羅翔：我也沒想到自己這么有趣

文沈麗莎

最近，一位做普法短視頻的大學教授突然倍受網友關注。政法大學教授給司法考試培訓機構的講課視頻，為何會引發這么多人圍觀？僅僅是因為有趣嗎？有人這么解釋“羅翔說刑法”的魅力：獵奇心使你點進來，正義感使你看下去。

摒棄圣人視野，人性要得到保護

“我就曾經碰到過一個案件，很是特別。”羅翔的刑法課程中，很多案例都是類似這樣的開場白。然后，一個個看似離奇的案件展開了。譬如他多次講述的“糞坑案”：一位婦女遇上歹徒，歹徒見色起意，婦女一看四處無人，求救無門，所以假裝同意，但要求去一處比較“平坦”的地方。歹徒找了一片平坦的冰面。婦女要求歹徒先脫衣服，歹徒照做了。趁著歹徒脫衣服蒙住眼睛的空當，婦女一腳把歹徒踹進了糞坑。歹徒好不容易爬上來，婦女一腳將其踹下去。歹徒再爬上來，婦女又將其踹下去。反復多次后，歹徒被淹死在了糞坑里……

當網友沉迷在離奇的情節之中時，緊接著就會收到一個直擊靈魂的叩問：“如果是你，這個男的往上爬，你踹不踹？拿不拿石頭砸？”

之所以會有這樣的發問，是因為在這個案件中，婦女踹的這幾腳有過爭議，有人認為這屬于“事后防衛”，而非“正當防衛”（事后防衛是指對已經結束的不法侵害行為實施防衛，不符合正當防衛的條件，造成危害后果構成犯罪的，應當負刑事責任）。羅翔的答案是：“我不僅要踹，還要拿石頭砸，但砸的時候別把糞濺到自己身上。因為這是一般人在遇到這種事情的處理方式?！比缓螅_翔說了一段引人深思的話：“法律的結論要符合一般人的認知，而不應從事后的理性人角度開啟上帝視野?！?/p>

每個人心中都住著一個“張三”

在羅翔的短視頻里，這些離奇的案子，有的是登載于案例匯編的真實案件，在法考題里，這樣的倫理困境很常見；有的純粹是靈光一閃，突然撞進他腦袋里的。他說：“越是這種例子，學生越能記住知識點。”潛移默化地，他便形成了現在的講課風格。他很少主動看自己的視頻，除非有同學發給他?！拔覜]想過，我這么講，效果還挺好?！?/p>

羅翔在案例里常常以“張三”為主角。他說“張三”很普通，就是個名字符號，但“張三”又不普通，“他是每個人內心的陰暗面，每個人心里都有一個‘張三’?！边@并不是一句調侃，“張三”曾困擾羅翔很久。第一次與內心的“張三”狹路相逢，是在羅翔上小學的時候。那時他當過一段時間的小組長，結果只當了兩周，就被老師撤掉了，“因為我利用當小組長的便利，讓同學替自己寫作業。”現在想來：原來人性是很復雜的，這樣的念頭第一次鉆進羅翔涉世未深的腦海里。這樣的認識，一直深植在他對法律、人性、和正義的理解中。

數年和刑事案件打交道，羅翔看過各種各樣的人性灰面，也遭遇過令他束手無策的信仰失據，他把這期間的掙扎、求索和答案一一反饋到了課堂。他告訴學生：“能體現人性尊嚴的快樂是一種最大的快樂，我們之所以讀書、實踐，就是希望能不斷地享受這種最大的快樂。”

真正的英雄主義，都閃耀著人性光輝

學習法律專業，是羅翔父母做的決定。但隨之，羅翔感受到了自己與刑法的契合：“刑法是一門體系非常嚴密的學科。它既要懲罰犯罪，又要保障人權。因為刑法輕則剝奪公民的財產，重則剝奪自由甚至生命，所以必須嚴謹?！彼宦饭プx到刑法學博士學位，然后選擇做一名教師。

這個選擇，既和家族有關，羅翔的外公和大姨都是老師；也和個人經歷有關，上學后遇到的老師，大部分給他留下了深刻的印象。

在中國政法大學任教期間，羅翔每年都被學生選為“最受歡迎老師”。有學生如此描述他的受歡迎程度：“羅翔老師的課場場爆滿，階梯教室的每一寸地板都貼滿了留座紙條，甚至窗臺上都坐滿了人。”

羅翔告誡學生，“一次犯罪不過是污染了水流，而一次不公正的司法卻是污染了水源。不要因為我們法治建設出現一些小小障礙就心灰意冷，這只是暫時的，我們依然有美好的追求，雖然這個追尋是漸進的，但是我們要永遠不灰心，不知疲倦地盡力而為?！?/p>

這些觸及靈魂的話語，早已超過了刑法的知識。但正是這些話，讓學生們真正理解了什么是“法治之光”，不僅僅是知識和技術，還是法治人的人性光輝和樸素良心。

大家喜歡羅翔，不僅僅是因為他的幽默和風趣，更因為他讓人們認知到真正的法制精神，相信并努力去追求正義。