抓特點(diǎn)，重描寫(xiě)，寫(xiě)人物

周會(huì)振

文題在線(xiàn)

我們每天都會(huì)接觸到形形色色的人：小區(qū)里鍛煉身體的叔叔阿姨，學(xué)校里的校長(zhǎng)、老師、同學(xué)，還有上學(xué)時(shí)遇到的公交車(chē)司機(jī)，維護(hù)秩序的交通警察，報(bào)刊亭的老板，賣(mài)早餐的小販……選擇一個(gè)人，把他的特點(diǎn)寫(xiě)具體，不少于500字。

（配合統(tǒng)編教材五年級(jí)下冊(cè)第五單元習(xí)作訓(xùn)練）

大手導(dǎo)寫(xiě)

很顯然，本次習(xí)作的主題是寫(xiě)人。寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)生活積累，選擇最熟悉的人、最動(dòng)心的事來(lái)寫(xiě)。抓住人物的特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)氖吕⒅囟嘟嵌让鑼?xiě)，把人物描寫(xiě)生動(dòng)，把人物的特點(diǎn)寫(xiě)具體。

本次習(xí)作的題目要求自擬，這就給我們提供了較廣闊的展示語(yǔ)言表達(dá)的空間。我們可以從人物和我們的關(guān)系入手，如《我的媽媽》《我的老師》;可以從人物給我們留下的印象入手，如《我最難忘的人》《讓我感動(dòng)的人》;可以用題目表現(xiàn)人物特征，如《善良的媽媽》《鐵面無(wú)私的爸爸》等。確定了要寫(xiě)的人物和人物的特點(diǎn)，選擇合適的事例，表現(xiàn)習(xí)作主題就可以了。

通過(guò)對(duì)本單元課文的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)積累了不少人物描寫(xiě)的方法。那么在習(xí)作中如何運(yùn)用這些描寫(xiě)方法來(lái)把人物寫(xiě)具體，把人物的特征鮮明地表現(xiàn)出來(lái)呢？我們可以從以下幾點(diǎn)著手：

第一，素材板塊

選擇素材板塊，可分為兩部分完成：

1.選擇自己熟悉的人。我們成長(zhǎng)中遇見(jiàn)的人不計(jì)其數(shù)。在本次作文中要有所選擇，選擇自己最熟悉的、印象最深刻的、感情最深的人作為寫(xiě)作對(duì)象。

2.選擇最能打動(dòng)人的事例。人的特征、性格特點(diǎn)、精神品質(zhì)一定要寄托在某些具體的事例之上，所以我們要選擇與這個(gè)人有關(guān)的、最能打動(dòng)人心的事例來(lái)表現(xiàn)其特點(diǎn)。

第二，習(xí)作板塊

寫(xiě)人物時(shí)，為了讓人物的特點(diǎn)更具體，人物形象更加鮮活，我們需要做到以下幾點(diǎn)：

1.抓住人物的外貌特征。

人物的外貌，包括容貌、衣著等等。外貌描寫(xiě)首先必須從表達(dá)習(xí)作中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫(xiě)，不能“眉毛胡子一把抓”。外貌描寫(xiě)要有利于習(xí)作中心思想的表達(dá)，有利于人物內(nèi)心世界的展示，只有這樣，才能塑造出一個(gè)鮮活的人物。

2.抓住人物的特點(diǎn)。

每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)可以從人物的年齡、外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、興趣、個(gè)性、生活習(xí)慣等方面去考慮。一個(gè)人的特點(diǎn)是多方面的，寫(xiě)作時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫(xiě)，寫(xiě)出最有代表性、對(duì)自己來(lái)說(shuō)感受最深刻的特征。

3.選用典型事例。

一個(gè)人做的事很多，在作文時(shí)我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和習(xí)作中心思想的典型事例，利用這些典型事例來(lái)表現(xiàn)最鮮明的人物特點(diǎn)。

4.抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)就是對(duì)能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫(xiě)。這樣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)不求太多，但一定要具體、深刻、生動(dòng)，這樣才會(huì)打動(dòng)人心。