恩施開展生態科普旅游的優勢與實現途徑

張玉　李卿璞　吳林

摘 要：恩施是中國旅游新發現地，旅游產業蓬勃發展，但科普旅游還很滯后，甚至是空缺的。恩施豐富的生態資源與得天獨厚的地理優勢，及國家、地方給予的政策支持使得恩施開展生態科普旅游區位優勢明顯。但其實現途徑需要突出地方特色，重點開發生態科普旅游資源，從生態科普資源的分類調查與科普線路的精心設計出發，產學研結合，培養科普人才，加大科普宣傳力度，建立科普旅游基地，創立科普旅游公司，助推恩施科經濟發展。

關鍵詞：生態科普旅游;科普旅游基地;科普旅游公司;恩施州

中圖分類號：F590 文獻標識碼：A 文章編號：1004-3020（2020）02-0048-03

Advantages and Implementation Approaches of Developing Ecological Popular Science Tourism in Enshi

Zhang Yu Li Qingpu Wu Lin

（Hubei Minzu University Enshi 445000）

Abstract：Enshi is the new discovery place of tourism in China，and the tourism is developing vigorously. However，popular science tour is still lagging behind，or even vacant. In enshi，the all-inclusive ecological geological resources and unique geographical advantages and policy support from the state and local governments make the development of science easily. However，it is necessary to highlight local characteristics and focus on the development of popular science tour of natural resources. Starting from the classified investigation of popular science resources and the careful design of popular science routes. Then combine production，teaching and research，cultivate popular science talents，intensify the popularization of popular science，improve the popular science infrastructure，establish popular science tourism company，and boost the economic development in Enshi.

Key words：popular science tour;popular science infrastructure ;popular science tourism company;Enshi

科普旅游是指游客在旅游過程中獲得科學知識的一種新興旅游[1]。科普旅游誕生于1906年—世界第一座新型科學技術博物館的出現[2]。20世紀30年代，雷諾、馬克和雪鐵龍三家汽車制造商組織公眾參觀了他們的汽車生產過程，工業科普旅游由此產生[3]。之后，經過80多年的發展，國外發達國家的科普旅游逐漸成熟，主要涉及科普主題公園、科普展館、高新技術產業、農業觀摩和天文觀象等領域[4-5]。我國科普旅游起步較晚，尚處于初級階段，但發展形勢良好。國務院《關于加強科學技術普及工作的若干意見》明確指出科學推廣的重要性，因而科普旅游必將成為一種新興的社會時尚。目前，北京、上海等大城市建立了一批科普旅游基地[6-7]。次外，我國其它地區紛紛認識到科普旅游的重要性，并開始發展科普旅游，如武漢開展了“光谷科普游”[8];中科院長春地理所開展了東北地區科普旅游資源規劃研究[9]。實際上，我國科普旅正衍生為旅游行業的一個新方向，但是絕大部分科普旅游僅限于大城市，中小城市科普旅游資源急需挖掘。

恩施雖為地級市，但旅游資源豐富，是我國旅游熱點地區之一。繼生態旅游、文化旅游與全域旅游的概念推出之后，恩施旅游產業蓬勃發展。2017年，接待游客5 133萬人次，綜合旅游收入367億元。目前，旅游已成為恩施經濟發展的第一支柱產業，占到全州GDP總量的45.8%[10]。然而，面對當前全州脫貧攻堅和旅游消費市場新需求的雙重壓力下，恩施州必須抓住旅游產業轉型升級的機遇，提升旅游產業發展層次。因此，從湖北恩施地區的氣候與地理的實際出發，充分發揮生態科學旅游資源優勢，挖掘恩施地區生態科普旅游產業發展的潛力將有助于恩施經濟發展轉型升級，提升該地區整體競爭力。

1 恩施開展生態科普旅游的優勢

1.1 自然資源優勢

湖北恩施地區自然資源豐富，享有“鄂西林海”、“華中藥庫”和“世界硒都”的美譽。恩施的生態旅游資源大體可分為水、土、氣、生四大類。其一，清江流域及其各級支流與七姊妹山、二仙巖等亞高山泥炭蘚濕地共同構成喀斯特地區特有的水文資源;其二，恩施地區發育有類型齊全的巖溶地貌，出名的有恩施大峽谷、騰龍洞、梭布埡石林等巖溶景觀，另外豐富的硒礦資源與石漠化地貌共同構成了恩施獨特的土壤資源;其三，恩施州70%的森林覆蓋率，造就了綠色恩施。坪壩營、佛寶山等森林公園負氧離子含量高且氣溫適宜是森林康養的好去處;其四，恩施州生物資源豐富，是全國生物多樣性熱點地區之一，5個國家級自然保護區位居全省第一，各大保護區內古樹名木與珍稀動物應有盡有，是為豐富的生物資源。因此，恩施州內種類豐富且獨特的生態旅游資源是大城市所不具備的和復制的。不同于博物館式科普與高新技術科普，恩施地區的生態旅游科普能夠更加生動形象的將課堂延伸到大自然中，真正做到融教于自然，且不具備可替代性，具有明顯地域特色。

1.2 地理位置優勢

恩施地處中國生態環境保護中心地帶，西聯重慶、東接武漢，位于成渝經濟圈與長江中游城市圈中間，且南北承接張家界、湘西與長江三峽。今后，隨著安張鐵路的開通，加上現已開通的滬蓉高鐵，恩施勢必會成為武陵山區——這一生態大片區的交通樞紐，一改往日交通閉塞的局面，反倒成為武陵山區生態旅游產業升級的熱點地區和前沿陣地。近年來，恩施更是被列為湖北省四大甲級旅游區之一，與長江三峽、神龍架、武當山一樣著名。地理位置上，恩施正逐漸成為聯通鄂西北與渝東南、湘西北黃金三角旅游連片區的樞紐。因此，恩施科普旅游的開發具有得天獨厚的區位優勢。

1.3 政策支持優勢

目前，國家“扶貧實驗開發區”、“全國功能分區”等政策的制定為恩施民族地區科普旅游的構建提供了外部發展機遇。同時，湖北省也正通過大力整合省內現有旅游資源，加快發展我省科普旅游產業。再者，在“長江三峽區域旅游發展規劃大綱”中，國家旅游局已將恩施作為7個典型的旅游中心之一，納入到規劃范疇內，大力開發恩施旅游資源富集區，這將有助于恩施旅游產業的升級。同時，2014年恩施當地政府制定了《恩施州科普旅游工作實施方案》，把科普旅游定位為恩施州旅游業新方向，并鼓勵下屬縣市積極調查科普旅游資源，出臺地方科普旅游實施方案，甚至予以一定的獎勵與支持。因此，在恩施開展科普旅游具備一定的政策優勢。

2 恩施開展科普旅游的主要實現途徑

2.1 挖掘生態科普旅游資源，精心打造科普旅游線路

生態科普旅游資源的清查與摸底是開展科普旅游工作的前提，地方政府需要組織學者對恩施州生態科普旅游資源開展分類研究與綜合評價，提出恩施地區生態科普旅游總體規劃方案。為了區別于大城市的科普旅行，避免同質化競爭，恩施唯有突出地方特色，優先開發生態科普旅游資源（水文景觀、地貌景觀、氣象景觀、生物景觀）。借助恩施豐富的保護區資源，從水、土、氣、生四個角度開發地質科普旅游，動植物科普旅游與氣象水文科普旅游，設計富有吸引力且科普性強的科普線路。比如：尋找清江源，帶領大家探尋河流如何形成、消失及如何穿梭于峽谷之間。設計線路制定后要進行前期論證，力爭打造出精品科普線路。

2.2 產學研結合，建立科普教育基地

整合恩施州現有的旅游產業資源與高校人才資源，建立大學-旅游公司-保護區三者合作模式。大學研究人員開設科普專題講座，通過科普講座將深奧的科學研究成果以淺顯、有趣、生動、科學的途徑傳播給旅游講解員。科普旅游講解員根據精心設計好的科普旅游線路在景區或保護區開展科普旅游相關工作。保護區為科研人員開展科學研究提供便利，同時在保護區建設生態科普教育基地。另外，鼓勵大學生以“暑期社會實踐”與“大學生創新項目”的形式去旅游公司或者保護區開展相關研究，進一步深化產學研結合力度。

2.3 培養科普人才，加大科普宣傳力度

科普旅游在中國仍處于發展的初級階段，科普人才的缺失是限制科普旅游產業發展的關鍵。同時，在產品宣傳和促銷、信息平臺構建等方面還需要政府給予專項資金扶持。地方政府需要加強科普人才隊伍的建設、培養優質科普講解員，鼓勵大學生參與科普工作。另外，依托現有智能城市和智能旅游平臺，構建“服務-管理-溝通”一體化的智能科普旅游網絡平臺，以拍攝紀錄片或微電影的形式加大科普宣傳力度。同時，政策上適當強制性要求科研成果科普化，促進科普產業向縱深發展。

2.4 完善科普旅游基礎設施，制定科普旅游規范

在各大旅游景區，建設生態科普旅游場所與展示廳，高規格設置生態科普旅游解說牌、科普畫廊，必要時配套科普講解儀器與觀摩設備。例如，在保護區內制作珍稀動植物科普解說牌;在騰龍洞等巖溶景觀單元內設置碳酸鹽沉積實驗裝置，便于游客近距離理解巖溶地貌的形成規律。鼓勵創建生態科普旅游示范區，出臺生態科普旅游規范標準。

2.5 整合傳統旅游資源，創立生態科普旅游公司

將文化旅游、生態旅游與科普旅游相結合，吸納傳統旅游資源，在傳統的以“衣、食、住、行、娛”為目的的旅游過程中融入并突出“學”的內涵，并以此為基準創立新型生態科普旅游公司。同時，組建一支以傳統旅游業務員+專家學者+信息技術人才為主體的決策咨詢隊伍，為生態科普旅游公司的運行獻言獻策，也可以吸納他們入股，充分激發公司活力與提升公司的創造力。通過生態科普旅游公司的創建，推動恩施科普旅游破冰運行，助推恩施經濟發展。

參 考 文 獻

[1]劉霽堂.旅游科普—現階段我國科普事業發展的新方向[J].中國科技論壇，2003（2）：125-127.

[2]李廷勇.國外科技旅游的發展狀況及啟示[J].中國軟科學，2003，（12）：100-105.

[3]符江波.工業旅游浮出水面[N].環境保護報，2000-08-10.

[4]劉曉靜，梁留科.國內科普旅游研究進展及啟示[J].河南大學學報（哲學社會科學版），2013，53（3）：49-55.

[5]Yale P. From Tourism Attractions to Heritage Tourism[R]. ELM publications，1998.

[6]鹿磊，陶卓民，李蒲玲.基于GIS的中國科普旅游資源時空分異研究[J].國土資源科技管理，2017，34（3）：43-52.

[7]劉俊，陳遠生，成升魁，等.中國科學院科學園區科技旅游研究[J].地域研究與開發，2008，27（5）：60-63.

[8]孫傳明，談國新，王萍.科普動漫產業的成長與發展探析——以中國光谷創意產業基地為例[C].第20屆全國科普理論研討會，2013.

[9]鄧偉，蘇陽.東北地區科普旅游規劃研究[M].北京：科學出版社，2002.

[10]劉芳震.2018年恩施州政府工作報告[R].恩施州：2018.

（責任編輯：夏劍萍）

收稿日期：2019-09-02

基金項目：全國大學生創新項目：“走進自然，走進科學”智慧游（S201910517093）;湖北民族大學教研項目（2017JY011）。

作者簡介：張玉（1998～）女，漢族，湖北襄陽人，在讀研究生，研究方向為生態旅游。

吳林為通訊作者。