急救那些事兒

我的媽媽是醫院的兒科護士，不過，我最感興趣的卻不是媽媽所在的科室，而是醫院里最特別的存在一一-24小時在線的急診科。事故、急癥，生活中總有一些難以預料的意外，我們應該如何應對？急診科的醫生和護士又是如何處理這些難題的？我一直充滿好奇，直到這天，媽媽的朋友、急診科護士趙阿姨終于抽出時間，和我聊了聊急救那些事兒。

一大早，我和媽媽就來到醫院。急診大廳在醫院入口的左側，門前有專門的救護車道。媽媽說，這是為生命留出的綠色通道。

進入大廳與趙阿姨匯合后，我立即開啟了好奇寶寶模式，將自己的疑問和盤托出。趙阿姨耐心地聽完了我的問題，笑著說：“哈哈，我們急診科遇到的病癥可不少，要把所有東西都弄清楚，你今天就回不了家了。”我有些不好意思，撓了撓后腦勺，腦中靈光一閃：“趙阿姨，前幾天學校請醫生叔叔教了我們心肺復蘇術，您給我講講醫院是怎樣對心跳驟停的病人進行急救的吧！”

抓住黃金四分鐘

聽到我學過心肺復蘇術，趙阿姨眼睛一亮，有心要考考我，轉身便把我帶到了示教室：“我們不如現場模擬一下。來，從你在路上遇到一名心臟驟停的病人開始！”

我趕鴨子上架，一邊回憶步驟，一邊利用人體模型操作起來，還特別注意了心臟按壓時手臂要豎直，人工呼吸時要抬高“病人”下頜……

趙阿姨邊笑邊點頭：“看來是真學會了。不過，胸外心臟按壓對力氣可有不小的要求，你剛剛按壓的深度和頻率都還不夠。所以小孩子遇到這樣的情形，還是盡量尋求大人的幫助。”“好吧，我們可以幫忙撥打120，報告病人的具體位置和病情。”聽了我的話，媽媽和趙阿姨都欣慰地笑了。

“其實，我們每個人都應該掌握一些急救知識，要知道，心臟驟停后的黃金搶救時間只有4～6分鐘，時間越久，造成的腦損傷就越大，救回的希望也越小。”趙阿姨的語氣有些沉重。我也忍不住想，要是人人都懂心肺復蘇，那將挽救多少生命啊！

與時間賽跑

見氣氛有些凝重，媽媽打趣說：“我們家小姑娘已經露了一手，現在來看看專業人士的處理方式吧！”

“好，現在，因為馬蘇同學在電話中報告的信息很準確，救護車已經成功接到了病人。對病人的搶救會在車上立即開始。跟大家一樣，我們也會采用心臟按壓法，還會借助一些專業的儀器……”

“當然，救護車畢竟不能與真正的搶救室相提并論，所以，我們需要盡快將病人送到醫院。”趙阿姨總結道。“我知道，時間就是生命，我在門口就看到了救護車專用通道呢！”“對，同時，我們還希望得到路上車輛更多的配合。”

知道多一點

最近，“45°讓路法”走紅網絡。當執行任務的救護車被堵在擁擠的道路中時，前方的車輛應盡量朝兩邊避讓，為救護車留出中間的通道。當然，具體操作還需要考慮道寬和車輛間距是否足夠，前方車輛的司機們也要自覺配合。

搶救室里學問多 “最后，根據救護車上的急救效果，心臟驟停的病人會進入搶救室作進一步觀察或搶救。畢竟，造成心跳驟停的原因沒那么簡單，我們不但要盡力救回病人，還要幫助他們找出病因。”

說話間，趙阿姨帶著我們來到了搶救室前，想到里面可能正上演著驚心動魄的一幕，我有些害怕。趙阿姨看出了我的緊張，微笑著鼓勵我：“現在沒有病人，進去看看吧。”

我走進搶救室， 目之所及，是八張并排放置的急救床，床邊還備有各種醫療儀器。除了剛剛提到的心電監測儀、呼吸機等，墻上插孔里還連著一個裝著水的“小瓶子”。它是用來干什么的？趙阿姨讀懂了我的疑惑，說：“這是氧氣吸入器，小瓶子是它的潮化瓶。因為醫用氧氣是干氧，得到水里沾沾濕氣，否則會令肺泡表面干燥從而影響氣體交換。”“可我怎么沒看到氧氣瓶呀？”“傻孩子，墻上的插孔就是直接與氧氣連通的呀。”啊，原來小小的插孔里還暗藏乾坤！

知道多一點

心肺復蘇后的病人會有不同程度的呼吸系統功能障礙和缺氧性腦功能障礙，所以，搶救室中要配備氧氣吸入器幫助患者吸氧治療。

趙阿姨告訴我，搶救室里還有許多講究，比如所有的急救用品都是定量的，用掉就得及時補充;所有的儀器也是定點放置，還要定期檢查維修，保證它們處于完好的備用狀態，隨時可以派上用場。

我想，也正是因為這樣嚴謹的態度，醫生護士們才能挽救這么多的生命吧！

“嗚咿嗚咿……”救護車的聲音驟然響起。“警報聲那么急，肯定是個重癥病人。”趙阿姨邊說邊推著急救床往外跑去，我和媽媽也趕快退出了搶救室。

看著趙阿姨和其他醫護人員飛快沖出的背影，一股敬佩之情油然而生。我默默對這群可愛的“白衣天使”說了一句：“有你們真好！”