優(yōu)化產(chǎn)品設(shè)計教師團(tuán)隊優(yōu)勢推進(jìn)教學(xué)形態(tài)的質(zhì)變

熊青珍

摘要：教師在實現(xiàn)中國夢的道路中擔(dān)負(fù)著立德樹人、文化傳承與創(chuàng)新等各項重要職責(zé)。產(chǎn)品設(shè)計課程教學(xué)圍繞構(gòu)建良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)作獨(dú)立思考的能力，積極發(fā)揮教師的優(yōu)勢和正能量，同時，優(yōu)化教師優(yōu)勢的感召力為神奇，追求產(chǎn)品設(shè)計教學(xué)形態(tài)的質(zhì)變。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新人才;價值觀;創(chuàng)作;手段

教育夢是中國夢的重要組成部分，在實現(xiàn)中國夢的道路中教師擔(dān)負(fù)著立德樹人、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新等各項重要職責(zé)。[1]我們在產(chǎn)品設(shè)計課程教學(xué)中積極發(fā)揮教師的優(yōu)勢和正能量，從理念、教學(xué)方法構(gòu)建良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，發(fā)揮教師在產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)中的優(yōu)勢，并優(yōu)化教師優(yōu)勢的感召力為神奇，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)作獨(dú)立思考的能力，追求產(chǎn)品設(shè)計教學(xué)形態(tài)的質(zhì)變。

一、將市場需求與先進(jìn)的教學(xué)理念滲透到產(chǎn)品設(shè)計教學(xué)初級端口。

構(gòu)建良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，將市場需求與先進(jìn)的教學(xué)理念透到產(chǎn)品設(shè)計教學(xué)初級端口。結(jié)合產(chǎn)品設(shè)計實際情況和就業(yè)環(huán)境要求，密切專業(yè)發(fā)展方向與時具進(jìn)。針對新生的第一堂啟迪課程《產(chǎn)品專業(yè)導(dǎo)論》，引領(lǐng)學(xué)生樹立積極的、正確的、智慧的、激情的、超越的立場，從而產(chǎn)生正確的價值觀。除骨干教師主講外，還特別邀請業(yè)內(nèi)專家開展以主題《設(shè)計師職業(yè)規(guī)劃》、《設(shè)計案例分析》、《產(chǎn)品設(shè)計快速表現(xiàn)》部分的講座。如對新生的《產(chǎn)品專業(yè)導(dǎo)論》課邀請正在進(jìn)行全國高校巡講的黃山手繪來為學(xué)生展示?！?br>