立德樹人理念在大學(xué)生思想政治教育中的價值與實踐

摘 要 在教育領(lǐng)域不斷革新的今天，我們針對大學(xué)生高等教育具有更高要求，大學(xué)幾乎是進(jìn)入社會前的最后一個教育環(huán)節(jié)，因此此階段的思想政治教育顯得尤為重要，在最后關(guān)口嚴(yán)守學(xué)生的思品素養(yǎng)、道德政治素養(yǎng)，讓其在今后的社會生活中具有正確的人格，成為合格的公民。立德樹人理念是實現(xiàn)該項教育的有效途徑，但遺憾的是現(xiàn)有國內(nèi)部分高校的思想教育方式仍為滯后，因此本文針對此種現(xiàn)象提出自己對于立德樹人理念重要性的看法以及其在思想政治教育中的實踐方式加以闡述。

關(guān)鍵詞 立德樹人 思想政治教育

中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

0引言

學(xué)生培養(yǎng)體系、方式和效果評估是現(xiàn)有高校追求的共同問題，人活于世需要具有正確的思想，而大學(xué)是思想培養(yǎng)的重地，當(dāng)我們追求培育既定人才、提升教育模式、為社會輸送復(fù)合型人才的同時需要意識到思想政治教育是其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，致力于為學(xué)生樹立正確的三觀。我國在十九大會議上明確指出在現(xiàn)有教育體系中，立德樹人理念應(yīng)當(dāng)是我們教師育人的根本任務(wù)，在知識傳輸?shù)倪^程中逐漸融入符合我國核心價值觀的思想傳導(dǎo)，充分發(fā)揮立德樹人在我國教育體系中的獨特作用。

1立德樹人理念在大學(xué)生思想政治教育中的價值

1.1對中國傳統(tǒng)文化的傳承

我國在國際上的地位日益提升，思想和文化的交流也逐漸加深，現(xiàn)代大學(xué)生對外來思想和本國思想存在同時接收的情況，讓大家具備多元化的思維，此時要將學(xué)生的思想層面沖擊向正向引導(dǎo)，也就是要將立德樹人理念融入日常思想政治教育，這能夠讓大學(xué)生在思想多元的當(dāng)今社會保持對我國傳統(tǒng)思想的了解和認(rèn)同，促進(jìn)其傳承及發(fā)展。立德樹人其實已經(jīng)不只是傳統(tǒng)層面的含義，過往我們所說的修身齊家治國平天下，諸如此類的思想能夠教會大學(xué)生以做人道理，讓其在踏入社會之后，從思想維度解決面對的問題，這也能幫助他們在做事之前先把人做好。教師可以以立德樹人理念為基礎(chǔ)，在課堂中巧妙融合與之匹配的我國傳統(tǒng)文化，增強課堂趣味性的同時更重要的是加強學(xué)生對其的認(rèn)知及繼承，讓思想在不斷批判和反思中得以進(jìn)步。

1.2培養(yǎng)我國社會的合格公民

中國公民代表中國形象，公民素質(zhì)是其中很重要的部分，目前提升全民素質(zhì)的任務(wù)刻不容緩，大學(xué)生正是最為核心的社會主義接班人，他們會在未來的日子中在社會各個崗位為國家奉獻(xiàn)自我，因此必須在培養(yǎng)其的大學(xué)期間便重視思想政治教育的建立，立德樹人理念使其不可缺少的一環(huán)，它能夠在保障學(xué)生成長的同事全面提升其綜合素質(zhì)。但要注意這是需要長期努力的，在過程中發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，鼓勵其在實踐中感受思想政治教育的美好，當(dāng)其建立起正確的思想觀后，便能更好地感受我國人民的專屬情感，成為我國合格公民的一員。

1.3思想政治教育課堂的創(chuàng)新

我國現(xiàn)有的大學(xué)生思想政治教育確實存在一些問題，例如教師僅憑單純的成績來評價學(xué)生、無法發(fā)揮學(xué)生個體優(yōu)勢、普遍通過口述的教學(xué)模式讓學(xué)生被動式接受“填鴨教育”、教學(xué)中脫離真實生活與實踐等，因此我們亟需對思想政治教育課堂進(jìn)行創(chuàng)新改革。教師應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時代的要求在其加入立德樹人的理念，摒棄傳統(tǒng)書本型教育，而是真正讓它落地到學(xué)生的實踐感受，鼓勵學(xué)生對思想和傳統(tǒng)認(rèn)知進(jìn)行評價、批判，引導(dǎo)其真正對思想政治教育產(chǎn)生興趣，從而自主樹立正確的思想觀。

2對現(xiàn)有高校思想政治教育的改善實踐探索

2.1以立德樹人理念為核心展開教育

理論教育依舊會是高校教育體系的核心部分，教育設(shè)計者應(yīng)深入思考，讓其在大學(xué)課堂中呈現(xiàn)更多元的模式。除了傳統(tǒng)政治素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)的建立，還可以融合我國所提出的最新教育理念，根據(jù)時代的發(fā)展和實際需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，將最新的思想帶入大學(xué)課堂，例如可以將習(xí)近平總書記的系列講話作為教育素材。同時，立德樹人理念是現(xiàn)代思想政治教育最重要的板塊，應(yīng)當(dāng)成為教學(xué)核心以開展教學(xué)設(shè)置，在課堂中將其巧妙地與學(xué)生真正生活場景及實踐加以融合，生動地讓學(xué)生感知立德樹人理念所具備的現(xiàn)實意義。

2.2明確學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，善用線上模式給予指導(dǎo)

傳統(tǒng)思想政治教育模式下學(xué)生是被動方，但現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)意識到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我們應(yīng)考慮其個體性的同時開展針對性的教學(xué)。因此傳統(tǒng)意義下的教育者和接受方的關(guān)系被打破，教師與學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為教與學(xué)的兩方相輔相成的力量，他們在課堂上處于平等地位，教師口述授課的方式也逐漸得以改變，真正將話語權(quán)交給學(xué)生，讓其在課堂上能夠充分地表達(dá)自我看法。與此同時，在課下教師依然對學(xué)生負(fù)有教育的責(zé)任，可以通過充分利用線上工具，例如QQ、微信等建立群組，與學(xué)生進(jìn)行一對一交流，此舉可幫助教師更全面地了解學(xué)生現(xiàn)狀，制定與之匹配的教育方式。

2.3搭建優(yōu)秀教師隊伍，助力思政教育資源

目前立德樹人理念已經(jīng)廣泛被高校思政教育所納入，在此基礎(chǔ)上對教師團(tuán)隊建設(shè)又提出了新的要求，包括以下五點：第一，設(shè)立專項基金用于優(yōu)秀思政工作隊伍打造。第二，豐富現(xiàn)有教師團(tuán)隊的理論、學(xué)歷和職稱等結(jié)構(gòu)。第三，大力開展人才培訓(xùn)，保持思政教育工作團(tuán)隊的先進(jìn)性及業(yè)務(wù)能力。第四，明確思政教育工作團(tuán)隊的主體工作任務(wù)，避免其余工作內(nèi)容對其進(jìn)行干擾，保障思想政治教育的完整開展。第五，擴充教育資源，善用校外力量，例如開展專題講座，讓成功人士傳授思想教育觀、與社會機構(gòu)合作讓學(xué)生親身參與社會實踐等。

3結(jié)論

思想政治教育在大學(xué)教育體系中具有舉足輕重的地位，而立德樹人理念是其最為核心的部分，加強文化傳承、培養(yǎng)合格公民、創(chuàng)新課堂模式等，因此我們需要切實在課堂實際開展中將其帶入學(xué)生的教學(xué)視野、找到學(xué)生在課堂上的主體地位、通過多種渠道對思想政治教育傳播者——教學(xué)團(tuán)隊的打造進(jìn)行升級，共同保障新時代思想政治教育的順利開展。

作者簡介：周菘，（1989.12-），男，漢，重慶人，碩士在讀，重慶師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

參考文獻(xiàn)

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