孩子，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)

薛文君

另一位媽媽發(fā)現(xiàn)自己的孩子有和崔曙光同學(xué)類(lèi)似的煩心事，從另一個(gè)角度與孩子對(duì)話。

孩子，當(dāng)你處于六年級(jí)升初中這個(gè)階段，有些話我必須對(duì)你說(shuō)。

我想對(duì)你說(shuō)，請(qǐng)不要怨我管你太嚴(yán)，這是我的責(zé)任啊！教育的目的之一是消除人的惰性，讓人更主動(dòng)獲取知識(shí)、感知自然、感悟人生。而我批評(píng)你，并非是否定你的優(yōu)點(diǎn)，只是針對(duì)你做得還不夠好的某一方面，是想促使你更好地成長(zhǎng)。

我想對(duì)你說(shuō)，成長(zhǎng)的過(guò)程有痛也有樂(lè)。其實(shí)，人的成長(zhǎng)同樹(shù)的生長(zhǎng)很相似。你常常告訴我，你喜歡茂盛挺拔的大樹(shù)。可是，你知道嗎？每棵樹(shù)在生長(zhǎng)過(guò)程中，都得向地下深深地伸展根須，時(shí)時(shí)刻刻努力汲取養(yǎng)分，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打、雷電交加等自然界的考驗(yàn)。在園林里，很多樹(shù)還需要園丁修枝剪杈，才能更挺拔地向上長(zhǎng)。其實(shí)，你就像樹(shù)苗，我有時(shí)候就像園丁果斷地對(duì)你進(jìn)行“修剪”。我非常愛(ài)你，一直很小心地控制自己的“修剪力度”。盡管如此，你仍會(huì)感到委屈。但我相信，你很快會(huì)好轉(zhuǎn);“傷口”長(zhǎng)好后，你就能獲得充足的養(yǎng)分，長(zhǎng)成“挺拔的大樹(shù)”。

我想對(duì)你說(shuō)，我其實(shí)一直能看到你的優(yōu)點(diǎn)和努力，也在心里給予了肯定，并為你感到驕傲。同時(shí)，我會(huì)向你指出你的不足，向你提出我的期望，希望你更加努力，希望你能有更大收獲。

我想對(duì)你說(shuō)，人的一生很長(zhǎng)、很豐富，在你前面會(huì)有高山、低谷、大洋、小溪……你有足夠的能力、勇氣、信心和魄力，便沒(méi)有過(guò)不去的地方。你一直問(wèn)我魯迅先生所說(shuō)“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”的含義，我理解為：人們想走出一條路，就要鼓起勇氣披荊斬棘、穩(wěn)穩(wěn)地走過(guò)去，它才會(huì)成為真正的路。

孩子，也許你又怪我說(shuō)教太多。總有一天，你會(huì)理解我的心以及這些話的含義，你也會(huì)把它們告訴你的孩子。以后，我會(huì)爭(zhēng)取多表?yè)P(yáng)你、多鼓勵(lì)你。

無(wú)論結(jié)果如何，努力的過(guò)程最美！孩子，我永遠(yuǎn)為你加油！