不知不覺中成為一名“班委殺手”

莫笑君

世人都曉神仙好，唯有功名忘不了。

但對于一名班委來說，這功名我寧可不要，

因為那些個“班委殺手”，正隱藏在各個角落。

NO.1課代表殺手

嗯，差不多可以把作業送去給老師了......等等，怎么還差一個小組？走過去一看，果然又是第三小組！全組的本子又被一個“黑洞”吸住了。此“黑洞”不是小組長，卻勝似小組長，每回把全組的作業收歸桌上，都要從頭到尾把每題的答案“校對”一遍才肯罷休，難道是知道老師批改太辛占，為老師分憂？正在你迷惑之際，他嬉皮笑臉地說：“ 要不你把別組的都給我，我等下一并給老師送過去。”原來，他不僅想代替老師，還想代替所有課代表！

●殺手解讀

這類“殺于”在學習方法上出了大岔子。一來，檢查作業不應該通過“校對”實現;二來，就算偶爾因特殊情況需要“校對”，也不能過久地霸占其他同學的作業，延誤整休交作業進度。不僅影響了課代表的工作效率，更重要的是，對自己的學習有害無益。

NO.2班長殺手

課間操的準備音樂已經響起，大家快速在走廊排好了隊，就等作為班長的你下達指令，全班就可以整整齊齊到達操場。突然，你想到了什么，趕緊往某個位置瞄了一眼，便大聲吼道：“喂喂，這位同學，你站對位置了嗎！”某君吐吐舌頭，乖乖排到了后頭。等你帶著全班來到操場，一整隊，發現某君又神不知鬼不覺地站到了另一個位置——就是想跟好朋友在做操的時候聊天呢！每天如此，逼得自己不得不天天手動拆CP，真懷疑自己是不是真的太狠心！

●殺手解讀

這類“殺手”喜歡鉆校紀校規的空子，打各類擦邊球，從中為自己謀取方便。雖然此人在表面上對班級整體無甚明顯的影響，但長此以往，有可能導致其他同學跟風，逐漸漠視班級規則，對理應重視的活動（如早操、眼保健操、興趣活動等）失去嚴肅態度，最終影響班級風氣。

NO.3衛生委員殺手

又到了一周一次大掃除時間，輪到某君打掃教室后排并負貴倒垃圾。-般這種時候，作為衛生委員的你本可以先忙會兒別的，等掃得差不多了再過來檢查。但今天不行，某君作為“大掃除無能患者”，已經無數次在這種場合“翻車”有一次因為打掃亭不盡心，連連給他“擦屁股”都來不及，“衛生紅旗” 猶如秋日紅葉，從頭頂飄走，他卻還不以為然地把把扛在肩上，沾沾白喜，說：“可把我累壞 了，對待大掃除，我就像秋風掃落葉，亳不手軟呀！”

●殺手解讀

這類“殺于”總是讓衛生委 員末手無策，他看似很賣力地勞動，實則沒有掌握勞動的正確法門，一看就是缺乏家務鍛煉; 另一種，就是借著打掃的機會，和別人閑聊，趁機摸魚偷懶，不僅浪費了時間，還給班級榮譽造成影響。說到底，是沒有用心去學著為集體做好一件事。

NO.4紀律委員殺手

自習課上，每當自己坐上講臺監督，既有柴譽感，又感到很心煩......瞧，心煩的源泉又開始作崇了。某君仿佛得了“屁股白動分泌油脂癥”，不是來來回回進出上廁所，就是假裝捧書去問問題，關鍵是下去一看， 也沒見他完成多少作業啊。窗外要是突然響起什么動靜，他第一個打開“干里眼”;教室里要是有點什么響聲，他立馬變身“幾嘰喳喳”的小麻雀.....每次記他名字也感到不好意思，但不記呢，實在對不起心中那閃閃發亮的紅領巾啊！

●殺手解讀

這類“殺于”的自律性實在有點差，沒人在一旁近距離監督，就總想著法兒找點閑事做。他倒也不是真的想影響別人，而是潛意識里覺得坐久了很無趣。因此，即便是班委對他進行警告，他也會覺得是一種有趣的互動，因而樂在其中。這種行為不僅浪費了自己的時間，還影響了班委的學習。

NO.5體育委員殺手

“老師說這節課要參加跑步訓練，大家少喝點水，早點去操場……”剛說完，病懨懨的女同學就小心翼翼地湊到桌邊，遞上一張請假條：“體委，我……我‘親戚又來了……”聽到這句話的你簡直懷疑她的“親戚”是召之即來揮之即去的，一到體育課就趕著點兒來，可上節課，她還跟閨蜜有說有笑，追追跑跑……仔細回憶起來，之前不是“親戚”，就是腿疼，再就是頭疼……她這種作風，讓你想到了那句俗話“上課風吹就倒，下課狗攆不到”。

●殺手解讀

這類“殺手”多發于女生，她們之所以對體育課如此抗拒，不過是潛意識里覺得體育課是男生的課程，而她們怕出汗，怕曬黑，怕影響自己嬌柔的形象，因此不想去戶外運動。還有一些女生覺得體育運動實在危險，稍不注意就會摔倒碰傷。以防萬一，體育課能躲則躲。

NO.6文娛委員殺手

又到了一年一度文藝聯歡會的時間。為了出彩，老師選了幾個同學一起跳集休舞，而指導訓練集休舞的重任，白然就落到了你這個文娛委員的頭上。你跟這幾個同學商量好了 每天傍晚放學，吃過晚飯，就在晚白習前抓緊排練，結果某男生每次不是遲到就是缺席，排練起來總是練不出整體效果。之前有一次也是，合唱比賽的時候，一到排練時 間就不見蹤影..怪只怪這名男生身材高挑，在舞蹈隊形中相對合適，不然，真想把這種不靠譜的家伙換掉啊！

●殺手解讀

這類“殺于”是缺乏集體意識，沒有同理心的典型。共實，人都有不便之處，如真有特殊原因，和班委說明情況，及時請假即可，就怕一聲 不吭，隨意缺席。這種特立獨行，不為他人考慮的行為，一 來會給團隊帶來不便，二來更會折損自己的形象，從而再難獲得別人的信任。