家國情懷
——教育的初心和真諦

■天津市寧河區蘆臺鎮第一小學 李賀忠

終身之計，莫如樹人；育人之本，莫如鑄魂。小學教育作為基礎教育的“實體”和“前沿”，應該全面地、全程地、全體地落實這個根本任務。天津市寧河區蘆臺鎮第一小學選擇了其中一個重要切入點，即把培養學生的家國情懷作為立德樹人的重要內容。家國情懷就是中華傳統文化中倡導的“修身、齊家、治國、平天下”的主張，是中華民族歷經磨難、百折不撓、生生不息的不竭動力。123歲的蘆臺一小可以說是因家國情懷而生、而興，師生一直以家國情懷為精神、為使命。

一、教育救國——從“造福桑梓”的實踐到“造福異鄉”的理想

1897 年（清光緒二十三年）春，清廷禮部主事王照回家鄉直隸省寧河縣即現在的寧河區，創辦了蘆臺鎮小學堂，這是我們國家歷史上第一個明確標示“小學堂”的教育機構，成為肇始于1904年中國第一個付諸實施的新學制——癸卯學制建立的先聲。轉年5 月，清政府頒布《奏定學堂章程》，下諭“廢科舉”，各省府州縣所設書院才改為“小學堂”。嗣后，廢科舉、興新學如雨后春筍，方興未艾。

創校人王照，字黎青，號小航，蘆臺鎮人，抗英英雄、清代著名三總兵之一王錫朋的四世孫，是教育救國的先驅者和實踐者。創辦蘆臺鎮小學堂轉年3月，與徐世昌在北京設立八旗奉直第一號小學堂，為在全國建立學堂、普及新式教育之濫觴。光緒帝稱其“不畏強暴，勇猛可嘉”。王照更是中國著名語言學家，1900 年在嚴修家制訂“官話字母”方案，著有《小航文存》《水東集》等。……