當代大學生黨員干部理想信念教育研究

龍小花 歐麗婭 馬娜 徐文超

摘 要：文章通過對廣州地區部分高校的大學生黨員理想信念教育進行抽樣調查，分析了在當今社會環境下，廣州地區大學生黨員理想信念教育的現狀和特點、存在的問題及根本原因，提出了加強大學生黨員理想信念教育的可行性措施，提高大學生黨員理想信念教育的實效性，永葆大學生黨員的先進性和模范性，為中國特色社會主義和共產主義事業貢獻力量。

關鍵詞：大學生;黨員干部;理想信念教育

對于高校思政教育而言，大學生的理想信念教育是核心，能幫助學生建立完整、正確、積極的三觀，走向人生的坦途大道。大學生黨員干部是學生中的模范，能夠起到先進帶頭的積極作用，也是黨組織增添新生力量的源泉之一。大學生黨員干部是黨員隊伍中最有活力的群體，是我黨延續發展的基石，是祖國未來建設的工作者，他們的遠大理想和堅定信念是支撐中華民族走向更好未來的一股必須力量。

為更全面的了解當今社會環境下廣州地區大學生黨員干部理想信念教育的現狀，文章以抽樣的方式，以廣州醫科大學黨員為主要研究對象，并選取廣州大學、廣州中醫藥大學、廣東藥學院、廣東工業大學、廣東外語外貿大學等幾間高校的部分學生黨支部的黨員和預備黨員作為調查對象，采用問卷調查、個人訪談、支部委員座談會等形式進行數據和資料的收集。其中問卷調查部分共發放問卷350份，回收350份，回收率100%，并采用SPSS 18.0軟件統計分析數據。

一、現狀研究：廣州地區大學生黨員理想信念教育的表現和問題

（一）廣州地區大學生黨員理想信念教育的表現

（1）高校學生黨支部普遍重視大學生黨員干部理想信念教育

經調查發現，廣州地區的高校學生黨支部普遍重視大學生黨員干部的理想信念教育。黨和國家一直都很重視黨員的理想信念教育，尤其注重對黨員的新生力量——大學生黨員。為了滿足黨與國家的發展需求，高校在不斷加強大學生黨員干部的教育措施，尤其在理想信念教育方面，表現出良好的發展趨勢。調查發現，高校黨支部利用干部教育培訓班、專題研討座談會、邀請專家開展“與信仰對話”主題報告會、組織愛國教育基地紅色之旅、“三會一課”等形式，從理論上提高黨員的政治素質，保持黨員的先進性，強化理想信念，強化黨員意識，提升黨性修養。

（2）理想信念教育的內容與時俱進

高校黨支部能貫徹和落實黨中央的相關政策，根據不斷變化的新形勢，參考大學生黨員生活中的實踐表現以及其心理年齡的內在需求，利用多方面的具有教育意義的有效資源，從而搭建形式多樣化、內容豐富化的黨支部活動，使理想信念教育的內容豐富并和時代接軌。如在黨的十八大報告會后，大學生黨員必須要服從學校指揮，堅持學習會議精神、習近平總書記講話內容、社會主義核心價值觀等學習，通過開展各種主題活動，勉勵大學生黨員干部樹立有價值的理想，堅定有意義的信念。

（3）理想信念教育形式多樣，效果顯著

通過調查發現，廣州地區大部分高校黨支部開展理想信念教育時并不拘泥于理論灌輸，而是采用了主題討論、演講比賽、知識競賽、革命電影欣賞、參觀愛國教育紅色基地等豐富多彩的形式開展，活動符合大學生黨員的年齡特點，深受大學生黨員的喜愛，充滿了樂趣又具有深遠的教育價值，展現出突出的成果。通過形式多樣的理想信念教育還可以充分發揮大學生黨員的自主學習能力，讓學生更加堅定自己的黨員身份，能夠意識到重大的責任感和崇高的榮譽感，明確我黨的奮斗目標，在實踐中促進大學生黨員的成長。

根據問卷調查和個別訪談發現，高校大部分學生黨員理想信念是明朗而確切的，政治認知的方向正確，同時堅定我黨的組織領導以及我國的特色社會主義信念。99.4%的學生黨員干部認為堅持我黨領導是發展當代社會主義的前提;73.7%黨員學生認同共產主義一定能夠實現。在入黨動機調查中，37.5%的學生希望能夠提高自身的政治思想境界，因而選擇了信仰馬列主義;62.5%的學生則希望自己能夠為國家與人民服務，因此而堅定黨的宗旨、理想以及綱領。這些數據充分證明，大學生黨員干部對黨的信任，對社會主義、共產主義充滿信心。由高校展開的黨員思想狀態調查發現，97.8%的學生能夠意識到國家與集體利益大于自身;92.4%的學生認為，只有對社會做出貢獻，才能夠展現自身的價值;而33%的學生認為對崇高理想的追求是決定一個人價值的關鍵所在。從以上數據可見，理想信念教育對大學生的影響十分普遍，能夠改變他們的錯誤思想，建立正確的政治與價值取向，不斷地追求思想上和行動上的進步，為理想艱苦奮斗。

（二）大學生黨員干部理想信念教育存在的問題

（1）形式主義明顯，缺乏針對效果

從調查中發現，有36%的學生認為當前所接受到的思政教育存在形式主義的表現，黨支部的管理缺乏實質內容與效果;43.2%的學生黨員認為黨支部會議內容單一，形式主義。

（2）注重入黨前教育，入黨后教育松懈

調查發現，15.2%的學生發現高校黨支部在入黨前的教育管理十分嚴格，而入黨后則管理松懈，這就導致大多數學生黨員在入黨前努力學習，而入黨后卻忽略了學習與進步。

（3）理論教育鮮明，缺乏實踐鍛煉

調查發現，高校黨員的教育形式存在偏差，70%的學生黨員選擇了黨課和支部會議，31.3%的學生黨員選擇了“黨團電影欣賞”，只有15.1%的學生黨員選擇了“愛國教育基地參觀學習”和志愿者活動。

二、對策分析：加強當代大學生黨員理想信念教育的途徑

（一）提高黨支部理想信念教育認識，促進教育開展積極主動

在多元化的社會體系下，社會主義核心價值體系是開展大學生理想信念教育的根本指導。黨支部工作者要加深對理想信念教育的認識，深化教育工作者的責任意識，使其更加積極主動地展開教育工作，為大學生的黨性成長而服務。

（二）開展針對化理想信念教育工作，促進學生實踐活動參與

理想信念是學生黨員思政教育的核心，以生為本，實事求是，創新教育理念，從學生實際出發，緊密結合學生思想、生活和理想信念的現實情況，對他們采取循序漸進的方式進行理想信念教育，逐步深化，根據個體的差異，因材施教，滿足學生個性差異的需求。深入了解關心大學生黨員所面臨的實際問題，協助大學生黨員解決學業、心理、就業等多方面的問題，使他們真切感受到教育的關懷，社會主義的溫暖，從而增強其對社會主義、共產主義的認同，使理想信念教育得到應有的效果。引導大學生黨員的個人理想融入到社會理想，將個人現實理想上升到社會共同理想和實現共產主義遠大理想，強化理想信念教育的成效。

（三）黨組織發展黨員要嚴格把關并重視入黨后教育

高校做好黨員學生發展工作，務必嚴格把關，做到“成熟一個，發展一個”。從新生入校開始，積極進行黨的宗旨、黨史宣傳，提高學生對黨的認識，激發學生積極向黨組織靠攏，加入黨組織的熱情，在新生中做好發展黨員的工作，提高黨組織的影響力和戰斗力。對申請入黨的積極分子加強培養教育，可以選擇思想修養具有高度的學生黨員作為聯系人，通過一定的組織計劃安排，了解所有積極分子的思想狀態和生活表現，綜合考察申請入黨的學生，嚴把質量關，做到積極培養和慎重發展相結合。嚴格執行推優程序，發展過程透明化、公開化，確保把思想覺悟高，道德品質優秀的大學生吸收到黨隊伍之中，保證黨員隊伍的戰斗力和活力。當學生入黨后，思想教育工作仍然要定時開展，一方面要通過先進的理論武裝學生的心理與大腦，另外也要開展實踐活動，強化學生的動手能力與情感體驗。

（四）加強校園文化建設，開展實踐育人

加強校園文化建設，努力營造高雅、積極、和諧的校園文化環境氛圍，以潛移默化的方式去引導啟發學生。可以通過發展學術、科技、文藝等方面的文化活動，將理想信念教育融入其中，為大學生黨性建設做出努力。

（五）科學利用新媒體網絡平臺，增強理想信念教育效果

新媒體是當前學生最熱衷的網絡環境，將理想信念教育與網絡技術科學有效結合，可以為大學生黨員提供更便捷的服務。各黨支部可以通過建立微信公眾號、微博號、B站號等多種方式，將具有思想性、知識性、娛樂性、教育性的思政教育內容制作成短視頻或者軟文，既豐富了教育途徑，還迎合了學生們喜歡的方式，由此可以達到更好的理想信念教育效果。

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基金項目：文章系廣州醫科大學2018-2019學年思想政治教育專項課題立項的研究成果，項目編號：GS201801006。

作者簡介：龍小花（1981- ），女，碩士，講師，研究方向：大學生思想政治教育。