幼兒園游戲環境的創設

倪嘉雅

環境在幼兒的成長過程中有著潛移默化的作用，無形中影響幼兒的成長。良好的環境可以促進幼兒語言能力、動手操作能力、交往能力等各方面的發展。游戲是幼兒的日常活動之一，是每個幼兒在一天內必須進行的活動。因此，樹立正確的游戲理念，學習幼兒游戲的本質和特點，創造適合幼兒的游戲環境，就顯得很有必要。

一、創設良好游戲環境的重要條件

1.提供有益于滿足幼兒游戲需要的物質空間

在布置游戲的物質環境時，教師應思考哪些因素有利于提高幼兒各方面的能力，比如室內和戶外的空間是否可以安排合適的游戲，是否有足夠的空間開展游戲，是否有可以滿足幼兒奔跑、跳躍和追逐的空間，等等。由此可以看出，在幼兒游戲環境的創設中，為幼兒提供開放性的室內外的空間和有足夠激發幼兒全面發展的游戲空間是很有必要的。

2.安全舒適的心理環境讓幼兒輕松自由

為了讓幼兒體會到游戲帶來的愉悅感，我們需要為幼兒提供輕松的環境氛圍，這是開展區域活動的前提。幼兒只有真實地表現自己的情感，才能發揮自己獨有的特性。一個鼓勵的眼神，一句肯定的話語都會讓幼兒產生自信，從而更好地投入到游戲中去。

3.美觀舒適的布置引導幼兒自由探索

我們應該根據幼兒年齡特點，創設適宜幼兒活動的區角。比如小班的幼兒因為剛入園，面對陌生的環境和人容易產生分離焦慮，我們在創設娃娃家區角時就會布置得溫馨一些，讓幼兒能夠找到家的感覺，在扮演爸爸、媽媽、寶寶的過程中逐漸減少分離帶來的焦慮，進而適應幼兒園的集體生活。對于大班幼兒，我們可設置一些諸如超市、醫院、理發店等操作性強、角色扮演豐富的區角，給幼兒提供更多的探索空間。

4.提供足夠的游戲材料以滿足幼兒游戲需要

游戲材料在環境中并不自我顯現其作用，只有當幼兒把材料操作和運用到游戲中時才會有所體現。教師應在觀察幼兒游戲的基礎上，一方面要提供足夠的材料讓幼兒自由選擇，為滿足幼兒游戲需要做好前提；另一方面要根據幼兒游戲需求的變化及時補充游戲材料，便于幼兒隨時取放，更好地激發幼兒的興趣。

（1）為幼兒提供足夠的材料。

材料是游戲的前提條件，是幼兒游戲不可或缺的。不同的游戲材料具有不同的作用和特點。如生活區準備紅、黃、藍、白各色顏料，幼兒可以自主調制顏色；放置紙張，幼兒可以撕成條狀當面條；提供剪刀和泡沫海綿紙，幼兒可以剪出自己想要的形狀當菜，等等。足夠的材料提高了幼兒的游戲體驗，游戲內容也會因此變得更加豐富。

（2）提供比例相符的玩具材料。

當教師為幼兒挑選或制作玩具材料時，一定要保持前后一致，盡量使幼兒玩具型號基本相符，以此保障游戲順利開展。

（3）提供多樣化的游戲材料。

教師提供的游戲材料應滿足不同幼兒的需要。游戲材料應具備兩個特點：一是熟悉的和新的、不同的材料，在幼兒已有經驗的基礎上促進他們去開發新材料或改造部分舊材料。這樣不僅能激勵幼兒從游戲中學習和尋求有用的經驗，還使幼兒學會怎樣學習。二是成型的、未成型的玩具材料，讓幼兒自主創造，有利于幼兒動手能力和想象思維能力的發展。

教師為幼兒提供游戲材料時，要把教育意圖貫穿到游戲材料中，按照教育目標為幼兒提供探究性的材料，幫助幼兒在游戲中獲得自信心和成就感。例如：為幼兒提供可以獨立操作的材料，激發幼兒在游戲中對材料進行探究。當幼兒帶著“這個物體能用來干什么”的問題探究此材料后，他們便會帶著“我能用這個物體或材料來干什么”的問題開展游戲。

二、幼兒園游戲環境的應用

1.教師應對幼兒因材施教

教師在游戲活動中應當從實際出發，為每個幼兒提供開展游戲的機會和條件，幫助幼兒建立自信心。例如，某個幼兒表現欲強，可以讓他在“小舞臺”的游戲中擔任主要角色；某個幼兒的交往能力弱，就可以讓他多進行集體游戲，通過游戲培養與人交往的能力，與此同時，教師應該對幼兒的游戲做出積極的評價，多鼓勵幼兒。

2.保證足夠的游戲時間

游戲就是幼兒按自己的意愿和需要主動發起并參與的活動，只要是幼兒感興趣的游戲，教師都可以給幼兒提供足夠的游戲時間去探索和嘗試。如果游戲時間短促，幼兒尚未掌握技巧，未了解到玩具的特征，便匆匆停止，這不僅不能讓幼兒感受到游戲的樂趣，還會減少游戲對幼兒的吸引。

3.幫助幼兒建立寬松的游戲環境

一方面，教師可創設一些需要相互合作才能完成的游戲環境，在游戲中引導幼兒互相討論，確定主題，通過共同努力實現目標，讓幼兒學會如何與他人分享與合作，從而提高幼兒的社會交往能力；另一方面，游戲活動前，教師可先增進幼兒生活中的經驗，開展游戲時游戲情節就會更加豐富多彩。除此之外，在智力游戲中，教師可按照幼兒的發展水平循序漸進地提供適合的游戲。

4.家園合作，共同提高幼兒游戲質量

教師可定期向家長介紹幼兒園游戲的進展情況，有針對性地幫助家長儲備一些游戲知識和經驗；還可以向家長介紹幼兒在游戲中的表現。家長了解了幼兒在集體中的表現，就可以有意識地提供游戲材料并與幼兒共同游戲，以提高幼兒游戲的興趣和水平。

幼兒的發展離不開健康的環境，作為教師，我們應該努力創造良好的游戲環境，提供適合的游戲材料，促進幼兒游戲能力的發展。

（責任編輯：趙玉潔）