小學美術課堂如何在國畫教學中培養學生的自主探究能力

張棟偉

摘要：小學美術教學的目的就是為了培養學生的美術興趣愛好，學習美術的基本知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操，使學生的觀察力、想象能力、形象思維能力、創造能力得到提高。而國畫對于陶冶情操，提高美術文化素養，培養創新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發展，具有重要的作用。

關鍵詞：小學美術課堂;國畫教學;自主探究能力

在小學美術課程中增加國畫教學有利于對學生進行審美教育，提高學生的審美素養，培養學生的形象思維能力、創新精神和實踐能力。另一方面，能夠體現我國的民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的傳統藝術，提高學生的民族自豪感。在國畫和學生之間搭建一座橋梁，使學生能夠增加一些水墨的練習，讓學生充分的了解和熟悉筆墨的性能，給學生一個能夠和毛筆、宣紙、水與墨親密接觸的機會。通過指導學生臨摹中國畫作品的方法，使學生能夠在畫中充分體現自己的大膽想法，不被筆墨技術所束縛，培養學生的自主探究能力，使美術課堂能夠充滿樂趣。

一、國畫教學中培養學生自主探究能力的策略

1.利用教具，培養學生的觀察能力

培養學生的觀察能力，就是讓學生觀看、觀察，給學生充足的時間讓學生去獲得、發現新的知識，在這個基礎上去主動的學習。對于美術的欣賞，就是要通過“看”來實現，所以在美術教學過程中，教師要經常向學生展現一些相關的大師作品或同齡孩子的作品供學生欣賞。……