高桂鳳 王治盟


摘 要:極限是學習函數連續、導數、積分等的基本知識,函數極限是高等數學中非常重要的一個部分,也是微積分的理論基礎。靈活掌握函數極限的求法是學好高等代數與微積分的基礎,本文利用函數極限的定義、四則運算等求函數極限的若干方法和技巧,通過各種例題解析對這些方法作一個比較全面的總結歸納。
關鍵詞:函數;極限;方法
在學習生活中函數是普遍運用的數學概念,從小學的時候,就開始接觸學習了函數,函數貫穿了整個數學學習過程。既然函數這么重要,那么應該采用什么方法來研究它呢?研究函數的方法多種多樣,其中之一便有極限。在高等數學學習和微積分學習過程中,首先,極限的定義占據了非常重要的地位,而且以多種多樣的形式出現并貫穿全部內容。其次,在高等數學學習中,運用極限來求函數是一項基礎運算,同時也是學生必須熟練的運算技能,因而學會函數極限這種計算技巧,是學好高等數學和微積分非常關鍵的一個環節。此論文以函數極限的概念為出發點,通過舉例論證,論述并總結解答函數的辦法和技巧。
7 結語
此文論述了在數學分析、微積分以及高等代數里解答函數極限的一些基本辦法,包括利用函數極限的定義、函數極限的四則運算、迫斂性、兩個重要極限等等,這些方法幫助我們解決求各種各樣函數極限過程中所面臨的問題。然而,在學習過程中,解決一道題的方法并不是只有一種,只要在求解的過程中善于綜合運用各種技巧,就可以使得解題變得更加的簡便化。
參考文獻:
[1]華東師范大學數學系.數學分析(上冊、下冊)[M].北京高等教育出版社,1997.06.
[2]杜吉佩,李廣全.高等數學[M].北京高等教育出版社,2005.
[3]宗慧敏.求函數極限的方法與技巧[J].民營科技,2008(6).
[4]龔思德,劉序球,張廣梵.微積分學習指導[M].天津:南開大學出版社,1997.
[5]朱勻華.微積分入門指導與思想方法[M].廣州:中山大學出版社,1986.
[6]王保全.淺議數學分析教學的幾個問題[J].南陽師專學報,1994.
[7]賈玉峰.淺談高等數學中求函數極限的方法[J].赤峰學院學報,2008.
[8]丁黎明,趙冬.分段函數的教學實踐與探索[J].合肥師范學院學報.
作者簡介:高桂鳳(1992-),女,貴州甕安人,在讀碩士研究生,研究方向:數學教育。