淺談線上教學

王東京

摘要：因為疫情，讓從未嘗試過在線教學的我們趕鴨子上架，臨時學會各種技能，適應新形勢下的教學模式，對我個人來說是一個很大的挑戰。2020年是注定要被進入史冊的一年，這一年由于新冠肺炎的影響，我們要推遲開學，根據教育部的規定我們要做到停課不停學。從2月10日開始，到現在我們已經用釘釘進行了一個多月的線上教學，學生可以通過電視，電腦，手機同步來上課交作業等等，同時也支持回放。剛開始由于對釘釘這一軟件的操作水平的缺陷，讓我無從下手。經過摸索后從開始的戰戰兢兢、不敢下手，到現在逐漸習慣、得心應手，每發現一個新功能能在教學上有所協助都無比的激動。現在將我的一些收獲和困惑都小結一下，也許有些想法、做法是稚嫩膚淺的，壓根兒不值一說，甚至貽笑大方，但終歸是實踐所得，姑且一說吧。

關鍵詞：疫情;線上教學

剛開始我在想：線上教學，沒有熟悉的三尺講臺、方塊黑板和小巧粉筆，只有筆記本電腦和手機，我該怎么上課呢？我該用什么教學平臺上課呢？只有了解了這些，學會了平臺的操作，我才可以去做下一步的工作，如何備課、上課、留作業，批改作業……后來學校通知讓我們每位老師都下載一個釘釘，經過初步的學習，我們班由原來的一個微信群，變成兩個群，一個微信群和釘釘群。平時，釘釘群用來發布一些比較正式的通知要求，微信群用來進行家校溝通。線上上課以前，我認真向我們學校的信息技術員張老師請教，一步一步摸索，在正式線上教學前與家長們做好溝通工作，進行了幾次線上測試。