第五屆小學科學特級教師及名師論壇在武漢召開

本刊訊（記者 李敏芃）2019年11月6日上午，第五屆小學科學特級教師及名師論壇在華中科技大學拉開帷幕。

中國教育學會科學教育分會常務副理事長、人民教育出版社原總編輯、國家教材委員會專家委員韋志榕，湖北長江報刊傳媒（集團）有限公司黨委書記、董事長肖昌斌，湖北省教育廳教師管理處副處長伍艷等領導和專家出席開幕式。

韋志榕在致辭中認為，小學科學特級教師及名師論壇對小學科學教育教學具有強勁的示范性，論壇已經成為廣大小學科學教師學術交流的平臺，也是小學科學教育界期盼的盛會。

肖昌斌介紹了長江報刊集團的總體發展情況，與參會代表分享了《科學課》雜志近年開展的特色活動，并盛情邀請廣大科學教師多到“科學教師的心靈港灣”——《科學課》編輯部走一走、看一看。

伍艷介紹了湖北教育的總體情況，并著重與參會代表分享了湖北科學教師培養機制的創新舉措和成效。

中國教育學會科學教育分會副理事長彭香、盧新祁、尚秀芬、喻伯軍等專家在主席臺就座，科學教育分會副秘書長黃海旺主持開幕式。全國26個省級小學科學教研員，以及近1000名科學教師和各級教研員參加了本次活動。

來自全國各地的13位優秀科學教師為參會代表帶來了精彩的展示課。為提高研討實效，本次活動采取“課堂展示+執教者說課+與代表互動+專家點評”的模式，既全面檢驗了展示團隊的研究成果，又促進了臺下代表的深度參與。

云南李俊老師的《蠟燭的燃燒》一課重點引導學生學習實證，通過分析與思考逐步建構科學概念，并有效地落實四維教學目標，讓學生初步感知到科學與技術、社會和環境的關系。四川吳逢高老師的《空氣占據空間》一課滲透科學推理方法，同時設計有梯度的實驗，培養學生邏輯思維并創造性地解決問題。上海劉依婷老師的《物體的沉和浮》一課巧妙規劃教師空間及信息平臺，凸顯了學科特色，彰顯了技術的優勢。云南省、四川省教研員席學榮、黎霞給予了精彩點評。

江蘇沈亞萍老師的《推和拉》一課基于課程標準，著眼兒童，通過聚焦思維，讓學生從現象的觀察到認識抽象的力，引導學生透過現象看本質。北京范穎老師的《四季的更迭》一課，運用全息交互智能終端設備，呈現立體的、多角度的自然變化虛擬效果，發展了學生的想象力，為探索四季成因奠定了基礎。副理事長彭香、盧新祁進行了精彩點評。

湖北朱映暉老師的《用顯微鏡觀察身邊的生命世界》帶領學生用顯微鏡觀察不同動植物細胞的形態和結構異同，領略科學之美。廣東成艷萍老師的《丹頂鶴生活在哪里》一課充分體現了學習進階的思想，從認識丹頂鶴到了解形態各異的鳥的特征，再到對知識的遷移應用，促進了學生思維的發展。天津郭萌老師的《找拱形》一課的設計亮點是教學具的設計與使用，引導學生用“拼插紙條”建立“圓頂形”模型，對其進行拼插、觀察、測量，再分析數據、發現規律，找到圓頂形能承重的原因。副理事長尚秀芬、天津市教研員婁立新進行了精彩點評。

湖北陳中云老師的《制作筆筒》一課，以“制作筆筒”為載體，滲透了工程與技術的新觀念、新思想，在潛移默化中讓學生形成設計思維，培養其創造力。浙江謝小立老師的《設計制作包裝盒》一課綜合運用多學科知識與技能，突出了“做中學”“學中悟”的特點，同時滲透了數學支撐科學教學的思想，全面提升學生的科學素養。副理事長喻伯軍、湖北省教研員吳鳳虎分別給予精彩點評。

山東徐亮老師的《耳的結構建?！芬徽n通過項目式學習點亮課堂，巧妙應用“聲級測試儀”“3D激光內雕模型”等技術手段，實現了思維深化、眼界開闊、實踐能力提升、合作意識增強等多重教學效果。福建鄭飚老師的《能量的轉換》借助花生從能量的視角分析食物在人體內的轉換，讓學生自主設計實驗，既培養了學生的數學思維，又培養了他們科學探究能力。重慶舒剛老師的《為什么一年有四季》通過三次構建地球公轉模型活動，層層遞進，引導學生運用邏輯推理的方法分析春、秋季節的產生原因，并利用證據對推理的合理性進行驗證。河北省、重慶市教研員張素先、曹雷進行了精彩點評。

本次論壇，還特意邀請中國科學院國家天文臺鄭永春博士作《未來一百年，人類能到哪里？》的專題講座，他風趣、幽默地向參會代表講述天文與人類生活的聯系，與小學科學教育的聯系。他對行星是如何形成的，人類對宜居帶的探尋，天文觀測的前沿研究等進行了深入解讀，同時還分享了對青少年科學教育的看法，就如何在科學課堂上向孩子們傳播科學理念、傳遞科學信息等提出了寶貴建議。當他把一小塊隕鐵標本在參會代表中傳遞時，會場掀起一陣高潮！

活動尾聲，黃海旺作會議總結。他認為，在整合科學知識、科學技能和科學實踐過程中，科學思維是關鍵。發展學生思維能力的課堂教學研究與改進這一主題，在本次活動中得到很好的體現。

本次活動由中國教育學會科學教育分會主辦，湖北省教育科學研究院、湖北長江報刊傳媒（集團）有限公司承辦，華中科技大學附屬小學協辦，《科學課》雜志具體實施。從武漢市各區抽調的20多名優秀科學教師組成的志愿者團隊，身著統一的“科學教師之家”馬甲，全程保障活動的順利開展。