用愛心感化心靈

羅會林

【摘要】作為班主任，要發自內心去熱愛學生，激發愛的方式多種多樣：用真情喚醒愛，利用興趣活動激活愛 ，用信息來傳遞愛。讓愛伴隨著我們的學生健康成長！我們不僅是知識的傳播者，更是愛的傳播者;只要辛勤耕耘，師生之間的愛心之花就會結出豐碩成果。

【關鍵詞】真情喚醒 ?興趣活動 ?激活 ?信息 ?傳遞 ?愛

【中圖分類號】G412 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）06-0189-02

冰心曾說：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有了教育孩子的先機。”[1]，愛把師生粘合在了一起，作為班主任，要懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前提，是教育力量之所在，更是師徳之魂。教師對學生的愛和理解，可以打起師生之間的橋梁，溝通師生之間的感情，班主任應該像愛自己的孩子一樣愛學生，你才能成為學生愛戴的好老師。

一、用真情喚醒愛

在教學中，我經常找同學談心，尤其是單親家庭的孩子，性格孤僻，自尊心又強，對他們我們更應該多一份關愛。一次我與王力同學交談時，他說：“我沒有媽媽！”說話的語氣很生硬、態度很冷漠，后來我從同學們口中了解到他母親拋棄了他和父親，所以王力特別恨母親。我細心觀察他的一舉一動。過了不久我看到他頭發很長，發型像刺猬似的。我給他的周記中夾了一張紙條，寫著“溫馨提示：你該進理發店了！”第二天，他理了發，精神煥發的出現在我面前。那一刻，我內心充滿了喜悅。后來王力在日記中寫道：“老師，我在您這兒，才感到了幸福和母愛”。有時老師的一個關切的眼神，一句鼓勵的話語，一陣熱情的掌聲，一次善意的舉動，都可能喚醒學生心中的愛，在他們的人生道路上留下深深的烙印，甚至會改變他們的一生。

二、利用興趣活動激活愛

開展各種形式的主題班會課，可以陶冶學生的情操，凈化學生的心靈。我緊緊抓住這個契機，以愛國主義教育，理想信念教育，行為習慣教育，法治教育，安全教育，感恩教育為內容開展活動。我扮演“導演”的身份;把自主權交給學生，使學生既是活動的制訂者又是參與者。充分發揮學生的創造力，增強班級的凝聚力。班級管理中，學生頂撞老師的事時有發生，中學生有表達和交流的欲望，這是很正當的。古人云：“防民之口，勝于防川，川雍而貴，傷人必多。”與其堵學生的口，不如因勢利導，每周周會課給同學們擠出15分鐘“聊天課”。“聊天課”上，同學們可以不忌口，暢所欲言“侃大山”，談教學中的弊端，談任課教師的不足，發泄他們內心的不滿，有些同學有顧慮，我開玩笑說：“放心說，我不會當叛徒的”。（私下里我再找任課老師溝通，善意、婉轉的提出同學們的要求），我有時也加入他們的行列，伺機啟發教育，培養他們正確的人生觀。別看平時有些沉默寡言的同學，這時候能滔滔不絕，課堂氣氛，真是其樂融融。這種形式的“聊天課”，提高同學們辨別是非的能力，使他們懂得了什么是真善美和假惡丑，既增進了師生間的友誼，又培養了學生的道德情操，也活動激活了師生之間的愛。

三、用信息來傳遞愛

作為教師要愛自己的事業，我們的教育就應該像風那樣慢慢吹開學生的心扉，就應該像春雨那樣“隨風潛入夜，潤物細無聲。” [2]我曾為學生不做作業而焦慮;曾為學生厭學而自責;也曾為學生中途輟學而難受;而每當學生向我匯報競賽成績時;每當聽到學生們在我生日齊聲問候時;每當學生在運動會上拿到第一時，一種感動和自豪油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。聽說國慶放七天假，同學們很高興。放假的第一天，我收到了一條短信，是王曉麗同學發來的：“老師，放七天假，班里窗臺上的花會枯萎的！”我看了心頭一熱。是啊！我太粗心了，多虧這位同學想得周到，我立馬回了短信“謝謝你，這本應該是我操的心，卻讓你操心了。我會抽空去學校澆花，放心吧！”王曉麗回了短信：“老師，我和趙梅去吧！她有教室門上的鑰匙，你就好好過節吧！”多好的學生啊！我的愛終于有了回報，我為此很受感動。短短的幾條短信，傳遞著愛;我把這份愛傳遞到了整個班集體，讓更多的同學來傳遞這份愛;我們的班集體將是洋溢著愛心的班集體。

魏書生老師曾經這樣對我們說：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”[3]在教育教學工作中，我才體會到了其中的深刻含義。愛是無形的力量，愛是師德的核心，愛是教育的靈魂。只要老師們真心付出，才會得到學生的認可。今后的班級工作中，我會用我的愛心去感化學生的心靈。我的一個關切的眼神，一句鼓勵的話，一個善意的舉動，都能喚醒學生心中的愛。讓愛伴隨著我們的學生健康成長！我深深的認識到：我們不僅是知識的傳播者，更是愛的傳播者;只要辛勤耕耘，愛的種子定會結出一顆顆豐碩的果實。

參考文獻：

[1]《冰心文集》.

[2]杜甫《春夜喜雨》.

[3]魏書生《班主任工作漫談》