寫日記，讓學(xué)生有米下鍋

石運(yùn)芬

摘 要：作文在語文中的地位日漸重要，可學(xué)生最苦惱的也正是寫作文。因?yàn)闊o話可說，寫作文時(shí)多數(shù)是東拉西扯;有真情實(shí)感的的東西太少，假大空比比皆是。除了沒有內(nèi)容可寫，再就是缺乏興趣。寫作文特別是考場(chǎng)作文都是限定時(shí)間、限定內(nèi)容的，匆忙之間沒有適合的內(nèi)容，只能應(yīng)付了事了。日記記錄日常生活，沒有特定的限制，寫的是自己感興趣的話題，抒的是真情實(shí)感。積累下來，就有了寫作的欲望了，作文水平也就有所提高。

關(guān)鍵詞：寫日記;真情實(shí)感;提高積極性

1 引言

作文在語文中的地位日漸重要，可學(xué)生最苦惱的也正是寫作文。因?yàn)闊o話可說，無事可寫，沒米下鍋，畢竟巧婦也難為無米之炊啊！學(xué)生總認(rèn)為自己每天的生活就是兩點(diǎn)一線，枯燥乏味，沒有什么大事情發(fā)生當(dāng)然就沒有值得可寫的內(nèi)容。因此寫作文時(shí)多數(shù)是東拉西扯，言不由衷。有真情實(shí)感的的東西太少，假大空比比皆是。針對(duì)這種狀況我嘗試著讓學(xué)生寫日記或周記，篇幅、內(nèi)容都不限制，但必須是原創(chuàng)。

一年下來，我覺得收獲不小，現(xiàn)就一次其中考試后的日記片段為例，與大家一次分享。

歷時(shí)三天的期中考試降下了帷幕，面對(duì)成績(jī)，幾家歡喜幾家憂。抒寫考試后的感受是這次日記點(diǎn)擊率最高的話題，請(qǐng)聽同學(xué)們考試后的心聲：

人都說命運(yùn)只掌握在自己手中，而我感覺我手中的命運(yùn)卻飄忽不定，現(xiàn)在我感覺我美好的未來，在我手中已斷送一半了。這一切的一切讓我恍然大悟，我本不優(yōu)秀，只是一次偶然的機(jī)會(huì)讓我登到了一定的高度，從此背負(fù)父母親人老師的太多的希望，我不堪重負(fù)，又恢復(fù)那個(gè)愚鈍的自我。我想，只有智者才能駕馭自己的命運(yùn)，而我只是這么的平庸，怎么能又回到眾人仰望的地位。命運(yùn)啊，命運(yùn)！我不在命運(yùn)中累死，就在命運(yùn)的潮水中淹死。

點(diǎn)評(píng)：大家都是平凡的人，又有幾人是真正的智者呢？的確一次好成績(jī)不能代表你聰明不凡，但同樣的一次不理想的成績(jī)也不等同于你就是愚笨的。態(tài)度決定一切，不要把自己交給命運(yùn)來裁決。貝多芬說：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它休想使我屈服”想一下自己薄弱的科目，尋找辦法補(bǔ)救，相信你能掌握命運(yùn)，期待下次考試取得好成績(jī)。

失敗的苦澀如影般纏繞心頭，但縱有錐心之痛我依舊堅(jiān)信明天的希望，對(duì)我而言，只要朝陽(yáng)依舊，希望也無盡。逆境出強(qiáng)人，烈火煉真金，我不會(huì)就此沉淪，心中的萬千感慨或許凝聚于《尤利西斯》中的一片段：幾顆英勇的心，雖然被時(shí)間和命運(yùn)所摧毀，但堅(jiān)強(qiáng)的意志仍在前行，永不止步！做成功的英雄容易，做失敗的英雄難，也更需要勇氣。

點(diǎn)評(píng)：在失敗中崛起，忍辱負(fù)重，付出千萬倍的艱辛是困難的，誰能做到這一點(diǎn)，誰就能勝在最后。我知道你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，我更希望你是個(gè)達(dá)觀的人，事事不能大意，但也不可事事都太在意。不以成敗論英雄，你有一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心，將來一定會(huì)走得更遠(yuǎn)！

面對(duì)那布滿烏云的天空，面對(duì)那 巨浪濤天，電閃雷鳴，似乎能吞噬一切的烏云。而此時(shí)似乎那一切的一切都敗倒于46分的英語，遠(yuǎn)在眾人之下的數(shù)學(xué)，慘不忍睹的生物，不值一提的語文……。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。我記得這是上一次的豪言。但如今我不僅沒看到長(zhǎng)風(fēng)破浪后的風(fēng)平浪靜，反而卻遭到大浪疊加，一層又一層，一浪又一浪，已在人群之中左顛右顛，搖搖欲墜。

點(diǎn)評(píng)：我真實(shí)地感受到你內(nèi)心世界的跌宕起伏。學(xué)習(xí)本就是逆水行舟，但不要被巨浪打到，振作起來去做一個(gè)勇敢地弄潮兒。

對(duì)于高三的學(xué)生來說，刻苦勤奮是我們的天職，考上理想的學(xué)府是我們的選擇，但我們可不可以浪漫一下，憧憬一下未來呢？請(qǐng)欣賞《春暖花開》

海子說：“我想有座房子，面朝大海春暖花開。”

我愛極了這句話，僅僅因?yàn)橐粋€(gè)詞“春暖花開”，我常常會(huì)想起這句話，溫和而又平靜。有時(shí)候突然地，心里沒來由的一陣溫暖，也僅僅因?yàn)檫@句話，我有很多溫暖的理想。我想有一天，我可以一個(gè)人背著一個(gè)很大的旅行包，不知去哪里流浪，就是一站一站的走下去。停下來時(shí)就去打工，攢足下一站的車費(fèi)。做一個(gè)勇敢的流浪者，在日出時(shí)背上行囊同朝陽(yáng)一同前進(jìn)，在黃昏時(shí)分坐下來，仰望夕陽(yáng)充滿虔誠(chéng)與溫暖。我還想做個(gè)郵差滿世界走個(gè)不停，或者去喧鬧的城鎮(zhèn)送一個(gè)包裹，或者迎著寒風(fēng)去一個(gè)無人知的小村莊為在門口倚柱的老媽媽送上兒子的來信，充滿愛與溫馨。我還想做圖書管理員，在一個(gè)靠窗的位置，讀沒讀完的《追憶似水年華》，陽(yáng)光透過窗子，灑在書上，柔和安靜。我想也許這才是春暖花開。不一定是在春天來的時(shí)候才有，我想春暖花開一直在我的心里。

點(diǎn)評(píng)：我被這篇文章打動(dòng)了，也迷住了。多么美好的畫面啊！誠(chéng)然高三學(xué)習(xí)是枯燥繁重的，可也是我們?nèi)松飞系囊淮魏芎玫腻憻挕Ｎ覀儾环吝_(dá)觀一些，懷揣美好理想，乘風(fēng)波浪，那我們的高考一定是花香滿地，美不勝收！

2 結(jié)語

那節(jié)課下來，我覺得心里裝滿了幸福，我驚訝于學(xué)生豐富多彩的內(nèi)心世界，欣喜于學(xué)生流暢的文筆，整節(jié)課成了美文欣賞課，因?yàn)槭钦鎸?shí)的，所以是美的，也更容易感染打動(dòng)別人。平時(shí)的積累讓學(xué)生們嘗到了甜頭，解決了問題，寫作的積極性當(dāng)然也就提高了。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王明珠.為孩子擦亮發(fā)現(xiàn)的眼睛——談小學(xué)生日記選材的有效指導(dǎo)[J].內(nèi)蒙古教育，2015（14）：26.

[2] 吳來川.袒露心靈 獨(dú)抒性情——淺談寫日記對(duì)學(xué)生作文的作用[J].甘肅教育，2018（15）：102.

[3] 王英敏.我手寫我心 我思故我在——淺談如何指導(dǎo)學(xué)生寫日記[J].課程教育研究，2017（16）：93.