The Author’s Account of Himself三種譯文對比研究

摘 要：許鈞的翻譯層次理論為翻譯工作者進(jìn)行翻譯批評和賞析提供了很好的理論框架，文章從思維、語義和美學(xué)三個層次對散文名篇The Authors Account of Himself的三種譯文進(jìn)行對比分析，以期有助于提高翻譯工作者的翻譯水平和鑒賞能力。

關(guān)鍵詞：翻譯層次說;翻譯賞析;譯文對比研究

Abstract：Xu Juns theory about translation hierarchy provides us with an excellent theoretical framework，which can help us do a better job in translation criticism and appreciation.According to this theory，we contrast and study the three translated versions of the famous prose The Authors Account of Himself from three levels — thinking，semantics and aesthetics.In this process the ability of translation and appreciation is expected to be improved.

Key words：Translation Hierarchy Theory，translation appreciation，contrastive study of translation

一、緒論

The Authors Account of Himself是美國久負(fù)盛名的早期浪漫主義作家華盛頓·歐文的散文名篇，文章經(jīng)典地體現(xiàn)了歐文作品文筆優(yōu)美、語言生動同時又恰到好處的幽默夸張的寫作風(fēng)格。他的“音樂性和有律拍的風(fēng)格，嫻熟的幽默和夢幻的魅力”[1]在文章中得以充分展現(xiàn)，因而文章一出版就得到了廣大讀者的喜愛，文章在我國被多位譯者譯成中文，可見其獨(dú)特的藝術(shù)魅力與美學(xué)價值。而“通過對不同譯本的比較分析，可以考察涉及文學(xué)翻譯的一系列重大問題，如翻譯的時代因素，譯者風(fēng)格的客觀存在及表現(xiàn)，翻譯方法與效果，譯者對原文的闡釋角度與價值取向等，從中發(fā)現(xiàn)一些帶有規(guī)律性的東西，給人們以啟迪”。正因為此，我們可以通過對The Authors Account of Himself的不同漢譯本的對比分析來進(jìn)行學(xué)習(xí)研究從而取得翻譯水平和鑒賞能力的提高。現(xiàn)選取The Authors Account of Himself的三種譯文文本以許鈞的翻譯層次理論為分析框架進(jìn)行對比研究。

二、翻譯層次說

許鈞[2]認(rèn)為，翻譯是多層次的實踐活動，其中最思維、語義與美學(xué)是最主要的三個層次，思維層次是翻譯轉(zhuǎn)換的基礎(chǔ)，這有兩點(diǎn)，一是人類思維的共性使翻譯成為可能，二是語言與思維的密切關(guān)系;語義層次包括語言意義和言語意義，語言意義指的是詞匯所指意義、句子結(jié)構(gòu)義（語法義）和句間關(guān)系義，言語意義指語境義、修辭義或蘊(yùn)含義;美學(xué)層次則是對美的感受與表現(xiàn)。

三、三種譯文的對比研究

（一）思維層次的共性

筆者選取的三種譯文分別由夏濟(jì)安、高健和林紓翻譯（以下簡稱夏譯、高譯、林譯）。The Authors Account of Himself是一篇寫景抒情的游記，描寫了作者自幼對奇風(fēng)異俗的好奇和對外界的向往，以及成長后對美麗風(fēng)景和歷史文化與日俱增的熱愛。應(yīng)該說，對美好事物的向往是人類普遍的感情，從這一點(diǎn)來說能使譯者們產(chǎn)生一致的理解和感情的共鳴，因而從思想上往往可以收到一致的效果;而對歐文文筆的共同欣賞也使譯者們在語言與思維的關(guān)系上表現(xiàn)出一致的策略。不過對思維層次的賞析并非本文的重點(diǎn)，本文的重點(diǎn)還是對語義層次的賞析。

（二）語義層次的對比

1.語言意義

（1）首先是對詞匯所指意的理解。語言的基本組成單位是詞匯，有幾處詞匯所指義值得探討。

原文one long summers day這個短語的翻譯，夏譯為“漫長的夏天”，高譯為“一個漫長的夏日天氣”，筆者認(rèn)為這兩種翻譯都欠準(zhǔn)確，“day”在這里既非指“季節(jié)”也非指“天氣”，而是指“一個夏日”，因而最贊成林譯的“夏假長日”。

對于文中一詞their sages and great men，高譯為“圣賢與偉人”并未充分考慮上下文來把握其實際意義，譯得過了，而林譯為“故老”卻又沒能完整并充分表達(dá)原作者仰慕的情感色彩，夏譯的“耋老碩德”則最為貼切。

另外，whence I stretched my eye over many a mile of terra incognita該句中的many a mile，夏譯為“一哩之內(nèi)”則是明顯的誤譯了，英文中“many a”是“好一些”之意，這個詞恰恰不是“一哩之內(nèi)”而是“好幾哩”的意思。

（2）其次是對句子層面的理解。對于難點(diǎn)句to the frequent alarm of my parents，and the emolument of the town-crier原文并未使用復(fù)雜的從句結(jié)構(gòu)來表達(dá)結(jié)果，而是簡潔地使用了介詞to和兩個名詞alarm，emolument，達(dá)到了押韻的效果，使散文有了詩的韻律和美感。

夏譯該句時，使用了增譯“因此我常常失蹤”和平易直白的語言來明確表達(dá)原文中所包含的因果關(guān)系。林譯文也使用了增譯“輒倩人四出偵我”。筆者比較贊賞高健的翻譯“此事固曾使我的父母飽受虛驚，市鎮(zhèn)報訊人卻也賴以而沾益頗豐。”雖然沒有直接道明事件之間的因果關(guān)系，但讀者仍可通過“此事固……，卻也……”這樣的連接詞來體會文章的含義，同時又保留了行文的工整和朗朗上口的韻律。

（3）最后是對句間關(guān)系的理解。句例：But Europe held forth the charms of storied and poetical association.There were to be seen the masterpiece of art，the refinements of highly-cultivated society，the quaint peculiarities of ancient and local custom.

該段原文雖然對美國只字未提，但上文中大段對美國風(fēng)景的贊美和一個but道出了這段對歐洲的描述是與美國相對而言，夏譯“歐洲的美較之美國的美更富于歷史與詩意的聯(lián)想”用增譯的手法將這層意思體現(xiàn)了出來，而高譯“然而在傳奇與詩意的聯(lián)想方面，歐洲卻具有著它特殊的魅力”則更貼近原文，用“然而”“卻”來暗示這種對比;值得注意的是林譯文“唯歐洲古跡多，不能不往;而美術(shù)產(chǎn)品亦多，足備觀覽，且先正典型，尤宜瞻仰，至于風(fēng)俗異同，更當(dāng)一考”似與原文略有出入，這大概是林先生自身國學(xué)深厚卻并非通曉英文，譯文常常是與人合作而成的緣故吧！這段原文繼續(xù)往后讀，句子之間的關(guān)系就更明顯地體現(xiàn)出來了：My native country...;Europe was rich in the accumulated treasures of age.原文作者在這段描述中，其實一直是將美國和英國對比著來進(jìn)行描述的。

2.言語意義

（1）先來看看對語境的把握。句例：How wistfully would I wander about the pier-heads in fine weather，and watch the parting ships bound to distant climes—...

原文中的would從語法上來說可以有兩種理解，一是作為助動詞表示過去將來時態(tài)，這樣理解的話，原文的意思就會被理解為“在未來晴好的日子里我將懷著何等渴望的心情去碼頭邊漫步，看那離去的船只駛向遠(yuǎn)方……”;二是作為情態(tài)動詞表“愿意”“會……”的心情，如果這樣，原文就可以理解為“我常常會在天氣晴朗的日子里懷著多么渴望的心情漫步于碼頭，看那離去的船只駛向遠(yuǎn)方……”。那么此處究竟作何理解更合適呢？這就要從上下文的語境中去尋找答案。從作者前文的敘述中我們知道，作者自小就愛游歷，他生長的城市被他摸了個遍，想必碼頭也是他常去之地吧！因此筆者認(rèn)為將would作第二種理解，理解為情態(tài)動詞比較合適，表達(dá)了作者強(qiáng)烈渴望的心情。而從三位譯者的翻譯來看，三種譯文也都選擇了作為情態(tài)動詞來理解并通過譯文描繪了作者的這種心情。

（2）再來看看對修辭義或蘊(yùn)含義的把握。我們知道歐文善于運(yùn)用修辭并通過修辭來表達(dá)其內(nèi)心情感，如擬人語句Her very ruins told the history of times gone by，暗喻語句every moldering stone was a chronicle，筆者認(rèn)為應(yīng)該把原文的這種美充分再現(xiàn)出來。

林譯“至歐羅巴洲，則萬古菁華所聚，斷瓦頹垣，其中咸有史跡，即殘碑一片，其中亦足憑吊英雄”完全失去了對修辭手法的再現(xiàn)，高譯“每塊殘磚爛石都是一部史冊”僅保留了暗喻的描寫，夏譯則將原文的暗喻改為明喻“每一塊腐蝕的石頭，都好像是一本歷史讀物。”而三種譯文無一對擬人手法進(jìn)行再現(xiàn)。筆者認(rèn)為在對修辭手法的翻譯上，三種譯文都略顯隨意，再現(xiàn)不足。筆者試譯如下：我的祖國如青年，朝氣蓬勃、前程似錦，歐洲則恰似長者，歲月沉淀、寶藏聚積;在歐洲，正是那些廢墟遺址在講述著逝去的歷史，而每一塊殘石就是一部編年史。

（三）美學(xué)層次的分析

美學(xué)層次的分析，我們著重研究譯文中通過“移情”[3]處理表達(dá)對美的感受與體現(xiàn)。近年來有學(xué)者將移情的概念引入翻譯研究，如胡慧[4]就描述了移情于原作中出現(xiàn)的物或人的重要性，強(qiáng)調(diào)譯者應(yīng)移情于詩中之景、詩中之物和詩中之人。下面我們來看看The Authors Account of Himself三種譯文在移情上的處理。

原文中作者至始至終稱呼他的祖國為“her”，可見作者將自己對祖國的贊美之情通過擬人的方式移情于物。對于Her mighty lakes，like oceans of liquid silver;三位譯者對原作的移情處理采取了完全不同的方式來對待。林譯“湖身廣博如海”采取了不譯的方式，也就是省去了原文的移情表達(dá);夏濟(jì)安譯為“美國有大湖，銀波閃翻”則全部譯為“美國”，這顯然降低了原文的移情度;高健譯文“試想她那銀波蕩漾、與海相若的浩渺湖面”中的“她”，完全保留了原作的移情處理。眾所周知，在各國的文學(xué)作品中將祖國比喻為一位女性甚或是母親是十分普遍的做法，因而這樣的移情處理是為人類所共識的，并不會形成不同文化之間理解的障礙，因而筆者比較贊同高健在譯文中的移情處理。

四、結(jié)語

許鈞的翻譯層次說將翻譯過程分為思維、語義、美學(xué)三個層次，較全面地涵蓋了翻譯原文時應(yīng)考慮的各個方面，因而值得翻譯工作者學(xué)習(xí)參考借鑒，在進(jìn)行翻譯或者研究翻譯時要全面的關(guān)照和審視，從而在思維、語義及美學(xué)三個層次上全面再現(xiàn)原文的風(fēng)貌。

參考文獻(xiàn)：

[1]戴婉平.華盛頓·歐文的散文風(fēng)格[J].云夢學(xué)刊，2003（03）：78-80.

[2]許鈞.文學(xué)翻譯批評研究[M].南京：譯林出版社，1992.

[3]譚業(yè)升.論翻譯中的語言移情[J].外語學(xué)刊，2009（05）：137-142.

[4]胡慧.漢詩英譯中的審美移情[J].湘潭大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2007（02）：154-159.

[5]謝世堅，郎茹娟.莎士比亞十四行詩“眼睛”修辭的漢譯研究[J].阜陽師范學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2018（01）：42-48.

作者簡介：古琦慧（1970-），女，漢族，湖南長沙人，碩士，副教授，研究方向：翻譯理論與實踐研究。