如何讓小學生喜歡上科學課

朱曉婭

摘 要 小學科學是一門以探究為基礎引導學生能動地學習的學科，而實驗教學是學習科學知識技能的主要途徑。通過近幾年的科學教學，我認為在課堂教學中要做到以下幾點。

關鍵詞 小學生 科學課

中圖分類號：G623.6文獻標識碼：A

1激發學生學習科學的興趣

興趣也稱求知欲，如何激發學生的興趣呢？例如，課前要有新穎而充滿激情的導入，它可以營造寬松的學習氣氛，調動學生自主學習、探究的學習積極性，激活思維和想象，針對不同年齡的學生，不同的教學內容，創造性地進行導入。例如：上《磁鐵》一課時，讓學生用事先準備好的沒有魚鉤的釣魚竿去釣魚，結果沒有哪一個同學釣到魚。同學們：你們說老師會釣到魚嗎？然后就用帶有磁鐵魚竿把魚釣上來，這時，學生就會積極地思考，是什么原因呢？自然而然地引入到實驗中去。

2實驗課讓學生學會合作交流

在科學課里，僅僅具有興趣是不夠的，還要注意合作與交流。因此，教師首先要培養學生仔細觀察，勤于動手，認真思考，積極發言及合作交流的習慣，讓學生真正參與課堂活動，主動探究新知識形成的過程。如：在探究《電磁鐵》的性質時，首先教師可以引導學生提出他們對于電磁鐵感興趣的問題，如：電磁鐵是由什么構成的？怎樣制作電磁鐵？電磁鐵能吸哪些物品？電磁鐵的磁性強弱與什么有關？電磁鐵有沒有南北極？若有極性與什么有關？電磁鐵與磁鐵有什么區別？然后，讓每個研究小組對本組感興趣的問題，先提出預測，再根據多種實驗材料，提出實驗方案，最后動手實驗尋求問題的答案?！?br>