分析繼續教育培訓質量的內部管理措施

張曉琴

摘要：近幾年，在我國教育機制不斷完善的背景下，我國的繼續教育也得到了一定的發展，它已經進入快速發展的時期，所以繼續教育培訓市場也呈現出了需求旺和潛力大等趨勢。但是，繼續教育在發展的同時，也存在著缺乏自律等問題。所以，在這樣的背景下，相關的內部管理人員需要樹立科學的管理理念，采取有效地措施，實施全面的質量管理，不斷地創新內部管理模式，從而進一步地提高繼續教育培訓的質量。

關鍵詞：繼續教育;培訓質量;內部管理措施

繼續教育培訓質量是完善我國教育機制的基礎，更是培養高素質人才的關鍵，所以在社會不斷發展的今天，相關的管理人員應對繼續教育培訓質量的內部管理措施進行不斷地分析，加強對其中問題的研究，根據實際的發展要求不斷地創新內部管理的模式，進而不斷地完善我國教育機制。

一、分析繼續教育培訓質量的內部管理措施的重要性

隨著社會經濟不斷地發展，對高素質以及全能型等人才的需求也在不斷地增多，特別是在企業發展過程中，專業技術人員的力量起著重要的作用。同時，要想不斷地提高專業技術人員的綜合素質，加強專業技術人員的學習能力，就要加強對他們的繼續教育，繼續教育培訓對他們來說更是一條很重要的道路。然而，在具體的教育過程中，相關的管理人員一定要清楚繼續教育不同于普通的在崗培訓，它主要的教育形式和目的就是對專業技術人員進行相關的專業技術培訓，不斷地提高他們的綜合技術水平，讓他們在具體的教育過程中獲得更多的理論知識以及實踐能力，不斷地提高他們的創新能力[1]。

因此，在這樣的背景下，要想有效地提高繼續教育培訓質量，就要加強內部管理，對內部管理過程中的問題進行不斷地分析，認識到內部管理的重要性，根據繼續教育實際的發展趨勢，不斷地創新內部管理的模式，建立完善的管理機制和體系，進而不斷地提高繼續教育培訓的質量。

二、加強繼續教育培訓質量內部管理的措施

1、制定完善內部管理制度

如今，我國教育事業的改革在不斷深化，用人單位的要求也越來越高，相關的專業技術人員要想不斷地提高自己的綜合素質，滿足時代發展的要求，就要進行繼續教育。這給繼續教育帶來機遇的同時，也給其帶來了一定的挑戰。因此，要想有效地提高繼續教育培訓的質量，就要加強對內部的管理和控制，采取有效地措施不斷地創新內部管理的模式，根據實際的發展情況制定合理地內部管理的制度，對管理人員的綜合素質進行考核，有計劃的進行繼續教育的內部管理。同時，制定完善的內部管理制度，還可以對內部管理過程中的問題進行分析，對具體的教育資源進行有效整合。因此，先管理人員需要不斷地創新培訓方式，讓學院能夠根據自己的需求和時間，進行自主選擇和計劃參訓，這樣可以在提高繼續教育培訓質量的同時，又可以進一步地完善繼續教育的內部管理制度[2]。

2、樹立內部管理的理念

在我國經濟不斷發展的背景下，要想不斷完善我國教育體系，就要加強對繼續教育培訓中的內部管理。所以，在實際的內部管理過程中，要培養管理人員的內部管理意識，采取有效地措施不斷提高管理人員的綜合素質，可以結合專業技術人員個性特征以及繼續教育培訓中的相關內容，不斷地深化內部管理的模式，樹立內部管理的理念，要樹立全新和科學的管理理念，不斷地引導管理人員創新管理的模式，加強對繼續教育培訓中相關問題的分析，保證繼續教育效果，提升繼續教育質量，進一步地促進繼續教育在我國教育事業中的發展[3]。

3、不斷地創新繼續教育培訓內容

創新性的繼續教育培訓內容不僅是當前我國技術人員發展的需要，更是提高繼續教育培訓質量的關鍵。但是，在實際的繼續教育培訓過程中，其內容主要以知識講解等為主，這并不能在一定程度上加深專業技術人員對相關內容的理解，也不利于提高內部管理的質量，更加滿足不了時代發展的要求。所以，相關的管理人員，應該在保障繼續教育培訓質量和目的的基礎上，對培訓的內容進行創新，可以根據實際的發展要求，結合培訓具體內容確定合適的培訓方式，這樣不僅有效地提高專業技術人員的綜合素質，還可以完善繼續教育培訓工作的體系。

在繼續教育培訓的過程中，主要是接受面授培訓教育引導方式為主，這種方式并不能保證繼續教育培訓工作的順利實施，所以要結合實際需求以及培訓工作的內容，加強內部管理，創新培訓的方式。此外，由于一線專業技術人員工作任務重，所以他們具體的發展過程中，接受繼續教育培訓工作時間也相對較少，這個時候，就可以結合具體培訓內容，創新培訓方式，為這類專業技術人員提供更加優質的教育服務，進而不斷地深化繼續教育培訓工作的質量，強化對內容的管理，突破傳統繼續教育培訓工作的限制。同時，完善繼續教育的管理機制，還可以打破時間的限制，創新教育內部管理的模式，獲得更多的資源和配置，更加有利于對繼續教育的內部管理。

因此，在我國教育事業不斷發展的今天，繼續教育培訓工作已經是提高專業技術人員綜合素質的關鍵手段之一，所以相關的管理人員必須要采取有效地措施加強內部管理，對繼續教育培訓過程中的問題進行研究和分析，根據實際的發展要求制定合理地管理制度，創新自己的管理模式，只有這樣才能不斷地提高繼續教育培訓工作的質量，對內部管理過程中的問題進行整合和分析，強化繼續教育的內部措施，為完善繼續教育內部管理的體系夯實基礎。

結束語：

綜上所述，我國的教育事業在不斷地發展，教育體系也在不斷地完善。繼續教育作為我國教育體系中的重要內容之一，要想不斷地提高繼續教育培訓的質量，促進它在我國教育事業中的發展，就要對內部管理的措施進行研究，針對具體的問題采取科學和合理地措施進行解決，不斷地完善內部管理的制度，從而不斷地促進我國教育事業在社會中的穩定發展。

參考文獻：

[1]朱麗萍， 任國琴， 周煥芳， et al. 新型護理培訓管理體系在護理人員繼續教育培訓中的應用[J]. 國際護理學雜志， 2019， 38（12）：1739-1742.

[2]屈芳， 鄧京勉. 繼續教育培訓體系建設和路徑創新機制[J]. 繼續教育研究， 2019（5）.188-189

[3]陳滿佳. 會計人員繼續教育問題及對策分析[J]. 農村經濟與科技， 2019（4）：231-231.