高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)增加細(xì)節(jié)的五大技巧

羅雪梅 李思燈

縱觀(guān)近五年（2015—2019年）高考英語(yǔ)全國(guó)卷書(shū)面表達(dá)，都是書(shū)信體裁，基本以文字提綱的方式呈現(xiàn)，要點(diǎn)明確，任務(wù)具體，結(jié)構(gòu)清晰。試題的“注意”部分要求考生“可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫”。這種靈活的命題方式既給了考生較大的發(fā)揮空間，又對(duì)考生提出了更高要求。高考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第五檔（很好）：（21-25分），涵蓋了如下特點(diǎn)：

完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)：（1）覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn);（2）應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯;（3）語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致，具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力;（4）有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊，完全達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。

而在考試中，有些考生無(wú)話(huà)可說(shuō)，僅僅簡(jiǎn)單翻譯所給信息點(diǎn)，文章顯得單調(diào)乏味，字?jǐn)?shù)不足;有些考生信口開(kāi)河，隨意發(fā)揮，導(dǎo)致詳略不當(dāng)，偏離主題。因此，如何合理有效地增加細(xì)節(jié)是書(shū)面表達(dá)題得分的關(guān)鍵。下面我們以歷年高考真題為例談?wù)勗黾蛹?xì)節(jié)的五大技巧。

一、增加交際功能性語(yǔ)言

書(shū)信體是一種具有很強(qiáng)交際功能的應(yīng)用文體，通常有明確的目的，或?yàn)榱嗽鲞M(jìn)感情，或?yàn)榱双@取信息，或?qū)で髱椭龋⒅貙?shí)用性，語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔，結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定。為了創(chuàng)造準(zhǔn)確、實(shí)用、真實(shí)的文本語(yǔ)境，我們可以在書(shū)信的開(kāi)頭和結(jié)尾適當(dāng)添加交際功能性的語(yǔ)言。如圍繞作者和讀者之間的關(guān)系，添加得體的交際用語(yǔ)。

1. 收信人和寫(xiě)信人是朋友關(guān)系。

在書(shū)信的開(kāi)頭可以添加問(wèn)候語(yǔ)How are you doing these days？ 或根據(jù)題目提供的語(yǔ)境增加合適的寒暄語(yǔ)。如（2017年全國(guó)I卷）：

假定你是李華，正在教你的英國(guó)朋友Leslie學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。請(qǐng)你寫(xiě)封郵件告知下次上課的計(jì)劃。可以增加以下細(xì)節(jié)：

Dear Leslie，

How are you doing today？ I am very glad that youve been making great progress in your Chinese learning. Now I am writing to inform you of our course schedule of our next class.

通過(guò)題目中的情景“正在教你的英國(guó)朋友學(xué)習(xí)漢語(yǔ)”，補(bǔ)充與之相關(guān)的交際話(huà)語(yǔ)——你的中文進(jìn)步很大，自然地引入寫(xiě)信的目的，符合交際實(shí)際，使信件顯得自然得體。

2. 收信人是長(zhǎng)輩或地位高一點(diǎn)的人，或陌生人。

在信件開(kāi)頭可以補(bǔ)充自我介紹，以表尊重。如（2019年全國(guó)Ⅰ卷）：

假定你是李華，暑期在倫敦學(xué)習(xí)，得知當(dāng)?shù)孛佬g(shù)館要舉辦中國(guó)畫(huà)展覽。請(qǐng)寫(xiě)一封信申請(qǐng)做志愿者。

Dear Sir，

My name is Li Hua， a Chinese student who is currently studying in London in this summer.

結(jié)合題目中設(shè)置的情景，增加個(gè)人身份介紹，合情合理，符合交際需要。

3. 回應(yīng)來(lái)信所提問(wèn)題，自然引出寫(xiě)作目的。

有些書(shū)面表達(dá)題，要求考生根據(jù)題目要求，給對(duì)方回信。在這類(lèi)信件中，在信件先提及對(duì)方的來(lái)信內(nèi)容，說(shuō)明回信背景。如（2018年全國(guó)I卷）：

假定你是李華，你的新西蘭朋友Terry將去中國(guó)朋友家做客，發(fā)郵件向你詢(xún)問(wèn)有關(guān)習(xí)俗。請(qǐng)你回復(fù)郵件。可以這樣開(kāi)篇：

Dear Terry，

Im very delighted to receive your letter saying that you are going to visit a friend in China. As for the customs youve asked about， I have some tips for you.

用“Im very delighted to receive your letter saying that ...”很自然地說(shuō)明了寫(xiě)信背景，點(diǎn)明寫(xiě)作目的。

4. 根據(jù)信件不同的寫(xiě)作目的，補(bǔ)充適當(dāng)?shù)拈_(kāi)頭和結(jié)尾。

不同類(lèi)型的信件一般會(huì)有特定的格式，我們要用心去整理和歸納。如建議信：

寫(xiě)作目的——I am writing to give you some practical/constructive suggestions.

信件結(jié)尾——I do hope that youll find these suggestions useful/ beneficial/helpful.

二、擴(kuò)充寫(xiě)作要點(diǎn)的具體內(nèi)容

書(shū)面表達(dá)題一般會(huì)有文字提綱和寫(xiě)作要點(diǎn)提示，我們要根據(jù)提示要求，通過(guò)列舉等添加與要點(diǎn)相關(guān)的具體內(nèi)容。如：

（1）（2017年全國(guó)I卷），內(nèi)容包括：時(shí)間和地點(diǎn)。

We will have our next Chinese lesson in Room 501， Building 1 this Friday evening， starting at 7 oclock.

在這個(gè)句子中，補(bǔ)充了具體詳細(xì)的時(shí)間和地點(diǎn)。

（2）（2019年全國(guó)I卷）內(nèi)容包括：個(gè)人優(yōu)勢(shì)。

Born into a family which attaches great importance to traditional Chinese culture， I have been learning Chinese painting ever since I was in primary school， which enables me to get the hang of the knowledge of Chinese painting， including the styles， skills and history behind it.

增加了個(gè)人優(yōu)勢(shì)——對(duì)中國(guó)畫(huà)的了解，同時(shí)用such as 列舉了流派、技巧、歷史等，使內(nèi)容充實(shí)又具說(shuō)服力。

三、添加句子成分，拓展句子，充實(shí)文章

在要點(diǎn)句基礎(chǔ)上適當(dāng)增加合乎邏輯的附加成分，如定語(yǔ)（從句），狀語(yǔ)（從句）（如原因、目的、結(jié)果、讓步、方式）等，使語(yǔ)言邏輯清晰，便于理解。

1. 巧用修飾語(yǔ)。

恰當(dāng)?shù)厥褂眯稳菰~或定語(yǔ)從句使句子更加形象生動(dòng)。如：

（2017年全國(guó)Ⅰ卷）上課內(nèi)容：學(xué)習(xí)唐詩(shī)

We are going to learn Tang Poetry.

→In the next lesson， we are going to learn the fantastic Tang poetry， which plays an extremely significant role in the Chinese literature and enjoys a great popularity among the old and the young as well.

在要點(diǎn)句“學(xué)習(xí)唐詩(shī)”的基礎(chǔ)上，添加了形容詞fantastic及定語(yǔ)從句，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言豐富，富有感染力。

2. 明確交待原因。

交待原因是為了使句意更完整，避免給讀者留下疑問(wèn)。交待原因通常可以借助介詞短語(yǔ)或原因狀語(yǔ)從句，如owing to， due to， because of， thanks to， as a result of， because， as， since， now that等詞語(yǔ)引導(dǎo)。如：

（2019年全國(guó)Ⅰ卷）你能做的事情

I can act as a guide for the visitors， as I am not only familiar with the Chinese paintings but also capableof explaining the meanings and beauty hidden behind them in English fluently.

3. 清晰闡明目的。

在句子中使用闡明目的的詞語(yǔ)，如： so as （not） to， in order to， so that， in order that， for the fear that， for the purpose of等，使句子條理清晰，邏輯性強(qiáng)。如：

（2019年全國(guó)？域卷）賽前準(zhǔn)備

In order to provide the students with a fantastic match， we need to have enough training.

4. 恰當(dāng)補(bǔ)充條件，增強(qiáng)表達(dá)效果。

可以通過(guò)if， as long as， only if， unless， provided that， supposing that等引導(dǎo)條件狀語(yǔ)。如：

（2019年全國(guó)？域卷）賽前準(zhǔn)備。

Only if we devote ourselves to practicing hard before the match can we have the chance to win the championship.

5. 合理延伸結(jié)果。

可用so that， so ... that， such ... that或therefore， hence等來(lái)增加結(jié)果狀語(yǔ)句。如：

（2019年全國(guó)I卷）內(nèi)容包括：個(gè)人優(yōu)勢(shì)。

As a Chinese student currently studying in London， I have a good knowledge of both English and Chinese so that I can communicate with the visitors fluently.

6. 添加與要點(diǎn)相關(guān)的讓步狀語(yǔ)等內(nèi)容。

可通過(guò)although， though， while， as， even though， even if， whoever， whatever， whenever， wherever， however， no matter+疑問(wèn)詞等添加與寫(xiě)作內(nèi)容相關(guān)的信息。如：

（2016年全國(guó)Ⅰ卷）請(qǐng)她幫你修改所附材料

Though I wrote my resume and an application letter immediately， I am not sure whether they are written correctly and properly. Would you please be so kind as to give me some suggestions？”

四、添加過(guò)渡詞，突出篇章連貫性

根據(jù)行文或段落需要，在句子與句子或段落與段落之間適當(dāng)增加過(guò)渡詞語(yǔ)或過(guò)渡句，以使文章渾然一體，提高說(shuō)服力。例如，如果是敘述事情發(fā)展經(jīng)過(guò)的，可以用first， then， later， finally等詞語(yǔ)或 when， before， after， until引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句等連接過(guò)程;表示遞進(jìn)關(guān)系可用besides， moreover， furthermore， whats more， whats worse;表示轉(zhuǎn)折關(guān)系可用however， on one hand， on the other hand， on the contrary， in contrast等;表示因果關(guān)系可用therefore， so， hence， as a result， consequently等。如：

（2015年全國(guó)？域卷）2. 活動(dòng)：包餃子，表演節(jié)目等。

We will make dumplings and put on performances and so on.

→On that day， there will be variety of activities. First， we will make dumplings together with the elderly people there. After that， we will put on some well-prepared performances， including singing， dancing， cross-talks and some fun games， which we hope will make them happy. Finally， we will also take some photos in memory of the wonderful moment before we come back.

如果像原句那樣直譯，語(yǔ)言直白，語(yǔ)氣平淡，字?jǐn)?shù)難以達(dá)到寫(xiě)作要求。通過(guò)增加段落的主題句“On that day， there will be a variety of activities.”使用first， after that， finally等，厘清了活動(dòng)的過(guò)程，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)描述，將句子拓展成為有組織的段落，使文章內(nèi)容充實(shí)，篇章連貫。

五、補(bǔ)充個(gè)人感受和評(píng)價(jià)

作者如果能在行文中流露真實(shí)情感，則可以有效縮短與讀者之間的距離，使讀者產(chǎn)生共鳴。可用be more than happy to do， to ones surprise /disappointment /delight， out of ones expectation， luckily， sadly等詞表達(dá)個(gè)人情緒。如：

（1）（2019年全國(guó)I卷）得知當(dāng)?shù)孛佬g(shù)館要舉辦中國(guó)畫(huà)展覽。

I learn that the local gallery is to hold an exhibition of Chinese paintings.

→I am more than thrilled to learn that there will be a Chinese painting exhibition in our local art gallery.

改寫(xiě)后的句子讓讀者感受到作者的喜悅之情，也能充分理解其申請(qǐng)做志愿者的原因。

（2）（2016年全國(guó)？芋卷）說(shuō)明因故不能赴約的原因

I was going to meet you at ten oclock on Friday afternoon. However， out of my expectation， I have to stay at home to take care of my sick brother as my parents have to work on that day.

在說(shuō)明原因中用了out of expectation體現(xiàn)了作者不能赴約實(shí)在是事發(fā)突然，不得已為之，也讓讀者感受了他的無(wú)奈抱歉之情。

總之，我們要根據(jù)題目所設(shè)置的交際情景以及所給信息，增加恰當(dāng)?shù)皿w的細(xì)節(jié)，使文章內(nèi)容充實(shí)，篇章連貫，表達(dá)得體，體現(xiàn)較高的語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用能力。

責(zé)任編輯蔣小青