浙西南革命歷史中的紅廉文化在開放教育微課中的運用探析

夏小菲

摘要：隨著“互聯網+”開放教育日益發展，微課程成為教育領域里一種不斷發展起來的新生事物，代表著新興的教學資源和創新教學手段。開放教育中的思政微課設置，必須關注學習者的自主學習和教師的課程講解與設計，只有將兩者融合起來，才能真正發揮微課在紅色經典教學作中的作用。微課作為實施教學的工具必須根據紅色課程的基本要求，保證教學質量和達到教學目標。開發浙西南革命歷史中的紅色廉政文化資源形成紅色經典微型課程是有效開展思政教育的重要教學方法，而思政微型課程在開放教育中的應用現狀、存在的主要問題及解決路徑需要進一步探究。

關鍵詞：浙西南時期;紅廉文化;思政微課;開放教育

我們正處在教育信息時代，信息技術在教學當中的應用體現在多方面，互聯網、智能技術等先進的信息技術已經成為教學中的重要教學手段。微課的加入使傳統教學模式得到豐富，學習者在浙西南革命歷史中的紅色廉政文化資源的尋找方面擁有更多選擇，有利于紅色教學內容更及時、簡練地呈現在學習者面前，有利于現代教育理念的發展、完善。

通過探尋浙西南革命歷史中的紅廉文化與開放教育的思政微課關系，可以對現有的成人教育思想政治教學理論做出拓展和豐富。開放教育的學習者主要是成年人，本課題的研究對象正是開放教育的學習者在思想政治課程方面的自學形式與教育者的思政教學模式。……