“平語”入心 育德啟行
——棗強縣第五小學“平‘語’近人進校園”活動側記

本刊記者 左秀芳 通訊員 王宏喆

在棗強縣第五小學，每名學生都隨身攜帶著一本64開的小冊子——《“平語”入心百句經典匯編》。學生可以隨時隨地拿出來看，非常方便閱讀和背誦。孩子們稱之為“口袋書”。

這本全體教師集思廣益編寫的校本教材，收錄了習總書記關于敬民、為政、治國、立德、修身、勸學等方面的思想觀點共16 個 版 塊、124 條 經 典 語句。每一條經典語句都鏈接了“原文”和“原典”兩部分內容。“原文”是習總書記講過的話，“原典”是這句話在古代典籍中的出處。這樣學生閱讀時就能把每句話的古今用意相結合，理解起來也更加容易。這樣的“口袋書”，是棗強五小開展“平‘語’近人進校園”系列活動的一個縮影。

2018 年10 月，十二集《平“語”近人——習近平總書記用典》特別節目在中央電視臺一經播出，就得到社會各界廣泛好評。該節目以習近平總書記系列重要講話、文章、談話中所引用的古代典籍和經典名句為切入點，對用典的出處背景、歷史故事和現實意義等，通過原聲微視頻、思想解讀等環節作了生動介紹。

以此為契機，自2018 年11月開始，棗強五小開展了扎扎實實的“平‘語’近人進校園”主題教育系列活動，把學習“平‘語’近人”與校園文化和特色教育結合起來，讓“平‘語’近人”真正走進學生課堂，貫穿于學校活動的方方面面，融入校園生活的點點滴滴……

讓每一面墻壁都會講“平語”

走進棗強五小，感受到的是濃厚的“平‘語’近人”校園文化氛圍。學校分別以“社會主義核心價值觀”和“中國夢·趕考行”為中心，布置了30 條經典標語和12 塊宣傳畫；操場、走廊和活動室都是學生展示“平‘語’近人”學習成果的舞臺。其中最引人矚目的就是十二集《平“語”近人——習近平總書記用典》的宣傳展板，分別介紹了各集節目內容。每一集由“主要內容”“思想解讀”“經典誦讀”和“平‘語’原文”四部分內容構成。這些展板，成為老師帶領學生學習“平‘語’近人”的大講堂。從全體學生中選拔出的12 名“平語”宣講員，把學到的“平語”知識用自己的話講給同齡人聽，成為學生學習“平‘語’近人”的帶頭人。

綜合樓大廳兩側布置了以“習爺爺寄語小學生”和《少年中國說》為主題的文化墻。習總書記每年“六一”國際兒童節都會以各種不同形式參加少先隊活動，或者給小學生寫回信，鼓勵他們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，努力成長為有知識、有品德、有作為的新一代建設者。習總書記的寄語和梁啟超的《少年中國說》，激勵著孩子們努力奮斗，心懷天下，從小樹立遠大理想。

棗強五小副校長王宏喆介紹說，我們的校園文化，就是讓每一面墻壁都會講“平語”，讓每一個角落都充滿新時代的文化氣息，讓“平‘語’近人”文化拓寬學生的視野，浸潤學生的心靈，培養學生儒雅的氣質。

“平‘語’近人”進課堂

課堂教學是學習“平‘語’近人”的主陣地。棗強五小探索出多種“平‘語’近人”與課堂教學相結合的教育模式。語文教研組將“平‘語’近人”學習活動與古詩詞學習相結合，品德教研組將“平‘語’近人”學習活動與德育課程相結合。比如十二集《平“語”近人——習近平總書記用典》中的孝道、廉潔、重視家風等內容，都與德育課程緊密相關。少先隊將“平‘語’近人”學習活動與綜合實踐活動相結合，比如踐行社會主義核心價值觀、熱愛家鄉、熱愛祖國等活動。

書法課是學校開展的特色課程之一。書法老師把學習“平‘語’近人”與書法課結合起來，舉辦“平‘語’近人”書法展，專門布置了“平‘語’近人”書畫長廊。師生共同把習總書記講話和文章中引用的經典名句通過書法藝術展現出來，既加深了理解又陶冶了情操，可謂相得益彰。

“道德與法治”和“品德與社會”教研組與語文教研組，共同編寫了《“平語”入心百句經典匯編》《“平‘語’近人——習近平總書記用典”詳解細讀全攻略》和《經典詩詞匯編》三套校本教材。

其中，《“平‘語’近人——習近平總書記用典”詳解細讀全攻略》重點解讀每一集的中心思想和經典誦讀環節。為方便低年級學生學習，老師們還特意為經典誦讀環節的詩詞配上漢語拼音。

《經典詩詞匯編》也是學校進行“詩詞考級”的校本教材。教材將收錄的380 首唐詩、宋詞和毛澤東詩詞，分年級、分學期加以組合。每天晨讀時間，學生都在背誦這些古詩詞，日積月累，逐級增加。每學期學校都舉行詩詞考級和詩詞大賽活動。學生參與的積極性非常高，全體學生都參與其中，爭當“詩詞小達人”。

樂于心 承于行

各班的學習活動豐富多彩。班主任組織學生集中觀看《平“語”近人——習近平總書記用典》系列節目。每看完一集后，班主任都利用班會時間向學生詳細講解“平‘語’近人”的經典內容，帶領學生集中討論學習，形成濃厚的學習氛圍。低年級學生直接談感想，高年級學生則以觀后感的形式把心里的想法和得到的啟發表達出來，再集中討論學習成果。這樣，學生既學習了“平語”，又提高了語言表達能力和寫作水平，可謂一舉雙得。學校收集“平‘語’近人”相關主題的作文、繪畫、書法、手抄報等優秀作品，全部裝訂成冊，并將部分獲獎作品展示在宣傳欄里，供師生學習交流。

手工課上，學生將自己感觸最深的一句習爺爺的話寫到卡片上，制成精美的“平語”小卡片。這些精美的卡片在樓道里的“師生園地”欄目集中展示出來。孩子們利用課間活動時間爭相觀看，比一比誰做得漂亮，誰知道的“平語”更多、更豐富。

“時刻聽黨話、永遠跟黨走”，少先隊中隊活動以主題故事會的形式，鼓勵學生搜集材料，師生共同分享習爺爺的故事，討論習爺爺的修身治國之道，從中受到啟發。學校德育處和少先隊大隊部每學期策劃一次“平‘語’近人”校外拓展綜合實踐活動，分別組織了少先隊員“參觀移民文化”“走進千畝森林公園”和“踐行社會主義核心價值觀”3 次公益類綜合實踐活動。學校的志愿者服務隊，定期到附近社區和單位開展志愿服務活動。孩子們把宣傳欄擦拭干凈，把地上的樹葉掃起來放進垃圾箱，撿起花池里的塑料袋、廢紙片……讓社區變得整潔干凈，煥然一新。

豐富多彩的校園活動，將“平‘語’近人”融入課堂、融入教學、融入學生生活中，讓習近平新時代中國特色社會主義思想走進師生的心靈，讓“平語”思想在五小生根、發芽、開花、結果。