怎樣將物理教學生活化來提升教學效果

夏春燕 康遠兵

摘 要 物理這門課相對比較難學，主要是因為它比較抽象，尤其是一些物理概念和規律，因而學生在學習物理時易產生畏懼心理，不利于物理的學習。老師怎樣才能更好地教，學生才能更好地學呢？我認為物理知識并不是純粹的空洞理論，它是來源于生活，生活處處有物理，時時有物理。若我們在物理教學時多與現實生活結合起來，從身邊的物理事物和自然現象教起，同時運用所獲得的物理知識和技能，用于分析解決現實生活問題，這樣的教學才更符合學生的認知水平，貼近學生的生活，學生也自然而然地融入了課堂，學習物理的興趣也就自覺不自覺地培養起來了。也就是說，物理教學的生活化運用，可以使學生在學習物理過程中有效地將知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀融為一體。那么，生活化如何在物理教學中運用呢？我認為主要是從以下幾個方面著手。

關鍵詞 物理教學 生活化

1物理教學課前生活化

課前準備是上課成功與否的重要一環，教師備課時應該根據教學內容、教學目標和學生的個性特點，有針對性地選擇貼近學生生活的教學內容、教學形式。如講授參照系這個知識點，我們可以準備下面這個事例：汽車行駛期間，坐在后排的乘客相對于路邊的樹是運動的，相對于司機是靜止的。學生們經常坐車，這樣便可以設身處地直觀地進行學習參考系。還可以利用體育課中的教學內容進行素材準備?！?br>