中畢業(yè)生參加招生考試?？忌绻蠄罂假Y格并且成績滿足錄取要求，就能夠接受高等教育。

第二，成人教育是國家所承認的正規(guī)學(xué)歷。按照有關(guān)規(guī)定，通過成人教育并最終完成學(xué)業(yè)的學(xué)生就能夠獲得國家承認的學(xué)歷證書。經(jīng)過國家學(xué)位管理部門的批準(zhǔn)，本科層次的學(xué)生取得規(guī)定級別外語證書，在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀的能夠獲得學(xué)士學(xué)位。

第三，成人教育學(xué)習(xí)方式靈活?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下，使成人教育的學(xué)習(xí)形式更加靈活，主要以業(yè)余或函授的形式為主。借助信息化技術(shù)，目前部分專業(yè)設(shè)置了遠程學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生可以結(jié)合自己實際情況進行選擇。

正是由于上述這些優(yōu)點，在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，參加成人招考的熱度不減，近幾年都保持在235萬人之上。圖1給出了2014—2018年成人?？票究瓶傉猩鷶?shù)折線變化圖。

由圖1可知2015年成人?？票究瓶傉猩?56.5萬人，比2014年的244萬人增加12.5萬人，漲幅為11.6%，而當(dāng)年在校生人數(shù)為為583萬人，比2014年的583.1萬人增加43.3萬人，漲幅為7.4%;2016年成人?？票究瓶傉猩约俺扇吮究?、高職在校生都持續(xù)增長，但是漲幅放緩;到2017年首次出現(xiàn)成人招考和在校生人數(shù)負增長的情況，成人?？票究普猩?36.7萬人，比上年的265.6萬人減少28.9萬人，降幅為10.9%，而在校生為635.9萬人，比上年的653.1萬人減少17.2萬人，降幅為2.6%;但是在2018年成人?？票究瓶傉猩种匦鲁试鲩L的態(tài)勢。具體到某些省份，廣東省2019年成人高考報考的截止人數(shù)已接近60萬人、河南省今年的報考人數(shù)也超過47萬、山東省的也有近57萬人員參加成人招考、河北省2019年成人高考的人數(shù)達到了29萬人。

由此可見，成人招考人數(shù)的總體呈逐年遞增的趨勢，目前社會以及人們對成人招考的需求巨大。但是目前國內(nèi)的成人教育一直受到傳統(tǒng)教育方式的影響，無法擺脫“普教化”這種教學(xué)方式的影響，因此摒棄以往的成人招考模式，不斷完善管理和招生制度，使成人教育不斷適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，并逐步建立一套符合我國國情的成人招考和培養(yǎng)模式顯得尤為重要。

2? “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下成人招考模式存在的問題

成人招考人數(shù)的總體呈逐年遞增的趨勢，使成人招考模式中的一些問題更為突出，主要有以下幾點。

第一，招生計劃的管控不夠靈活。受以往制度的影響，國內(nèi)成人教育招生工作的決策權(quán)歸政府相關(guān)部門，制定招生計劃也是依據(jù)高校的資質(zhì)以及年度招生名額來確定?？傮w流程是：學(xué)校申報→主管部門確定規(guī)模→確定總招生總計劃→依據(jù)總計劃分配。這樣就無法適應(yīng)市場需求來調(diào)整招生規(guī)模。再加上是由學(xué)校自行進行申報招生計劃，部分學(xué)校就會為了謀求彈性空間，夸大自身教學(xué)能力，導(dǎo)致“有生源無計劃”以及“有計劃無生源”的情況出現(xiàn)，造成國內(nèi)成人教育招生計劃與生源出現(xiàn)脫節(jié)的情況，降低成人教學(xué)質(zhì)量，對我國成人教育領(lǐng)域的可持續(xù)發(fā)展無疑是十分不利的。

第二，全國統(tǒng)考的方式過于死板。成人招考一直都以采取全國統(tǒng)考試的方式，雖然提供了一個公平的競爭的平臺，但是這樣也存在許多缺陷。全國統(tǒng)考會忽略考生地區(qū)上的差異以及因經(jīng)濟差異導(dǎo)致的地區(qū)教育的不平衡性，這最終將會導(dǎo)致國內(nèi)教育資源浪費，招生計劃不符合實際等情況。

第三，高校錄取的方式太過僵化?，F(xiàn)階段的全國統(tǒng)招考試會忽視成人教育辦學(xué)的自主權(quán)與特色，這一點在高校自主招生考試權(quán)得到明顯體現(xiàn)。目前除藝術(shù)類院校可以自行組織進行加試之外，其他院校必須要進行全國統(tǒng)考。雖然考試制度確保了公平，但往往“唯分數(shù)論”，導(dǎo)致成人高校辦學(xué)自主權(quán)不足，并不利于高校結(jié)合自身發(fā)展特色去招收和自己培養(yǎng)方向相同的考生，這樣對培養(yǎng)與發(fā)展高層次人才形成了阻礙。同質(zhì)化的成人招考模式將會造成國內(nèi)成人高校教育與招生失去自身特色。

3? “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下成人招考模式的改進措施

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下為解決成人招考模式中的一些突出問題，可從以下幾點出發(fā)。

第一，科學(xué)的制定招生計劃。主管部門應(yīng)按照成人高校的層次、辦學(xué)質(zhì)量以及發(fā)展方向為不同層次和專業(yè)的院校制定招生計劃。

第二，合理的調(diào)整試卷內(nèi)容。成人招生考試的試卷內(nèi)容要符合新時代的特征，注重學(xué)生知識與能力的綜合發(fā)展。招生考試需要兼顧選拔性與水平性，同時還要統(tǒng)籌知識與專業(yè)能力，注重考查學(xué)生靈活運用知識去分析和解決問題的能力，在試卷的結(jié)構(gòu)上要有能考察考生思維特點和職業(yè)特點的題目。

第三，適當(dāng)?shù)臄U大院校招生自主權(quán)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下要根據(jù)地方成人高等院校自身發(fā)展的特色，允許高校制定符合自身發(fā)展的招生和錄取方式，體現(xiàn)各院校教育的特點，使成人教育能夠與各院校招生需求有機融合，更加符合現(xiàn)階段教育發(fā)展的要求。

4? “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下成人招考模式的發(fā)展趨勢

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，成人招考模式的發(fā)展就是要更好的適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)+教育發(fā)展需求，打破以往“以考促學(xué)”的局面，制定新的成人招考專業(yè)與課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，逐步建設(shè)成人招考學(xué)分銀行與考生信息服務(wù)平臺?？荚噧?nèi)容的價值取向會更加體現(xiàn)以人為本的思想，逐步將培養(yǎng)應(yīng)考者的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力置于越來越重要的位置，考試內(nèi)容上依據(jù)社會需求和考生需要的“社會本位”和“個人本位”相融合的方向轉(zhuǎn)變，并且有望構(gòu)建成人考試課程超市的模式。

除此之外類似于基于大數(shù)據(jù)的成人高考信息管理系統(tǒng)的完善以及“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下學(xué)習(xí)資源和社會助學(xué)系統(tǒng)的建設(shè)也是未來發(fā)展的方向。逐步構(gòu)建一站式學(xué)習(xí)服務(wù)中心，建立全日制助學(xué)服務(wù)平臺以及開放式的教育助學(xué)服務(wù)平臺作為基本框架，為成人考生提供政策資訊、考試服務(wù)、教學(xué)服務(wù)、過程性考核、職業(yè)技能、職業(yè)資格證書培訓(xùn)以及就業(yè)指導(dǎo)六大服務(wù)。并且在當(dāng)前時代背景下推出適合開放和遠程學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)平臺。

5? 結(jié)語

成人教育是我國國民教育之中的重要組成，為培養(yǎng)各類型人才發(fā)揮了巨大貢獻，但隨著社會的快速發(fā)展，目前成人教育的招考模式已無法適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，顯現(xiàn)出諸多弊端，現(xiàn)階段“互聯(lián)網(wǎng) +”為新時期成人招考模式的改革提供了新的契機，只有摒棄以往的成人教育和招考模式，不斷完善管理和招生制度，才能使成人教育不斷適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，不斷建立一套符合我國國情的成人教育和培養(yǎng)模式。

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