王祖遠

這是幾年前的一件往事。那天,我指導的兩個學生突然說想跟我聊聊。她們很優秀,資質好又積極主動,看起來已經適應了新的學校生活,現在卻跟我說她們很困擾,讓我很疑惑。
“總覺得時間不夠用,要學的課程、想學的東西很多,天天熬夜上網,學這學那,常常忙到半夜三更甚至天亮,不知道如何兼顧……”她們說,要應付課業,又很想學習新的知識,覺得很累、很焦慮,身體快撐不住了。
原來是這樣!
“確實,現在信息科技的發展日新月異,虛擬實境、機器人、無人機,還有人工智能、深度學習,以及區塊鏈,以后還有自動駕駛,真的怎么學都學不完!”學生點頭如搗蒜。
“所以,你們上一次散步是什么時候?最近看了哪部電影?有沒有和同學約一約,晚上去哪里吃夜宵?”
兩個人面面相覷,覺得奇怪,不是在討論她們學習的困擾嗎,怎么問起了休閑玩樂的事?
“你們的大腦,快要窒息了!”我直接指出她們問題的癥結。
事實上,人的大腦擁有很強的學習能力,而大腦在學習的時候,需要能量和時間進行反復的充電和放電,經由電流、大腦神經突觸和學習記憶的交互作用,人才會真正“學”到東西。如果一直學,卻沒有給大腦一個“喘息的機會”,那么,那個反復充放電,加強記憶和理解的過程,沒有機會發生,就無法真正學起來,而且還會出現大腦“大塞車”的狀況。
如何讓大腦喘息呢?
就是聊天、看電影、閱讀、散步、吹風,做一些能夠讓你輕松、快樂的事。
想想看,歷史上的哪個重大發明,是坐在書桌前不斷看書、不斷計算,就能想到的?據說,愛因斯坦是在某個下午散步回家時靈機一動,想到“相對論”最重要的道理;另一位獲得諾貝爾物理學獎的大師,也是在剛幫女兒換完尿布時,突然想明白一直參不透的量子物理學的新理論。
“停下腳步,看看書、聊聊天,去看場電影,做自己喜歡做的事。給自己放假,去走一走、吹吹風,會發現頭腦突然清醒起來,困擾消失,學習的效率也更快,“大腦塞車”處疏通了,一切將順暢得不得了!”我提供給她們處方箋。
學習、消化、吸收,每個過程都非常重要,這些過程全部暢通才能引導創意的泉源和活水流過;無盡的休息,或無盡的學習,都只會讓大腦高速公路變成一片無人之地或擁堵的車陣。訓練自己能如呼吸般自在休息、全心學習,在二者的交替之間,保持良好節奏,才能讓創意之神在名為創新的高速路上為你奔馳!
兩個學生如夢初醒,連聲道謝,走出實驗室。下一次再看到她們的消息,是在社交網站上,兩個人各上傳了一張電玩游戲的截圖畫面,“我們不只好好休息,還通關了最新的瑪莉歐電玩游戲,更找到了想做的事!謝謝老師。”
這下,我總算放下心來,不再替她們感到煩憂,上課去。
(作者系重慶市萬州區汶羅小學退休教師)