高等職業(yè)院校大學(xué)英語四級(jí)考試的突破點(diǎn)探究

【摘要】高等職業(yè)院校的英語四級(jí)考試主要涉及聽、讀、寫這幾方面，教師要想指導(dǎo)學(xué)生順利通過考試，就需要從這幾方面來突破，引導(dǎo)學(xué)生掌握聽力技巧，學(xué)會(huì)閱讀，提高寫作能力，進(jìn)而在解題過程中得心應(yīng)手，取得優(yōu)異成績。本文主要探究了高等職業(yè)院校英語四級(jí)考試的突破點(diǎn)，以期促進(jìn)學(xué)生語言能力的提高。

【關(guān)鍵詞】高等職業(yè)院校;英語四級(jí)考試;突破點(diǎn)

【作者簡介】陳艷芳，甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

《全國大學(xué)英語四級(jí)考試改革方案》頒布后，高校英語教師看到了新題型帶來的挑戰(zhàn)。為了能夠順利通過考試，教師要關(guān)注學(xué)生在解題過程中的主體地位，從方法和策略上引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生夯實(shí)語言基礎(chǔ)，掌握語言技巧，在實(shí)踐中形成英語思維，進(jìn)而提高語言能力。教師要關(guān)注四級(jí)考試考查的方向和要點(diǎn)，并且圍繞試題的題型和考試形式有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生能夠做到心中有數(shù)，快速解題，達(dá)到英語四級(jí)語言水平的要求。

一、探究聽力話題，掌握聽力技巧

面對(duì)眾多的聽力試題，學(xué)生應(yīng)該選取近十年的真題進(jìn)行認(rèn)真反復(fù)的傾聽，達(dá)到完全掌握的程度。傾聽過程中，學(xué)生需要在第一遍的時(shí)候完成練習(xí)，用考試的形式來模擬完成任務(wù)，并且核查準(zhǔn)確程度。這樣的練習(xí)會(huì)給學(xué)生一種緊張感，做到快速掃描試題，精力集中，大腦快速加工信息和處理選項(xiàng)。之后要反復(fù)地 傾聽4-5遍，這樣做是為了能夠熟悉材料，明確討論的話題，做到心中有數(shù)。學(xué)生明確了聽力內(nèi)容之后，可以通過記錄的方式來再次傾聽，一邊聽，一邊寫，把原文中的要點(diǎn)信息一一記錄下來，有的詞如果沒有聽出來，需要在查閱資料的時(shí)候看看是哪些詞沒有聽出來，原因是什么。通過這樣的方式來學(xué)習(xí)詞匯、了解讀音規(guī)則以及語法規(guī)則，進(jìn)而在分析和探究中積累語言知識(shí)，提高語言能力。當(dāng)學(xué)生完全明確了聽力短文的內(nèi)容后，就要跟著聽力錄音來朗讀，通過邊聽邊讀的方式來熟練材料。

同時(shí)，學(xué)生還要對(duì)經(jīng)?？疾榈穆犃υ掝}進(jìn)行總結(jié)和分析，達(dá)到面對(duì)這些話題可以運(yùn)籌帷幄的程度。聽力話題的考查并不是隨意的，也是從幾個(gè)方面來考查的。比如 2018年12月的試題，在Section A News部分就討論了科學(xué)話題，說到了科學(xué)家們2019年在月球覆蓋第四代（4G）移動(dòng)通信任務(wù)的事情;災(zāi)難話題說到了一個(gè)廢棄的購物中心著火的事情;還有生活話題，談了薯片售價(jià)上升的問題。在 Section B Long conversation 部分，主要討論了大學(xué)生話題，說到了如何在上無聊的課時(shí)保持注意力集中;還談到了旅游話題，主要討論的是印度的旅行。在Section C Passage中，主要討論了生活話題，以對(duì)美國地方圖書館的看法來設(shè)置問題;還有科學(xué)話題，介紹了薩凡納貓;最后一部分是教育話題，說到了家庭教育很重要。

二、快速閱讀文章，查找要點(diǎn)信息

在閱讀方面，學(xué)生要學(xué)會(huì)快速閱讀，用盡可能短的時(shí)間掌握盡可能多的知識(shí)。首先通過閱讀試題的方式了解題干，明確要點(diǎn)信息是什么，帶著一定的目的去閱讀，找到材料中的關(guān)鍵詞，進(jìn)而鎖定答案。學(xué)生在閱讀中要掌握略讀能力，通過快速閱讀，提煉出文章的主旨大意和中心思想，明確文章討論的話題和任務(wù)。同時(shí)還要進(jìn)行細(xì)讀，重點(diǎn)把握文章中的數(shù)字、大寫單詞、段首和句首的信息，在對(duì)這些要點(diǎn)信息進(jìn)行梳理的過程中理清文章的寫作思路和寫作主旨，做到心中有數(shù)。學(xué)生在解題時(shí)首先要瀏覽一下文章，看看大標(biāo)題和小標(biāo)題，明確文章的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)閱讀段首和句首，在閱讀中把握文章的主題，并且要結(jié)合試題來尋找要點(diǎn)，進(jìn)行原文定位，做到準(zhǔn)確無誤。如：某文第一段末句和二段首句是It is my profound belief that not only do we all need nature， but we all seek nature， whether we know we are doing so or not. But despite this， our children are growing up nature-deprived 。通過對(duì)這些語句的分析，學(xué)生可明確文章的主題，學(xué)生再進(jìn)行閱讀和探究都會(huì)胸有成竹，個(gè)別的細(xì)節(jié)和詞匯沒有看懂或者不理解都不會(huì)影響學(xué)生對(duì)文章的整體把握。閱讀過程中，學(xué)生還需要關(guān)注因果、并列、比較、轉(zhuǎn)折這四種特殊語言形式，看看它們表達(dá)的思想和情感，做到與文章的中心思想和主旨一致。

三、明確寫作體裁，潤色文章語言

學(xué)生在進(jìn)行寫作之前一定要明確寫作的體裁，通過掌握寫作題材的方式來完成寫作任務(wù)。通常情況下，寫作體裁有記敘文、描寫文、說明文、議論文，不同體裁的寫作要求和寫作目的是不同的，學(xué)生需要對(duì)每一種寫作體裁有一個(gè)清楚的了解，掌握寫作方法。例如說明文的主要寫作目的在于說明情況、事實(shí)或者是傳達(dá)信息，側(cè)重點(diǎn)在于對(duì)事物的解釋說明，在寫作過程中可以通過舉例子、做比較、列數(shù)字、分類等不同的方式來展現(xiàn)寫作內(nèi)容，進(jìn)而達(dá)到清楚表達(dá)的目的。明確了文章的寫作方式后，學(xué)生要抓住關(guān)鍵句，并且搜集所擁有的信息，通過快速提煉信息要點(diǎn)的方式來組織語言。學(xué)生要在平時(shí)積累一定的詞組和句型，這樣在寫作過程中才能夠靈活應(yīng)用。寫作成文后，教師要組織學(xué)生進(jìn)行文章的潤色和修改，對(duì)個(gè)別詞進(jìn)行替換，對(duì)詞組進(jìn)行修改，對(duì)句型進(jìn)行斟酌，檢查出現(xiàn)的錯(cuò)誤，最后準(zhǔn)確而工整地抄寫下來，形成一篇思路清晰、語言優(yōu)美的文章。

總之，教師要指導(dǎo)學(xué)生從聽、讀、寫這三個(gè)方面下功夫，通過不斷練習(xí)和實(shí)踐的方式來掌握規(guī)律，增加學(xué)生的語言積累，促進(jìn)學(xué)生語言能力的提高。學(xué)生通過不間斷的實(shí)踐和練習(xí)會(huì)掌握英語四級(jí)的試題特點(diǎn)，并形成自己的解題方法，進(jìn)而形成語言思維，提高解題能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]孔海龍.寫作之常見錯(cuò)誤淺析大學(xué)英語四級(jí)[J].英語沙龍（實(shí)戰(zhàn)版），2019，01.