跟著課文學表達

于溟慧

（統(tǒng)編教材一年級上冊）

一、一上微寫（10）P104《雪地里的小畫家》

1. 例句賞讀

雪地里來了一群小畫家。

小雞畫竹葉，小狗畫梅花，

小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。

2. 范式積累：雪地里的這群小畫家，畫出了不同的畫。“誰畫什么，誰畫什么”形成了一個句式。這個例子首先我們要想：哪里來了一群小畫家？凡是可以“畫”出痕跡的場所都可以，如：雪地，沙灘……其次我們要想：誰來畫？來的事物要和這個地點相關(guān)，符合生活。最后我們要想：它畫了什么？畫出的形狀要和它本身有關(guān)聯(lián)，如：竹葉是小雞的腳印的形狀，梅花是小狗的腳印的形狀。

3. 仿練舉例：

______________來了一群小畫家。

______________畫______________，______________畫______________，

______________畫______________，______________畫______________。

（誰沒有來？為什么？）愿意挑戰(zhàn)也可以仿照課文寫一寫后邊的小詩。

下雨啦，下雨啦！

樹林里來了一群小畫家。

蘑菇畫小傘，梧桐畫手掌，

松樹畫小塔，小鳥畫音符。

不用顏料不用筆，

就能畫出一幅畫。

花兒為什么沒參加？

它怕大雨淋濕啦！

漲水了，漲水了！

水里來了一群小畫家。

小魚畫扇子，小蝦畫剪刀，

青蛙畫楓葉，泥鰍畫波浪。

烏龜為什么沒參加？

它在水底睡著啦！

天陰啦，天陰啦！

天空中來了一群小畫家。

閃電畫利劍，烏云畫簾布，

風兒畫掃把，大霧畫白紗。

不用顏料不用筆，

就能成為一幅畫。

彩虹為什么沒參加？

它被烏云擋住啦。

天黑啦，天黑啦！

天空來了一群小畫家。

月亮畫香蕉，星星畫糖豆，

北斗七星畫勺子。

不用卡紙不用筆，

做出一副刮刮畫。

太陽為什么沒參加？

它已經(jīng)下班啦。

雨停啦，雨停啦！

天空中來了一群小畫家。

彩虹畫小橋，太陽畫葵花，

風兒畫海浪，白云畫棉花。

不用顏料不用筆，

很快就成一幅畫。

月亮為什么沒有來？

它在山后睡著了！

開飯啦，開飯啦！

餐桌上來了一群小畫家。

米飯畫雪花，面條畫小蛇，

餃子畫元寶，包子畫小山。

不用顏料不用筆，

自然就成一幅畫。

油條為什么沒參加？

它還在鍋里跳舞哪。

畫畫啦，畫畫啦！

白紙上來了一群小畫家。

綠筆畫小草，藍筆畫藍天，

白筆畫羽毛，黃筆畫葵花。

各種彩筆加油干，

畫呀畫呀畫幅畫。

紅色為什么沒有來？

它呀，在畫別的水彩畫。

春來了，春來了！

花園里來了一群小畫家。

牽牛花畫喇叭，雞冠花畫扇子，

向日葵畫太陽，蒲公英畫降落傘。

不用顏料不用筆，

亭亭玉立一幅畫。

梅花為什么沒參加？

它在等待冬天哪！

花開了！花開了！

花園來了一群小畫家。

迎春畫黃色，梨花畫白色，

玫瑰畫紅色，桃花畫粉色。

你一朵，我一朵，

聚在一起，

五顏六色就成一幅畫，

小草為什么沒參加？

因為它不是花。

二、一上微寫（11）P106《烏鴉喝水》

1. 例句賞讀

（1） 烏鴉把小石子一顆一顆地放進瓶子里。

（2）瓶子里的水漸漸升高了。

2. 范式積累：例句（1）的訓練點在“一顆一顆”，表示又長又多，有一個漫長的累積過程，速度不是很快，但是持續(xù)的行為。如：一個一個，一片一片……例句（2）重點理解并運用“漸漸”，它也有“慢慢”的意思，表示用了較長時間，引起事物有了緩慢的變化。兩個句式都有時間長的意思，仔細體會有什么不一樣呢？

3. 仿練舉例：

（1） 一______________? 一______________

（2）______________漸漸______________。

句式（1）的練習：

勤快的我把花生一顆一顆地剝了滿滿一碗。

夜晚，天空中一顆一顆亮晶晶的星星好像在向我們眨眼睛。

我把香噴噴的餃子一個一個吃進肚子里。

長長的機關(guān)槍，把子彈夾里的子彈一顆一顆發(fā)射出去。

黑黝黝的螞蟻從洞中一只一只排隊走出來尋找食物。

看天空的繁星，一顆一顆閃著金燦燦的光芒。

下雨了，屋檐上的水一滴一滴落下來。

五顏六色的小鯉魚，一條一條在河里游來游去。

紅紅的石榴咧著嘴，露出一顆一顆晶瑩的石榴子。

句式（2）的練習：

一陣風吹來，漸漸吹散了天空中黑乎乎的烏云。

天漸漸黑了，圓圓的月亮慢慢地升起來了。

一場雨過后，地里的莊稼漸漸露出綠油油的小芽兒。

天空中下起了鵝毛大雪，又長又寬的公路漸漸被潔白的雪花覆蓋起來。

嘩啦啦的大雨下個不停，小河里的水漸漸漲起來了。

嫩綠的小樹苗，漸漸長高了。

我們漸漸地長大，爸爸媽媽漸漸地變老。

涼爽的早晨，紅紅的太陽從東方漸漸升起來。

三、一上微寫（12）P108《小蝸牛》

1. 例句賞讀

小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。

2. 范式積累：例句“爬呀，爬呀”表示爬了很長時間，你看，又一個表示時間長的句式哦。在《拔蘿卜》一課中，我們讀過一句“老公公拉著蘿卜葉子，‘嗨喲！嗨喲！拔呀拔，拔不動”。其中“拔呀拔”也是表示拔了比較長的時間，那么我們來對比一下，“爬呀，爬呀”“爬呀爬”兩種形式都表示時間長，但第一種形式感覺比第二種形式更漫長。語言是不是很奇妙？多觀察、多發(fā)現(xiàn)、多體會，你的用詞說句會更準確、更精練、更生動。

思維方向提示：動物、植物、氣象、人……

3. 仿練舉例：

（誰）______________ 呀，______________ 呀，后來怎樣了？

小兔子走呀，走呀，終于走到了森林里，開始采蘑菇。

小魚游呀，游呀，好久才游到大海里。

小樹苗長呀，長呀，好幾年才長得跟我一樣高。

小豬吃呀，吃呀，吃成了圓滾滾的小胖子。

小山羊跑呀，跑呀，跑到山坡上去了。

小寶寶哭呀，哭呀，一直哭到媽媽回來。

洗衣機轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，直到衣服洗好了才停下。

晚上，我寫呀，寫呀，寫了好長時間終于寫完了寒假計劃。

我最愛讀書呀，讀呀，讀呀，讀了好多書，知道了好多知識呢。

放學了，我等啊，等啊，等了有半個小時，媽媽才來接我。

風姑娘飛呀，飛呀，飛過高山，飛過大河，飛到大江南北。

藍天上的白云，飄呀，飄呀，就像在散步。

小河水“叮咚，叮咚”跑啊，跑啊，跑向遠方。