中學體育傳統項目學校的管理方法研究

謝麗華 劉金鵬

摘? 要：在快速發展的新時代下，我國體育事業發展的越來越強，取得了許多卓越的成績，對體育后備人才的培養也更加重視。中學是發展體育傳統項目學校的重要場所，將文化知識與體育訓練很好地結合，教體結合的方式提高學生對體育運動的興趣，培養一批高素質的體育競技人才。現如今，中學體育傳統學校的發展已經有了一定的建設，但是管理方式還存在一些漏洞，需要對管理模式進行改革與創新。本文分析了中學發展體育傳統項目學校的作用，以及傳統校管理工作的現狀，并對如何提高管理工作提出了具體的方法。

關鍵詞：中學? 體育傳統項目學校? 管理方法

中圖分類號：G8? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）03（b）-0119-02

體育傳統項目學校是指中學在一定的體育工作基礎上，根據自身實際情況與特色發展一項或多項的體育項目，并長期取得良好成績，在一定范圍內具有社會影響力的學校。傳統體育學校起源于20世紀60年代，發展到現在已經有數十年的歷史，推動了我國體育事業的發展，為國家培養了許多高素質的體育競技人才。但是，隨著社會的快速發展，傳統的管理機制已經滿足不了社會的要求，逐漸出現了許多的問題，并且還面著新的挑戰。因此，中學改革與完善體育傳統項目學校的管理方式，促進學校體育的可持續發展。

1? 中學發展體育傳統項目學校的作用

1.1 推動群眾體育、競技體育的發展

國家體育局指出，群眾體育以青少年體育為重點，中小學是發展青少年體育的重要場所。中學建設體育傳統項目學校為的是加強學生身體素質健康，培養體育競技后備人才，因此學校要開展多項體育活動、競賽，增加業余體育訓練，讓更多的學生真正參與到體育鍛煉中來，激發學生體育運動熱情。同時，傳統校對體育生的選材和培養也是重點，為我國輸送高素質、高技能的體育后備人才，推動群眾體育的、競技體育的發展。

1.2 實現教體結合，讓學生全面發展

中學是學生學習文化課程的重要階段，學生的身體健康是學習文化知識的基礎，體育傳統項目學校就是將學習和體育訓練有效的結合，真正實現教體結合的教育方式。不僅避免出現運動員因為體育訓練忽視文化課程的情況，還使大部分學生在繁重文化課程學習之余，利用課間時間進行體育運動，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。

2? 中學體育傳統項目學校管理工作的現狀

隨著我國體育事業的發展，在體育競技上取得了優異的成績，也掀起了全民運動的熱潮。體育傳統項目學校發展到現在已經有20余年，在這里分析了體育傳統校管理工作的現狀。

2.1 中學體育傳統項目的分布情況

體育傳統項目學校的項目要符合學生身心發展，一般是田徑、籃球、足球、排球和游泳等幾個項目，田徑多占得比重是最大的，其次是籃球、足球和排球等。由于中學體育運動受到場地的限制，以及經費有限，專業的運動場館和設施都比較缺乏，這就使羽毛球、乒乓球等比較方便的體育運動比較普及，然而游泳在中學幾乎是沒有的。同時，中學體育傳統項目學校的分布也是有差異的，在較發達地區建設傳統校較多，而落后地區基本沒有傳統校。

2.2 體育、教育部門和學校領導的管理情況

近年來，國家為了推動體育事業的發展，下發了一系列的政策，并且在建設體育傳統項目學校上增加了資金的投入，還出臺了《體育傳統項目學校管理辦法》。體育和教育部門也加強對體育傳統校的管理，但是兩部門的工作不明確，相互配合缺少默契，甚至出現了體育部門一頭熱的情況。與此同時，部分學校領導對體育傳統項目學校的建設非常重視，設置了獨立的管理部門，并建立了教練員和運動員的檔案庫，但還有部分學校管理工作不足。

2.3 學校體育活動和人才輸送的基本情況

中學建設體育傳統項目學校是為了提高學生的身體素質，就要開展體育活動。現在大部分學校都會有體育課、課間操、大課間等基本體育活動時間，但學生每天的體育運動時間達到1h的不到一半，女生體育運動的時間相對較少。除此之外，體育傳統項目學校還要培養體育競技后備人才，中學每年舉辦運動比賽的次數基本只有1次，培養出向上級輸送的體育人才也比較少，可見部分體育傳統校存在著選材不科學、訓練強度不夠等問題。

3? 中學體育傳統項目學校的管理方法

現如今，學校為了增強學生身體素質，培養體育后備人才，對體育運動越來越重視。中學要想加強體育傳統項目學校建設，就要跟隨時代發展改革與創新管理模式與方法，才能促進體育事業的可持續發展。

3.1 堅持德智體全面發展目標

隨著社會的快速發展，對青少年培養的壓力越來越大，中學文化課程也越發繁重，久坐對學生的身體健康長生一定的影響。因此，學校要堅持德智體美勞全面發展的目標，合理安排體育活動的時間，讓學生在學到扎實的文化基礎的同時，也要提高學生的身體素質。參加體育傳統項目訓練的學生、向上輸送的體育苗子，也都要具備科學文化素質。中學要真正實現教體結合的教育模式，才能讓學生德、智、體全面發展。

3.2 加強對傳統校的管理力度

中學要想發展體育傳統項目學校，就要重視管理工作。政府要加大建設體育傳統項目學校力度，頒布相關的政策支持體育發展。教育部門和體育部門要加強溝通聯系，相互配合，避免出現一頭熱的情況。同時，學校領導要加強對體育傳統校管理工作的重視程度，完善體育傳統校的各項工作，可以學習其他學校的管理模式，結合本校的特點，改革與完善體育傳統項目學校的管理機制，推動群眾體育、競技體育的發展。

3.3 增加體育活動和業余訓練

在中學的教育中，基本的體育課程1周大概2節，每天有課間操活動，大型的運動會每年只有1次，滿足不了青少年運動的標準。體育和教育部門可以定期舉辦一些體育比賽交流活動、體育干部管理培訓、體育傳統校經驗交流會等大型活動。體育傳統項目學校也要結合學校特點，充分利用場地、器械等多舉辦一些體育活動，不僅可以調動學生體育鍛煉的積極性，還可以增加運動員和教練員的實際經驗，真正實現全民體育。

4? 結語

隨著我國體育事業的迅猛發展，體育競技中取得了許多優異的成績，為了培養體育后備人才，在全面貫徹國家體育和教育的方針下，制定了相關政策，來加強體育傳統項目學校的建設和管理。現如今，中學體育傳統項目學校的管理工作大多沿用傳統的方法，已經滿足不了時代發展的要求，因此學校要根據實際情況與自身特點完善與創新管理模式與機制。總而言之，體育傳統項目學校的建設是非常重要的，不僅調動學生身體鍛煉的積極性，培養體育競技人才，還促進了學校體育、國家體育的可持續發展。

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