小學高年段數學教學中對學生口算能力的培養策略

陶子紅

摘要：小學數學是我國基礎教育中比較重要的學科之一，可以幫助學生建立數學思想意識和運用數學知識來解決生活中的問題。其中口算教學在小學數學教學中是至關重要的一部分，學生通過口算能夠培養其思維運轉能力，并且還能在短期內更好、更快的掌握所學知識。但根據當前口算教學情況而言，基礎非常薄弱，教師的方式也存在著很多不足，導致小學口算教學出現了許多的問題，不能很好的滿足新課改的教學要求和學生的學習需求。基于此，教師需要制定可實施的解決措施，以此提高小學高年段數學口算能力。

關鍵詞：小學高年段數學;口算教學;培養措施

口算也叫心算，是一種不靠計算工具，單純運用學生的記憶、思維和語言進行計算而得出結果的方式，它具有快速、靈活的優勢[1]。教師在對學生口算能力培養時，需要提升學生的語感和數學思維能力，創新教學方法，將更多的口算技巧傳授給學生，讓學生能夠學以致用，只有這樣才能有效的提升學生的口算能力，進而提高整個數學教學的質量。

一、小學數學口算的重要性和積極作用

1.1口算的重要性

口算屬于計算能力中的重要內容，更是筆算、估算、簡算的根本。在解題時，如果學生的口算能力較差，就算思路是正確的，但是也無法解答出正確的答案。根據實踐得知，大多數學生考試失分的主要原因，便是最為簡單的口算出現了錯誤。因此可以看出，學生口算能力的好壞，在一定程度上會影響學生學習數學的效率。……