“吃飯”風(fēng)波

黎樹

雖然空氣中還留有夏天的余熱，但校園內(nèi)滿地的落葉，讓我真切地感受到了秋天的到來。站在新城中學(xué)的校門口，我暗暗跟自己說：我長(zhǎng)達(dá)三年的初中生涯要開始了！

眼前穩(wěn)穩(wěn)地立著一塊巨石，我看到兩行剛勁有力的校訓(xùn)——嚼得菜根，做得大事。“嚼得菜根，做得大事”？這是什么意思？我一時(shí)有些發(fā)愣，卻又立刻沉浸在進(jìn)入新學(xué)校的巨大喜悅中，將這微不足道的疑惑拋在了腦后。

然而沒想到“大事”沒做成，倒還真先“嚼上了菜根”。

上課前兩天，我們是配餐送到教室吃，老師、校工樓上樓下來來回回忙碌，班上的男生也積極幫忙。我們坐在教室里，和老師一起共進(jìn)午餐，老師還拍照發(fā)群里，雖然吃飯不許講話，卻讓人覺得格外熱鬧。

回家看家長(zhǎng)微信群，那就更熱鬧了！有家長(zhǎng)說：“擴(kuò)招了這么多班，該擴(kuò)建食堂了。”還有家長(zhǎng)說：“塑料飯盒不環(huán)保;飯菜量太少，不夠吃;飯菜一葷兩素，搭配不合理。”有家長(zhǎng)提出疑問：“一箱一箱的盒飯?zhí)兀瑢W(xué)生搬運(yùn)會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)？”甚至還有家長(zhǎng)給學(xué)校發(fā)了營(yíng)養(yǎng)搭配合理的菜單。我覺得很疑惑，我們?cè)趯W(xué)校吃得挺好的呀，為什么家長(zhǎng)們的反應(yīng)這么激烈呢？

討論還在繼續(xù)，越來越多的家長(zhǎng)義不容辭地加入了大討論。學(xué)校也極力招架，一一進(jìn)行了回應(yīng)：塑料飯盒下周就換成不銹鋼餐盒;飯菜量太少這好辦，第二天飯盒壓飯壓到爆;擔(dān)心營(yíng)養(yǎng)不夠的話，雖然禁止帶零食，但是允許自己帶牛奶……媽媽邊看邊笑著說：“吃食堂只要衛(wèi)生、管飽就行，何必把家長(zhǎng)群弄成‘膳食投訴熱線？”

到了周三上午，第四節(jié)課才上了一會(huì)兒，走廊上就出現(xiàn)了三三兩兩的家長(zhǎng)，他們樓上樓下來回忙，又是搬湯又是抬飯，讓教室里上課的我們都無法安心上課了。后來才知道，是群里討論的家長(zhǎng)排班幫助抬飯的公益措施開始實(shí)施了！學(xué)校還安排了抬飯的家長(zhǎng)“陪吃”“試吃”，可家長(zhǎng)們哪里有空吃？只見我們老師不停哀求：“您歇歇吧！他們自己會(huì)打湯的！”而一位媽媽一邊答應(yīng)著，一邊腳不沾地穿梭在教室里，問每一個(gè)剛放下碗的同學(xué)：“你要添一點(diǎn)兒湯嗎？”其實(shí)，看到這一場(chǎng)景，我和同學(xué)們都覺得挺尷尬的。

下午放學(xué)一回到家，我就找媽媽看微信家長(zhǎng)群，群里又開始刷屏了，不過這次內(nèi)容變了：“家長(zhǎng)幫忙搬運(yùn)飯菜是長(zhǎng)久之計(jì)嗎？”“每天那么早就開始搬飯，會(huì)影Ⅱ向孩子們上課的呀！”“自己的事情自己做，我家沒時(shí)間去抬飯！”“食堂可以錯(cuò)開時(shí)段就餐，在班級(jí)吃飯衛(wèi)生不好做。”還有的家長(zhǎng)居然建議：為了保證每個(gè)人都能吃飽，讓我們自己帶碗，讓食堂按量給每位同學(xué)打飯。要知道，光我們初一的學(xué)生就有五百多人，如果這樣按量排隊(duì)打飯，怕是許多同學(xué)到下午放學(xué)也吃不上午飯！還有家長(zhǎng)怪學(xué)校沒有裝電梯，導(dǎo)致需要一趟接一趟從樓下往樓上搬飯菜！

忽然，一名暴脾氣的家長(zhǎng)跳了出來：“實(shí)在看不下去了！食堂就是食堂，不是五星級(jí)飯店！學(xué)校是育人的地方，抬飯，初一的孩子完全可以做好！你們把孩子送到學(xué)校是來吃飯的嗎？吵了一個(gè)星期了！請(qǐng)不要過多干涉學(xué)校！”這條消息無異于平地驚雷，家長(zhǎng)群瞬間安靜了。

看到這條消息，我趕緊拿給媽媽看，媽媽對(duì)我說：“這位家長(zhǎng)說得對(duì)，我要去聲援一下！”她迅速發(fā)言道：“食堂在衛(wèi)生干凈、保證同學(xué)們吃飽的基礎(chǔ)上盡可能做到營(yíng)養(yǎng)豐富，學(xué)校應(yīng)量力而行。家長(zhǎng)可討論多配合，但過多參與會(huì)干擾正常教學(xué)秩序，要適可而止。這是學(xué)生學(xué)會(huì)自理的機(jī)會(huì)，我們選擇了新城中學(xué)，就該奉行‘嚼得菜根，做得大事。”過了一會(huì)兒，一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)贊出現(xiàn)了，群里清靜了不少。

周五，媽媽來接我時(shí)告訴我，學(xué)校組織了一個(gè)“家長(zhǎng)膳食委員會(huì)”，委員會(huì)建議：統(tǒng)一決策，集體生活事務(wù)讓學(xué)生自理，感謝但不贊成家長(zhǎng)參與。同時(shí)，為了讓我們更好地吃飯，學(xué)校已經(jīng)將擴(kuò)建食堂或者加裝電梯提上議程了！

在秋天的夕陽照射下，校門口的巨石也被染成了秋天的顏色，“嚼得菜根，做得大事”兩行大字格外耀眼。

經(jīng)歷了一場(chǎng)“吃飯風(fēng)波”，校訓(xùn)，我好像懂一點(diǎn)兒了呢。 （編輯 文 墨）