在中職語文文本教學中滲透職業素養教育方法的探究

段冰輝

職業素養是人類在工作生活中必須具備的品格。中職生自身行為的總和構成了自身的職業素養，職業素養支撐起職業人的職場表現。中職語文教材有多篇關于人物的介紹和描寫，他們雖然所處的年代、身份、人生的經歷和我們有諸多不同，但是他們身上所體現出來的職業素養卻是支撐他們取得成功的重要原因。然而，不做針對性的深度剖析，學生很容易就錯過了這些人物精彩的職業表現。

在課堂教學中，如果通過合理的設置問題和引導思考，可以提煉出職業素養對于人生的巨大影響，以及職業素養的要求和核心內容是什么。語文教師在教學過程中有意識地去組織材料、設置問題，可以引導學生去發現職業素養對于成功人生的巨大作用，理解職業素養最核心的內容，樹立中職生養成良好職業素養、擁有幸福人生的信心。加強學生對于職業素養重要性的認識和對于具體要求的理解，也是中職教學大綱對于語文教學的要求之一。

一、中職生職業素養缺失的現狀

絕大部分中職生在進入職校學習之前，基本都沒有職業素養的概念，也不清楚職業素養有哪些內容，個人應該如何去提升和獲得。空泛地提出職業素養的概念，并不能使中職生有切身的體會，也無法意識到職業素養對于職業取得成功和對于人生影響的重要性。

由于目前職業學校學生的生源，多數是在應試教育體制下備受打擊的學生。他們對于自身能力有懷疑，導致自信心不足，對于自己能否獲得職業成功很茫然，對于人生的看法比較消極，所以缺乏對于自身職業素養的自我要求。

二、培養中職生職業素養的重要性

擁有良好的職業素養是獲得優秀的職業成果和成功的職業生涯必備的條件。中職生需要在職業素養的培養中養成自我肯定的心理狀態，明確職業素養對于個人的具體要求，樹立明確的職業目標才能不斷提升職業素養。

擁有良好的職業素養才能使得中職生在社會競爭中有一席之地，有生存的能力。職業學校普遍比較重視學生職業技能的培養，專業課的設置，以及學生就業率的情況，容易輕視學生職業素養中職業道德、職業態度的培養，而這些也是中職生所嚴重欠缺的。

對于用工企業來說，技能的不足是可以通過上崗后的培訓、以老帶新等方式彌補的，員工自信心不足，對自己沒有要求，缺乏職業道德和職業精神則是最難解決的問題。因此，加強中職學生職業素養的教育是重中之重。

然而，知難行易，要培養中職生的職業素養，首先要讓中職生理解職業素養涵蓋了哪些方面，以及它的核心要求是什么。

三、剖析教材中人物的職業精神，提升中職生職業素養的方法策略（一）分析教材，引導學生發現成功人生背后職業素養所起的巨大作用

老舍先生的《我的母親》，描述了生活在戰爭年代，經歷無數生活苦難、中年守寡并無一技之長的母親，憑借優秀的人格和勤快、敬業等職業素養，以及縫補漿洗的手藝，將尚未成年的三個孩子養大，并且培養出了新中國第一位“人民藝術家”。

在引導學生感知人物的過程中，設置三個問題：

第一，老舍先生的父親去世后，母親從事什么樣的職業撫養三個未成年子女？

第二，這個職業是否是高收入行業，母親的職業做得是否成功？

第三，文中母親縫補清洗衣物的工作做得好的原因是什么？

第一個問題，學生很容易就找到了答案，和舊社會很多傳統勞動婦女一樣，母親從事的是替人縫補和清洗衣物的工作。所以，第二個問題的答案，這樣的工作并不會是一個高收入職業，即使在現代社會，一個中年單親媽媽養育三個12歲以下的未成年子女，靠這樣的一份工作都很艱難。然而，文中母親的這一份工作卻做得很成功。當然，成功的概念并不是身家豐厚的意思，成功在于母親依靠這樣一份收入微薄的工作，養活了全家人。甚至還安排了三姐的出嫁以及償還了作者讀師范學校借的押金。這些在當時都是一個家庭巨大的開支，放到現在的社會環境來看也是相當不易的。文中母親能做到這一切，靠的就是優秀的職業素養。

文中母親的職業能力在教材中也有交代，做事永遠絲毫不敷衍，黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。清洗衣服這件工作母親做得非常認真。縫補衣服更是經常一直到半夜，絲毫不拖延。這也是母親之所以取得職業成功的核心原因：職業能力出色，職業態度認真，把簡單的工作做精做好，不拖延、不投機取巧。

除此之外，中國社會自古以來是一個人情社會，平時人們忙于生計，遇到紅白喜事、婚喪嫁娶，親友是否關心、到場，體現了關系的親密程度和人世間的溫暖。文中的母親對于親戚朋友的事情，凡是她能做的，都有求必應。免費幫助親戚朋友們主持嬰兒滿月禮、保健、理發、美容等。她還有能夠隱忍的性格，最會吃虧、不斗氣。至此，第三個問題的答案也解讀了出來。為什么母親從事收入微薄的工作卻能夠做得如此成功？不外乎四個原因：優秀的人格和職業道德、積極付出的職業認知、認真不拖延的職業態度和良好的職業技能，而這四點，正是職業素養的四個部分。

通過對于《我的母親》形象的深度剖析，學生普遍意識到無論將來從事的是什么樣的工作，如果想要獲得事業的成功，都需要具備文中母親的這四種素養。這也是為什么即使經濟蕭條，即使某個行業不景氣，卻總是有人能夠取得成功的原因。

（二）通過對教材中人物職業素養的角度對比，發現職業素養的核心

在中職語文課本中，緊隨《我的母親》之后的，就是汪曾祺先生的《金大力》。與老舍先生的母親不同，金大力并非一個出名的人物，也沒有能夠培養出一個人民藝術家，甚至連名字都沒有，金大力只是人們給他取的一個外號，本身的職業也就是家里開著一爿茶水鋪子的泥瓦匠頭子。

然而，與職業地位不相稱的卻是他有著很高的社會信譽，真正的職業是附近十里八鄉最受認可的房屋承建商。無論是在過去還是現在，房子對于中國人意味深遠，不僅僅是棲身之所，還代表著家的實體化。因此，中國人自古至今都愿意花盡所有積蓄給自己置辦好的房子。在汪曾祺童年時代的江蘇高郵也是如此，房子絕對不是一件小的物品，然而高郵的人們卻都愿意把自己巨資修建的房子從設計到建設工程，交給一個連墻都壘不直的泥瓦匠——金大力。與老舍的母親相比，金大力的職業技能并不高，那么他憑什么取得了職業的成功和如此高的社會聲譽呢？

原因很簡單，他的人緣好。人緣好的原因也不是因為高情商，并不八面玲瓏、舌燦蓮花，“既不會說應酬話，也不會說漂亮話，更不會說訓教話。只會說大實話，說話很慢，聲音很低。”這樣一個拙于言詞的人是如何擁有好人緣的呢？

觀察他的工作，觀察他在工作中的狀態，觀察他對于工作中人、事、物的態度，引導學生來尋找答案。作為一個房屋承建商，工作中主要就是和房屋的主人、建筑團隊中的工匠、材料供應商打交道。主要的工作內容就是采購材料、敦促工程進度、監控工程質量。所要面對的物品主要是建筑中各種材料的擺放、保存和使用。他的不同在于，對于甲方的屋主，并沒有我們想象中應該有的卑躬屈膝的態度，然而做事卻盡職盡責。其次，對于所管理的工匠、小工也從不苛責，擺出負責人的態度指手畫腳，顯示自己的地位，甚至從自家打了茶水過來招呼工人們飲用，這樣的老板自然會得到工匠們的好評和愛戴。第三，對于建筑物資、物品管理盡職盡責，早來晚走清點整理。這樣認真負責的包工頭，賺的卻不比一個小工多多少，同行的師傅們過意不去，幾次提出要給金頭兒漲漲工錢，金大力卻很知足。

他為什么擁有好人緣的原因也躍然紙上。他是不會說話，不善應酬，可是對待工作實在而知足，讓屋主放心、讓同行欽佩！所以說，職業道德才是最重要的職業素養。

（三）將對于人物職業素養的探索發現延伸至其他的作品和生活中的人物

中職語文教材中，除了這兩篇以外，還有《科學是美麗的》介紹了一群科學家對于科學的熱愛和他們的職業素養，其他文章也可以進行發掘。在課本學習之外，社會上取得成功的職業人士具備哪些職業素養，都可以讓學生去思考和總結。

四、結語

通過在中職語文教學中有意識地去引導學生認識職業素養的意義和對于人生的影響，讓學生樹立在普通的職業中尋求人生成功的信念，可以學會正確地定義人生的成功。只有對生活充滿信心、明確方向，才能在學習生活中有意識地養成良好的職業素養。

責任編輯陳春陽